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幼儿园大班音乐教案《司马光砸缸》

时间:2022-08-11 07:27:06 音乐教案 我要投稿

幼儿园大班音乐教案《司马光砸缸》

  作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《司马光砸缸》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班音乐教案《司马光砸缸》

幼儿园大班音乐教案《司马光砸缸》1

  观摩场景再现:

  教师首先带领幼儿复习律动“司马光砸缸”,接着,教师示范“砸缸救人”游戏的玩法,在幼儿了解了游戏的最简单的玩法之后,如下:教师抛出问题:怎样才能不停地玩游戏?幼儿接住问题回答:得一直有砸缸的人和司马光。

  师:谁是下一个砸缸的人和司马光呢?

  师幼商讨之后:被砸到的人到缸里做司马光;缸里的人跑出来,跑得快的做下一个砸缸的人;跑得慢的人和刚才砸缸的人就做碎片,把缸的裂口填起来。

  师:现在又有一个问题,那缸里的人往哪个方向跑?

  在这些问题解决之后,幼儿尝试游戏,这一环节始终是有层次的,从师幼共同游戏到游戏独立游戏,从听教师口令慢节奏地游戏到跟音乐快节奏地游戏,并且游戏的情境不断丰富,增加了被淹的司马光求救动作,趣味性也更浓。

  最后是集体舞环节。教师首先引导幼儿探索两两结伴游戏的方法,接着抛出问题“怎样和更多的小朋友玩游戏”,引导幼儿想出转身的方法,但是这只能解决一次交换朋友的问题,当再次游戏时又换回了原先的伙伴,于是教师再次抛出问题“怎样能让我们每次换的朋友都不一样”,引导幼儿想出想和同伴交换位置再转身的方法。最后,在游戏结尾增加了“砸缸-庆祝”的环节。

  观摩感悟及反思:

  整个活动以三大块开展:复习律动、游戏玩法与规则、集体舞,环节非常清晰。并且在游戏玩法与规则、集体舞环节中,教师始终注重“循序渐进”的原则,师幼之间以“抛接球”的方式,引导幼儿逐步掌握游戏玩法与规则。并且,师幼之间的互动很不错,教师和幼儿之间始终是平等的对话关系,良好的师幼关系有效的促进了幼儿的学习,帮助幼儿建构自己的认知。

  这次活动的亮点和关键点在于如何一层一层递进式地开展游戏,这一点上非常值得我学习。我曾经试图脱离赵老师的这个教案,自己去设计,自己去一步一步地递进、理清游戏角色的脉络关系,我有个疑惑,是不是可以有不同于“被砸到的两个人到缸里做司马光;缸里的.人跑出来,跑得快的做下一个砸缸的人;跑得慢的人和刚才砸缸的人就做碎片,把缸的裂口填起来”的方式,例如:被砸的人跑,跑得快的做下一个砸缸人,跑得慢的和缸里的人做碎片,填补缸的裂口;砸缸的人做下一个司马光,这种方式下,只有一个司马光。

  总的来说,这是一次很不错的音乐游戏活动,让我了解了音乐游戏组织的方式,为我自己组织音乐游戏提供了有利的帮助,当然,我不会去一味的模仿,在我熟悉和了解音乐游戏所有的模式的基础上,我去大胆的去创新。

幼儿园大班音乐教案《司马光砸缸》2

  活动目标:

  1.在熟悉乐曲旋律和结构的基础上,学玩音乐游戏《司马光砸缸》。

  2.能在沙包的帮助以及教师语言、动作的提示下,合乐地做出砸缸救人和交换舞伴的动作。

  3.体验与不同伙伴舞蹈和躲藏追跑游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1.碟片、录音机、沙包一个。

  2.幼儿会玩“切西瓜”的游戏。

  3.15名幼儿围坐成圆圈。

  活动过程:

  (一)教师引导幼儿复习律动“司马光砸缸”。

  在古代,北宋的时候,有一个小朋友名叫司马光。有一天,司马光和一群小朋友在玩捉迷藏的游戏,忽然有人掉到大水缸里去了。正在大家着急的时候啊,司马光想出了一个好办法,什么办法?

  (二)教师引导幼儿学习《司马光砸缸》游戏的玩法。

  1.教师示范“砸缸救人”的游戏玩法。

  下面呢,我来当那个司马光,我还带来了砸缸的工具:一块大石头。待会儿,被救出来的人,谁先跑回来,搬起大石头谁就是?好,听好音乐。

  2.教师引导幼儿讨论如何反复游戏。

  好,下一位司马光是谁?司马光选出来了,可以继续玩游戏了吗?缸里又没人了怎么办?

  司马光砸了缸之后,缸的什么位置破了?那水流出来了,砸破的缸片到哪儿去了呢?

  里面被救的`小朋友要出来,他们两个要进去,如果他们四个人同时跑可能会出现什么问题?那谁先跑呢?为什么?

  现在谁是下一个司马光?那原来的司马光站哪儿呢?对了,站在缸的缺口处。看懂了吗?

  3.幼儿尝试反复游戏。(唱谱练习——随乐练习)我们跟着音乐来试一试,可不可以?我先来当第一个司马光。

  4.教师引导幼儿讨论、学习被淹小朋友的动作。

  你们觉得掉进缸里可能会做些什么呢?

  5.幼儿完整游戏。

  那我们再来玩一次,请掉进缸里的小朋友加上刚刚我们讨论的这些动作,好吗?

  (三)教师引导幼儿学习《司马光砸缸》游戏中的集体舞。

  1.教师引导幼儿学习两人结伴玩游戏的方法。

  下面啊,我们站起来和好朋友面对面来玩这个游戏,好不好?歌里有一个摇手的动作,现在和好朋友面对面可以怎么摇呢?我们听着音乐来试一试。

  2.教师引导幼儿迁移“找朋友”的游戏经验,学习交换舞伴的方法。

  刚刚,我们只是和对面的好朋友来玩游戏的,那我怎样才能和更多的朋友来玩这个游戏呢?

  谁来说一说,蒙眼睛、打开的动作和以前哪里不一样?我们跟着音乐来试一试。谁来说说看,刚才你一共和几个小朋友玩了游戏?

  那怎样才能让我们每次换的朋友都不一样呢?

  我要来考考你们了,我是把原来的哪个动作换成了“交换位置”?那我们一起来试一试好吗?

  3.游戏结尾增加“砸缸”——“庆祝”环节,再次游戏。

  我们在哪一句歌的时候要手拉手围成一个大缸?这个时候,谁就准备要出场啦?记住哦!当游戏最后结束的时候,还是有两个小朋友没有被救出来哎,怎么办?

  小朋友被救出来了,你们高不高兴啊?那等里面的小朋友跑出来之后,我们可以一起做一个表示胜利的手势,什么手势“耶!”

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