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小班美术教案《蔬菜印画》

时间:2022-04-15 14:29:41 美术教案 我要投稿

小班美术教案《蔬菜印画》(精选9篇)

  作为一名老师,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的小班美术教案《蔬菜印画》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班美术教案《蔬菜印画》(精选9篇)

  小班美术教案《蔬菜印画》 篇1

  【活动目标】

  1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。

  2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

  3、养成物归原处的习惯。

  【活动准备】

  1、材料:藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。

  2、教师用蔬菜横切面印好的`“漂亮桌布”。

  经验:能认识常见的蔬菜

  活动重点:感受印画的乐趣。

  活动难点:学习印画的方法。

  【活动过程】

  一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。

  1. 今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。)

  2. 蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

  二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

  1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?

  2.出示印画材料让幼儿认识。

  3. 幼儿探索蔬菜印画的方法。

  选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

  想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。)

  老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1.蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。

  (1)孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

  (2)幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

  2.幼儿再次尝试,学习印画方法

  四、展示作品,欣赏漂亮的桌布。

  1. 将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上,供幼儿欣赏。

  2.你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

  【活动延伸】

  玩区角活动时,教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物,如:小羊、小狗、小猫等。

  小班美术教案《蔬菜印画》 篇2

  活动目标:

  1.通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。

  2.通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

  3.通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式,学习印制活动的基本常规。

  4.根据色彩进行大胆合理的想象。

  5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  1.各种已切好的适合印制的蔬菜,如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。

  2.一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花,花的颜色和形状要多样)。

  3.梵高的《向日葵》PPT

  4.装有颜料的盘子。抹布:幼儿人手一份A4纸大小的底板纸,每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

  活动过程:

  一.调动和丰富关于花的经验。

  1.(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色,每一种都很好看。

  2.这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述:花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。

  二.欣赏梵高作品《向日葵》,体验一瓶花如何表现在画纸上。

  1.今天老师带来了一瓶花的画。看,它漂亮吗?哪里好看。

  2.这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调)

  三.认识印画材料,讨论蔬菜印画的方法。

  1.今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢。

  2.教师讲解并演示印画的方法:先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面,在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。

  3.请个别幼儿尝试,其他幼儿观察后进行评价。

  4.想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸,用完后要放进同色盒中,让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。

  四.在教师指导下印画。

  1.鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画,如:"你试一试,用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗。提醒幼儿选择两种以上的.蔬菜印画,并把用过的蔬菜放回原处。

  五.集体欣赏。

  1.你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的。

  2.针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。

  活动反思:

  幼儿对印画非常感兴趣,同时充分锻炼了自己对色彩的认知能力,并培养了良好的作画习惯。在活动中,我们要求幼儿能够大胆的选择色彩尝试用蔬菜印画,表现出五颜六色的花。但从活动的完成过程中,我们看到幼儿的表现形式还是比较单一的,他们多使用一个色彩完成一幅作品。不过,值得欣慰的是,大部分宝宝们都能够将蔬菜蘸满颜料,以保证每个蔬菜印出的形状的完整;同时,部分宝宝在构图时还能够关注整体布局,既不重复印画,又能将画纸占满。

  在本次活动中,大部分幼儿都能掌握蔬菜印画的技巧,同时我们在活动中能够注意到活动中的卫生问题,为他们穿上包包衣,提醒幼儿注意衣袖等,避免了脏乱,也保证了幼儿手上、衣服和画面的整洁。不过,我在颜料的调制过程中,将颜料调的过稀了,这也造成了部分幼儿画面的晾晒过程中,出现了颜料流动而导致画面脏乱的现象,以后需要多注意。

  小班美术教案《蔬菜印画》 篇3

  活动目标:

  1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。

  2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

  3、认识三原色:红、黄、蓝。培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。

  活动准备:

  材料:藕、胡萝卜、青花菜、苦瓜、辣椒等蔬菜,颜料若干,盘子,篮子,幼儿作品小草,擦手帕。

  活动过程:

  一、教师导入

  1、出示作品小草。

  小朋友们这是什么?(小草)哦!这是我们昨天一起画的小草,那今天我们要在小草上画上美丽的小花。我们要怎样画小花呢?

