《身边的三角形》小班下学期数学教案

《身边的三角形》小班下学期数学教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的《身边的三角形》小班下学期数学教案，希望对大家有所帮助。

　　【活动目标】

　　1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。

　　2、培养观察能力和操作能力。

　　3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。

　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　【活动准备】

　　1、趣味练习—找相同形状1—17

　　2、ppt图形

　　【活动过程】

　　一、导入

　　教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？

　　二、展开

　　1、趣味练习——找相同形状

　　采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。

　　（三角铁）

　　2、引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。

　　3、通过动手操作进一步掌握三角形的特征。

　　（1）引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形特征。

　　（2）引导幼儿观察并说出三角形像什么。

　　4、通过游戏进一步巩固所学内容。

　　（1）游戏“猜猜我是谁”？

　　组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。

　　（2）ppt图形

　　幼儿从各种食物中找出三角形食物。（三明治，比萨。）

　　5、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。

　　三、活动延伸

　　教师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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