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幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》（通用5篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》 1
活动目标：
1.在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。
2.能用语言、动作有节奏地大胆表现。
3.体验节奏活动的快乐。
4.感受音乐的欢快热烈的情绪。
5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：
1．幼儿经验准备：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各种营养，会做《土豆一家》的手势菜谱。
2．物质准备：《土豆一家》的PPT
活动过程：
一、复习儿歌《土豆一家》
1．看图片复习儿歌
2．跟随音乐尝试说唱儿歌重点关注：儿化音清晰到位，节奏、动作稳定。
二、吃土豆，感知休止符
1.初步感知游戏方法过渡语：每个小朋友都念的整齐、接得好，接下来老师要带你们做一个游戏，看看怎么做？（播放课件）重点提问：
◆你能看懂图片上讲的什么？（丝儿手心朝外、片儿手背朝外）
◆那么怎么做呢？
小结：把丝儿、片儿吃到肚子里了，嘴里就没有声音了，而用不同的'动作变现。
2.分组操作探索发现要求：老师为你们准备好了儿歌图片，分成男女2组，8个人一组每组好好商量一下先吃一样什么，然后把吃掉的这样东西去掉，一起试一试、练一练，等会儿邀请你们表演哦！
◆交流表现，（根据幼儿选择的出示相应ppt4或5）
◆重点提问：哪组先来？
他们表现的好吗？为什么？你们用什么好办法说的这么整齐的？（吃得这么干净？）小结：哦，虽然不能说出来，但空格在，节拍还在，只是心里数了，这样的话不会乱，也不会丢掉了，行不行？我们一起试一试，别忘了好办法噢！
◆跟着音乐旋律节拍集体用语言、动作表现小结：哦，难不倒你们。原来不管吃掉丝儿还是片儿，我们可以用心理数的方法不说出来，留在这个节拍整齐地表现出来，真能干！接下来老师觉得刚才吃掉一样东西还不够，现在请你们把丝儿、片儿全吃掉，行不行？用刚才的好方法。
3.分组操作探索--吃掉丝儿、片儿
◆幼儿分组观察图片（吃掉二样东西）探索学习
◆2组幼儿同时表演，教师做观众，观看并评价。
◆再次合着音乐表演，大胆用语言、动作表现三、完整表现--全部吃掉
◆重点提问：全部吃掉，怎么办？（不发出声音，只做动作）
◆完整表现把土豆全部吃掉。
◆表演--全部吃掉与客人老师PK。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》 2
活动目标：
1、在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。
2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、复习儿歌《土豆》
1、提问：你们都爱吃蔬菜吗?喜欢吃哪些蔬菜?
2、强调儿化音
3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。(呈现PPT)
二、音乐游戏《土豆》
第一关：说唱《土豆》(跟着音乐有节奏的说唱儿歌)先听音乐，后尝试跟着音乐说唱，最后有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。
小结：有精神的说唱会很棒!
第二关：唱做《土豆》(一边做手势一边跟着音乐说唱)
1、出示手势PPT，解读手势含义。
2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。
3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。
第三关：丝儿吃掉了(初步尝试默念，感知休止节奏)
1、提问：这副图和之前的图片有什么不一样?
2、尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉第四关：片儿吃掉了(巩固用默念的方式，感知休止节奏)尝试用默念的方法表示片儿被吃掉第五关：丝 儿片儿吃掉了(用默念的.方式表达丝儿和片儿都被吃掉)合着音乐表演，大胆用语言、动作表现。
第四关：吃土豆(分组接龙完成儿歌)以小组轮流的方式完整表现把丝儿片儿都吃掉。
三、延伸活动
(音乐角中自主尝试《土豆》游戏)展示《土豆》节奏图谱，激发幼儿在音乐角中尝试新的节奏玩法。
活动反思：
1 理解PPT，出示手势，解读手势含义。
2 可以让幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。
3 在学会唱歌的基础上体验节奏活动的快乐。
幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》 3
一、活动目标
认知目标：了解土豆的生长过程，并能够通过音乐活动体验土豆一家（丝儿、片儿等）的乐趣。
技能目标：能够跟随音乐节奏，学习并表演相关的音乐游戏和动作。
情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，同时增强幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、活动准备
音乐设备：播放土豆相关的儿歌或音乐。
道具准备：土豆模型或图片、土豆丝儿、片儿等模型或图片，以及手势图卡。
场地布置：确保活动场地宽敞，方便幼儿进行音乐游戏和动作表演。
三、活动过程
导入环节
