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在钟表店里小学音乐教案

时间:2022-08-23 16:11:18 音乐教案 我要投稿
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在钟表店里小学音乐教案

  作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的在钟表店里小学音乐教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

在钟表店里小学音乐教案

在钟表店里小学音乐教案1

  教学目标:

  一、通过听《在钟表店里》感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪。

  二、即兴编创动作,探索生活中的各种音响等音乐实践活动。

  教学内容:

  聆听《在钟表店里》

  教学重点:

  感受乐曲中的'节奏。

  教学难点:

  引导学生去探索生活中各种音响。

  教具准备:

  风琴、打击乐器、多媒体课件、头饰等。

  教学课时:

  1课时

  教学过程:

  一、师生问好

  二、律动《火车开了》

  三、节奏练习

  1、播放钟表的滴答声。

  2、学生模仿滴答声并引入钟表的声音。

  3、模仿钟表的各种声音并为其编创动作。

  4、教师总结学生编创的节奏:

  秒针发出的: × × × × × × × ×

  滴答 滴答 滴答 滴答

  时针发出的: × × × ×

  叮 叮 叮 叮

  报时发出的: × — × —

  当 当

  5、为节奏配上合适的打击乐器演奏。

  四、聆听《在钟表店里》

  1、初听乐曲、展开想象、谈听后感想。

  2、教师介绍乐曲内容并欣赏钟表图片。

  3、聆听乐曲第一部分并为其编创动作。

  4、聆听乐曲第二部分,它和乐曲的第一部分在情绪和速度上有什么变化?它描绘了一幅什么样的画面?

  5、聆听乐曲第三部分,它和哪部分音乐相似?

  6、完整的聆听《在钟表店里》并表演。

  五、编创与活动:探索生活中的各种音响

  六、小结

  音乐就是这么神奇,它可以表现很多的东西,老师希望小朋友们在以后的生活中多留心、多观察,发现和创造出更多更美妙的音乐。

在钟表店里小学音乐教案2

  课 题:《在钟表店里》

  教学目标:通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲,提高学生感受音乐、表现音乐的能力,以及对音乐丰富的联想与想象能力。

  重点难点:记忆乐曲的主题,积累音乐形象。

  课前准备:多媒体课件。

  教学过程:

  一、为乐曲命名

  师:我们一起欣赏一首管弦乐曲,听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字(欣赏第一乐段)。

  生:……

  师:你们起的名字都和钟表有关,这是为什么?

  生:因为在这首乐曲里我们听到了很多种钟表的声音,有大钟、小钟、报时钟……

  师:同学们起的名字非常贴切,这首乐曲就是描写发生在钟表店里的.故事(出示课题)。

  二、主题欣赏

  1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次,这就是乐曲的主题音乐(播放主题音乐)。

  2、生一边听一边轻轻晃动身体。

  3、模唱主题旋律,感受体会这个主题表现了什么?(表现了钟表店里的钟表在准确地走着;钟表店里的工人们在快乐地招呼客人……)

  三、完整欣赏

  1、初听,主题旋律出现了几次(四次)?乐曲的速度有什么变化(快—慢—快)?

  2、复听,教师可带领学生随着乐曲做一些简单的律动,如表现钟表走动的动作等,以便帮助学生理解音乐作品。

  3、表演欣赏,在琳琅满目的钟表店里,修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。

  四、小结

  今天欣赏的这首管弦乐曲《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特(1850——1893)所创作的,是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里,修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。

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