  2、我们请来了很多蔬菜宝宝来和我们一起做游戏。我们来看看都有那些蔬菜宝宝来了?

  3、这些蔬菜你们都吃过吗?(吃过)哦!这些蔬菜不仅可以吃!还可以用它来画画。他们能变出一朵朵美丽的小花。

  二、老师示范、幼儿尝试

  1、今天老师准备了很多不同的.颜色,我们一起来看看都有哪些颜色!“这是x色,这是x色,这是x色”。

  2、现在老师要请xx蔬菜宝宝在小草上变一朵x色的小花。

  3、小朋友们喜欢吗?(喜欢)有没有小朋友愿意上来愿意一下呢?

  三、幼儿操作及注意事项

  1、请小朋友们轻轻回到座位上。

  2、请小朋友们腕起衣袖,作画时保持画面的清洁。印后不要用手去摸颜料,让它干一会。

  3、不要将颜料混淆了。

  四、老师巡回指导。

  五、展示作品、小结活动。

  小班美术教案《蔬菜印画》 篇4

  活动目标:

  1、认识藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状。

  2、尝试用蔬菜印画,感知不同蔬菜印画的特殊效果。

  3、体验蔬菜印画的乐趣,能保持画面整洁。

  活动准备:

  1、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服(每位幼儿一份)。

  2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段,每组若干放在盘子里。

  活动过程:

  一、谈话导入主题。

  小朋友们,告诉你们一个好消息:蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到我们的教室,我们一起来看看有哪几位蔬菜宝宝吧。(出示蔬菜,幼儿认识)

  (发现邀请函)邀请函:各位聪明的小朋友们蔬菜王国今天要举行服装设计大赛,请每个聪明的宝宝参加,哪个小朋友设计的图案最漂亮,他就是本次的服装设计大王。本次比赛要求不用笔,要用我们蔬菜来创作。快来挑战吧!小朋友们,你们愿意参加吗?

  二、教师介绍制作方法,并示范讲解制作要求。

  出示图形与拓印材料,教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。首先想一想,你想用蔬菜印什么?(一种印章不能蘸两种颜料;印画时注意不要弄脏画面)

  1、用手捏住蔬菜,在颜料盘里蘸一蘸,轻轻按,蘸蘸满,放在盘边舔一下,快快送到纸上面,小手用力往下按。

  2、教师:把蔬菜拿起来,发现了什么?

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、给每位幼儿发一件白纸做的'衣服和拓印材料、

  2、幼儿开始印画:在知道拓印的基本技巧后,尝试用各种材料进行拓印。如果手上粘有颜料,可以在抹布上擦一擦。

  3、提示幼儿可以选择自己喜欢的色彩进行印画,注意色彩间的搭配。提醒幼儿不要将画面拿起来,等画面晾干后,再移动画面。

  四、作品展示,集体欣赏。

  幼儿选出自己最喜欢的,评出服装设计大王。并讲讲为什么喜欢这幅画?那里最漂亮?教师作简单评价。

  五、集体创作。

  看到小朋友们这么能干,我也想请你们帮帮忙。我这儿有一个大花瓶,请你们帮我印上美丽的花。集体在大白纸上拓印。

  六、活动延伸:

  除了今天老师提供的材料可以印画外,还可以尝试其它物品进行拓印,请家长帮忙记载:哪些可以印;哪些不能印;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。并将实验结果带到幼儿园来,与其他幼儿一同分享。

  小班美术教案《蔬菜印画》 篇5

  活动目标:

  1、学习运用各种蔬菜印出漂亮的花纹。

  2、 能边念儿歌边大胆作画,并能自己进行合理的颜色搭配。

  3、 能保持画面整洁。

  活动准备:

  青菜、萝卜、菜椒、藕、竹笋若干,颜料,人手一份操作纸

  活动过程:

  一、故事导入,激发幼儿兴趣。

  1、出示漂亮的花园,上有微笑的兔子。

  t:小兔来到它的花园,笑的可开心了,那你们知道它为什么开心吗?(幼儿回答)

  花园里有些什么花?是什么颜色?(引导幼儿从各种角度回答)

  2、出示没有花的花园,上有哭泣的兔子。

  t:可是有一天,小兔来到它的花园,它很难过,伤心的哭了,它为什么哭呢?(幼儿回答)

  原来冬天到了,花、草都枯黄了,花园就变成这样了,可是新年马上要到了,有好多客人要到小兔家来做客,花园这么难看怎么办呢?我们小朋友来帮帮小兔好吗?