问候与热身：教师与幼儿互相问候，播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进行简单的身体热身活动。
话题引入：展示土豆模型或图片，与幼儿讨论土豆的生长过程和它的不同部位（如丝儿、片儿等）。
儿歌复习
播放土豆相关的儿歌，如《土豆歌》等，引导幼儿一起复习并演唱。
强调儿化音和发音的.准确性，鼓励幼儿积极参与。
音乐游戏《土豆一家》
第一关：说唱《土豆一家》。教师先示范说唱的方式和节奏，然后引导幼儿跟随音乐节奏进行说唱。
第二关：唱做《土豆一家》。教师展示手势图卡，解释手势含义，并引导幼儿边唱边做出相应的手势。
第三关：感知休止节奏。教师指导幼儿尝试用默念的方式表达丝儿、片儿被吃掉的情境，感知休止节奏。
第四关：分组接龙。将幼儿分成若干小组，每组轮流表演儿歌，鼓励幼儿大胆用语言和动作表现。
活动延伸
创意表演：鼓励幼儿根据自己对土豆一家的理解，创作并表演自己的音乐故事或舞蹈。
绘画创作：提供绘画材料，让幼儿画出自己心中的土豆一家。
总结与分享
邀请几位幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
教师总结活动，肯定幼儿的表现，并鼓励他们在日常生活中继续探索和创作。
四、活动反思
活动结束后，教师应对活动进行反思，评估活动目标是否达成，幼儿在活动中的表现和参与度如何，以及活动中有哪些可以改进的地方。通过反思，教师可以不断优化活动设计，提高教学效果。
幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》 4
活动目标：
通过音乐游戏《土豆一家》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
引导幼儿尝试使用不同的肢体动作和声音来表现土豆一家的不同角色。
培养幼儿对音乐的感知能力和表现力，以及团队协作能力。
活动准备：
土豆一家的角色图片（如土豆爸爸、土豆妈妈、土豆宝宝等）。
音乐播放器及音乐《土豆一家》。
宽敞的活动空间。
活动过程：
一、导入（5分钟）
播放土豆一家的图片，引导幼儿观察并讨论土豆一家的特点。
询问幼儿对土豆的了解和感受，激发幼儿对土豆一家的兴趣。
二、音乐游戏《土豆一家》（20分钟）
角色扮演：
将幼儿分成若干小组，每组选择一位幼儿扮演土豆爸爸、土豆妈妈和土豆宝宝。
让幼儿根据角色的不同特点，用动作和声音表现出角色的特征。
听音乐做动作：
播放音乐《土豆一家》，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律做出相应的动作。
例如，土豆爸爸可以做出强壮有力的动作，土豆妈妈可以做出温柔细腻的动作，土豆宝宝则可以做出活泼可爱的动作。
合作表演：
鼓励幼儿小组之间合作，共同完成一个完整的土豆一家表演。
教师可以根据幼儿的表演情况，给予适当的指导和建议。
三、游戏拓展（10分钟）
土豆一家大合唱：
全体幼儿一起参与，用声音表现土豆一家的不同角色。
教师可以先示范，然后引导幼儿一起跟唱。
土豆一家变变变：
让幼儿自由发挥，尝试用不同的'动作和声音来表现土豆一家的变化。
例如，土豆宝宝可以变成小土豆、大土豆、圆土豆等。
四、活动总结（5分钟）
引导幼儿分享在音乐游戏中的体验和感受。
表扬在活动中表现积极、有创意的幼儿，并鼓励大家继续努力。
活动延伸：
在日常生活中，教师可以引导幼儿关注身边的其他事物，尝试用音乐和动作来表现它们的特点。
在家庭教育中，家长可以与孩子一起进行类似的音乐游戏，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》 5
活动目标：
在音乐游戏中，通过说唱、手势等方式感知《土豆一家》的节奏，并尝试进行默念，感知休止节奏。
能用语言、动作有节奏地大胆表现，体验音乐活动的快乐。
通过对土豆一家的认识，激发幼儿对食物的喜爱，培养健康饮食习惯。
活动准备：
PPT课件，包括土豆、土豆丝、土豆片等图片。
音乐设备，播放《土豆一家》的音乐。
土豆玩偶，增强活动的趣味性。
活动过程：
一、导入
出示土豆玩偶，引起幼儿兴趣。
提问：你们喜欢吃土豆吗？你们知道土豆可以变成哪些美味的食物吗？（引导幼儿说出土豆丝、土豆片等）
二、音乐游戏《土豆一家》
第一关：说唱《土豆一家》
先播放音乐，让幼儿熟悉旋律。
教师示范说唱，强调节奏和发音。
请幼儿跟着音乐尝试说唱，教师巡回指导。
全体幼儿合着音乐有节奏地说唱《土豆一家》。
第二关：手势《土豆一家》
出示手势PPT，解读每个手势代表的食物（土豆、土豆丝、土豆片等）。
教师示范边念儿歌边做出相关手势。
请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。
跟随音乐练习几次后，正式闯关。
第三关：默念《土豆一家》
提问：你们知道什么是默念吗？就是心里说，不出声。
示范默念“丝儿被吃掉”的部分，让幼儿感知休止节奏。
请幼儿尝试默念“丝儿被吃掉”、“片儿被吃掉”等部分，巩固对休止节奏的认识。
第四关：合作《土豆一家》
分组进行，每组轮流表现《土豆一家》的儿歌和手势。
每组表演完，其他组给予掌声鼓励。
三、结束
总结活动：今天我们一起玩了《土豆一家》的音乐游戏，通过说唱、手势、默念等方式感知了音乐的节奏和休止。希望大家能喜欢吃土豆，也要喜欢吃其他健康的蔬菜哦！
延伸活动：回家后，可以和爸爸妈妈一起制作土豆美食，并分享给幼儿园的朋友们哦！
活动反思：
本次音乐活动《土豆一家》通过游戏化的.教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知音乐的节奏和休止，同时也激发了幼儿对食物的喜爱和健康饮食的意识。在今后的教学中，可以进一步探索更多的音乐游戏形式，丰富幼儿的音乐体验。
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