  可以怎么帮助它呢?(幼儿回答)

  二、运用儿歌,用各种蔬菜印画出漂亮的花

  1、认识各种蔬菜

  t:很多蔬菜娃娃听说小朋友要来帮助小兔,它们也要来呢,看看有些什么蔬菜呢?(一一认识蔬菜)

  t:那蔬菜可以怎么帮忙呢?(幼儿回答)

  可以请漂亮的颜料来帮忙。

  2、运用儿歌的形式学习印画。

  教师边念儿歌,边示范画。菜娃娃,手中拿。喝点水,按一下。黄花出来啦,真呀真漂亮!

  三、幼儿作画,教师指导。

  1、提出要求。

  要求:选自己喜欢的蔬菜,边念儿歌边进行印画,印出各种颜色的花。。

  2、幼儿作画,教师指导。

  四、评价。

  请你们种好的'花送到小兔的花园里吧!

  出示笑的兔子:看!小兔看见自己的花园又变漂亮了,它又开心的笑了!还要请小朋友去它家作客呢,我们出发吧!

  小班美术教案《蔬菜印画》 篇6

  设计意图:

  由于小班幼儿的小肌肉发展还不够完善,他们动手绘画的能力还不强,但是他们却对颜色充满兴趣。基于幼儿对玩色游戏的兴致,我通过让幼儿印画的方式来满足幼儿的认知欲望。活动中我尽可能的准备多种颜料和蔬菜印章,让幼儿参与印画活动,在印画的过程中以获得对色彩美和形态美的体验。

  活动目标:

  1、学习用蔬菜印盖花纹的方法,在蔬菜印画的过程中,体验这种特殊作画方式的乐趣。

  2、感受图案所表现出来的形态美、色彩美。

  3、用完蔬菜印章后懂得物归原处。

  活动准备:

  1、适合印制的蔬菜印章:菜椒、藕、胡萝卜、苦瓜等。

  2、装有颜料的盘子、抹布、白色棉布。

  3、蔬菜印画图片、视频。

  活动过程:

  1、展示蔬菜,激发兴趣。

  播放音乐《买菜》,今天齐老师也买来很多蔬菜,我们一起来看一看都有哪些蔬菜?(幼儿说出蔬菜的名称)

  蔬菜能用来干什么呢?

  蔬菜不但可以吃,还能用来做蔬菜印章,印出漂亮的花布呢!

  2、欣赏印画,丰富经验。

  这是老师用蔬菜印章印制的花布,请看!

  提问:这块花布上的花纹像什么?是用哪种蔬菜印出来的?

  谁知道这么漂亮的花布是怎么印出来的呢?引导幼儿猜测印画的方法。

  3、欣赏视频,学习印画。

  欣赏蔬菜印画视频,学习印画的方法。

  你们想不想也来玩一玩蔬菜印章,印画一块漂亮的花布呢?

  4、欣赏花布,提升经验。

  欣赏各种花布,感受花布的色彩美、图案美、形式美,提升幼儿的审美情趣,为印制花布做好美感储备。

  5、自由印画,体验快乐。

  幼儿分组印画花布,教师巡回指导。

  6、展示作品,分享喜悦。

  共同欣赏幼儿作品,个别幼儿介绍。

  这么漂亮的花布是哪些小朋友印制的?这个图案真好看,是谁印出来的?用哪种蔬菜印的?你们印的花布太漂亮了,让我们一起拿起花布跳个舞吧!

  活动反思:《蔬菜印画》是一节小班艺术活动。由于是第一次把蔬菜当做作画工具,小朋友新鲜感十足,而且又是玩色游戏,所以活动自始至终小朋友都保持着浓厚的兴致,非常投入。整体设计从欣赏——印画——展示这样一个层层递进的过程,旨在通过用蔬菜印画,从而使幼儿感受图案所表现出来的色彩美、形态美,激发幼儿体验到印画的乐趣。

  第一个环节:展示蔬菜,激发兴趣。随音乐《买菜》带领幼儿入场,凝聚幼儿注意力,从而引出蔬菜主题。

  第二个环节:欣赏印画,丰富经验。在欣赏老师印画作品的过程中,发挥幼儿的想象力,激发幼儿联想图案像什么?会是用什么蔬菜印的?幼儿在丰富经验的同时,也增强了对蔬菜印画的向往。

  第三个环节:欣赏视频,学习印画。幼儿对于蔬菜印画只是具备初步经验,但是对于如何印画却不是很了解。我通过幼儿非常感兴趣的'视频,向幼儿传达了蔬菜印画的过程,为幼儿自由印画做好准备。

  第四环节:欣赏花布,提升经验。我利用课件演示各种漂亮的花布,让幼儿感受到花布的色彩美、形态美、排列美。为幼儿自由印画做好美感储备。

  第五环节:自由印画,体验快乐。每组幼儿在相互合作中共同完成一块花布,体验印画这种特殊作画方式的乐趣。

  第六环节:展示作品,分享喜悦。在展示作品时,幼儿能说出哪些图案是自己印的,用什么蔬菜印的,从而得到成功的满足感。最后幼儿用自己印制的花布跳舞,幼儿在玩乐花布的同时,体验到花布的神奇魅力。

  活动结束后,我又重新梳理了一下自己组织活动的过程,还存在对活动的时间把握不够好,对幼儿关注不够全面,在驾驭课堂的能力,灵活应对孩子在活动中出现的偏离现象等方面,我感觉自己还需继续努力。

  小班美术教案《蔬菜印画》 篇7

  相关知识:

  莲藕在沼泽地栽培。莲藕微甜而脆,可生食也可做菜,而且药用价值相当高,它的根根叶叶,花须果实,无不为宝,都可滋补入药。中国湖北盛产莲藕。

  活动背景:

  小班幼儿对各种鲜艳的色彩特别感兴趣,他们喜欢用色彩在纸上涂抹。同时我发现藕的横切面花纹很美丽,于是我想到用藕作为绘画工具,再配以红色及绿色的辣椒,让幼儿开展玩色游戏,使幼儿在玩玩画画中体会作画的兴趣。

  活动目标:

  1.能运用莲藕、辣椒的截面进行压印,并初步尝试有规律的压印。

  2、能情绪愉快地参与美术活动,体验创作成功带来的乐趣。

  活动准备:

  1.圆形的纸盘(蓝色)、颜料(绿、白、红)、横切面的藕若干、青、红椒横切若干、抹布。

  2.示范的纸盘、颜料、藕、青、红椒各一份。

  3.背景音乐《办家家》。

  活动过程:

  1.播放音乐《办家家》,创设办家家的游戏情境。

  师:今天,我们小朋友就要来当爸爸和妈妈。娃娃的肚子饿了,我们赶快来炒菜吧!那做什么菜呢?

  2.出示藕、辣椒等材料,引导幼儿认识作画材料,感知色彩。

  师:看看有些什么材料?这是什么?它是什么样的?它是什么颜色的?(分别出示藕、青椒、红椒)

  3.引导幼儿学习压印的方法。

  师:今天我们来做个辣椒炒莲藕。怎么烧呢?先看老师来炒!(边示范边讲述)我们先放莲藕,蘸一蘸,压一压,一片莲藕做好了;蘸一蘸,压一压,又一片莲藕做好了。好,现在我们可以放辣椒了,(取出辣椒)辣椒可以怎么炒呢?一个红一个绿一个红一个绿,红绿搭配真好看!(教师示范有规律的压印)

  4. 出示排列图示,引导幼儿感受排列的规律性

  师:那小朋友想想红绿辣椒还可以怎么炒呢?

  5.幼儿压印绘画,教师指导。

  师:好,现在就请我们的'爸爸、妈妈来做辣椒炒莲藕。想一想你可以怎么炒辣椒好吃又好看!

  6.展示作品,引导幼儿评价。

  师:我们的菜都烧好了,你们看看,谁烧的菜好吃又好看?辣椒是怎么炒的?

  7.结束活动。

  师:好香啊!爸爸、妈妈烧的真好!我们赶紧一起来办家家吧!”(教师和幼儿一起端起盘子,唱“办家家”)

  活动反思:

  本次活动以“办家家”的情境贯穿其中,对于小班孩子来说这是特别喜欢和熟悉的。在整个活动中孩子们始终都是以扮“爸爸妈妈”的角色参与其中。在学习压印的时候,以学炒菜的形式更加生动和形象,孩子的兴趣很浓厚。但是在活动中也出现了一些问题。比如本次活动中辣椒的规律性压印是一个难点,虽然在活动中运用了PPT的演示 和 老师的示范讲解等方式,但在孩子在创作过程中,还是有一定难度,而且在选择的压印材料方面也有点问题。辣椒的截面比较小,拓印的盘子的边沿比较窄不易压等。

  小班美术教案《蔬菜印画》 篇8

  活动目标:

  1、通过看看猜猜和印印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

  2、体验蔬菜印画的乐趣。

  活动准备:

  1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜,水粉颜料若干,抹布。

  2、教师范画

  活动过程:

  一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了

  教师带领幼儿来到创意吧,眼前出现一幅“大树”

  教师提问:你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?

  (这棵树是秋天的树,因为它身上有黄色的叶子。)

  小结:对了,秋天的大树叶子都变黄了,果子都成熟了。二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

  师:你们知道吗?这幅画王老师没有用笔画,而是用了一种特殊的材料!

  教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料,它们都是蔬菜。)

  重点提问:请你们来猜一猜,我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?

  重点指导:引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。

  (这里的叶子是用青椒画出来的等)教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。

  师:你们真聪明,发现了这个秘密!

  小结:原来我是将各种各样的蔬菜切开后,沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。三、幼儿自由印画

  师:大家觉得神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。 教师介绍材料:各种蔬菜:黄瓜,辣椒,青椒,胡萝卜,藕等。温馨提示:

  1、每个桌子上都有一块抹布,这块抹布是用来做什么的?

  2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸,因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

  3、你们可以选择自己喜欢的`蔬菜宝宝,选择你喜欢的颜色,在海绵里轻轻压一压,然后按到纸上压一压,然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!

  幼儿自由印画,教师巡回指导。重点指导:1、引导胆子小的幼儿大胆印画。

  2、引导印错的幼儿不怕困难。

  3、提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。小结:小朋友们真棒,你们也是神气的小画家!

  四、作品展示与交流

  教师帮助幼儿展示作品,鼓励幼儿互相观摩和交流作品。

  小班美术教案《蔬菜印画》 篇9

  活动目标:

  1、学习用蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画。

  2、保持画面整洁,知道印出的图案不要重叠。

  3、感受蔬菜印画的乐趣。

  4、通过亲子合作,增进孩子和父母的情感。

  活动准备:

  材料:竹笋、莴苣、菠菜、藕、胡萝卜等蔬菜的截面。

  彩色颜料每组两盘 一共(12)盘 范画一张

  白纸每人一张一共(35)张

  经验准备:前一天叫每位家长带蔬菜来

  活动过程:

  一、教师介绍蔬菜,让幼儿认识蔬菜。

  教师:今天有很多蔬菜宝宝和我们一起做好朋友,我们来看看是那些蔬菜宝宝呢?一边出示一边说出蔬菜宝宝的`名字。

  二、教师示范介绍。

  教师:蔬菜宝宝能用来画画哦,今天老师就用了蔬菜印了一幅画,小朋友想不想看啊。生答。

  小朋友回答过回后,教师出示范画。并叫幼儿想一想,老师是用什么蔬菜宝宝变的。教师介绍自己的印画。教师用言语激发幼儿和家长自己创作!

  三、亲子操作,教师巡回指导。

  1、教师讲解印画的方法:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。

  2、幼儿和家长一起印画。

  四、展示作品。

  1、幼儿互相欣赏

  教师:我们一起来看看小朋友都印了哪些漂亮的画,小朋友都互相欣赏。

  2、合影 教师组织幼儿、家长合影。

  3、贴画 教师让家长自己把画贴在亲子美工角。

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