小猫钓鱼语文教案

小猫钓鱼语文教案（通用12篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小猫钓鱼语文教案，希望对大家有所帮助。

　　小猫钓鱼语文教案 篇1

　　教学任务：

　　l、交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。

　　2、初读课文，读准字音。

　　3、初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。

　　4、练习把课文读正确。

　　5、质疑。

　　教学要求：

　　1、理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。

　　2、从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。

　　3、能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

　　4、在理解的基础上，有感情地朗读课文。

　　5、培养学生发现问题，解决问题的能力。

　　教学重难点；

　　重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的`句子。

　　难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

　　教具准备：

　　投影片、图片

　　教学过程：

　　一、复习导入：

　　1、认读字词。

　　2、自由读全文，回忆上节课遗留的问题。

　　二、新授：

　　（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：

　　1、学习第一自然段

　　（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。

　　（2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）

　　（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（运用语言）

　　（4）自由读第一自然段（体会句式）。

　　2、学习第二、三自然段

　　（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。

　　（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。

　　（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。

　　（4）小花猫的心情怎样？（板书：没钓着）

　　3、学习第四自然段。指导有语气地朗读。

　　4、学习第五自然段

　　（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？

　　（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）

　　（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。（板书：三心二意）

　　（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。

　　5、学习第六、七自然段

　　（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。

　　（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）

　　（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）

　　（4）指导有语气的读这两个自然段。

　　（二）总结课文内容：

　　自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？

　　（三）学习按要求说一句话：

　　1、看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。

　　2、按要求说句子。（）在河边钓鱼。

　　（）在河边（）。

　　（）在（）（）。

　　3、判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。

　　我在河边划船。（X）

　　4、同桌交流造句。

　　三、总结全课：

　　你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。

　　小猫钓鱼语文教案 篇2

　　活动目标：

　　1.学习根据物体大小进行配对和分类。

　　2.积极参与操作活动，感受活动的快乐。

　　活动准备：

　　小河背景图一张，大小不同的3只猫、3根钓鱼竿、3条鱼、两个锅、两个盘子。大小不同的两条鱼人手一份，篮筐两个。大小不同的兔子和长颈鹿人手一个，自制房子操作纸一张，大展板一块。

　　活动过程：

　　一、引出课题，激发兴趣。

　　师：今天的天气真好，小动物们要出去玩了（出示大猫和小猫图片），它们是谁啊？（引导幼儿向猫咪问好）二、情景导入，学习按大小不同对应摆放物体。

　　1.提问：小朋友猜一猜哪个是猫哥哥？哪个是猫弟弟？你是怎么猜出来的？

　　2.（出示两根大小不同的钓鱼竿）师：猫兄弟来到了河边，它们玩累了，肚子饿了，想要钓鱼吃，这里有几根钓鱼竿？它们是什么样的'？（一根大、一根小）猫哥哥用哪根？猫弟弟用哪根？（将钓鱼竿按大小分别放在猫兄弟的手中）

　　3.（出示两条大小不同的小鱼）河里游来了2条小鱼，谁钓大鱼？谁钓小鱼？（请幼儿对应摆放）

　　4.（出示两个大小不同的锅）鱼儿钓上来了，猫哥哥和猫弟弟要把鱼儿煮一煮，看看这里有两个怎么样的锅？大鱼放在哪个锅？小鱼放在哪个锅？（请幼儿对应摆放）

　　5.（出示两个大小不同的盘子）鱼儿煮好了，大鱼放在哪个盘子？小鱼放在哪个盘子？（请幼儿对应摆放）

　　三、幼儿分类摆放，喂猫兄弟吃鱼

　　1.请幼儿拿出事先准备好的大小鱼，说一说哪条是大鱼，哪条是小鱼。

　　2.每个幼儿将鱼分别放入贴有大猫和小猫的相应箩筐内，为猫兄弟吃鱼。

　　四、幼儿操作练习，初步学习分类摆放大小物品。

　　指导幼儿完成“送小动物回家”的练习，学习区分大小。

　　五、延伸活动，初步认识并尝试区分大中小的物品。

　　教师出示“猫二哥”，尝试区分大中小三种的物品。

　　小猫钓鱼语文教案 篇3

　　活动目标：

　　1、对周围的环境产生保护和爱护的感情。

　　2、了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。

　　3、能自觉参加保护环境的活动。

　　活动准备

　　各种废旧纸箱，废旧卷纸筒，蜡笔，胶水，碎纸等美工材料。

　　活动过程

　　一、小猫钓鱼

　　1、讲述小猫钓鱼的故事。

　　2、请幼儿自由拿取各种纸板，摸一摸，看一看，说一说。

　　讨论：你刚才你摸到、看到的`纸板是什么形状的？可以拿来做什么？

　　二、制作小鱼

　　1、老师根据幼儿的能力差异，提供纸板，幼儿可以拿剪好的小鱼自主的选择材料进行装饰，也可以选择自己尝试剪一剪，画一画小鱼，

　　2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的？纸盒可以做什么？教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。

　　三、给小鱼做装饰。

　　幼儿自主选择材料给小鱼进行装饰。可以用颜料给纸盒涂涂色，用美工区的材料撕一撕，贴一贴，最后用扭扭棒穿过小鱼的嘴，做成一个圈圈，可以让小钩子穿过。

　　四、小猫钓鱼场

　　将自己做的小鱼放到“水池”，与同伴一起玩一玩小猫钓鱼的游戏。

　　小猫钓鱼语文教案 篇4

　　教学目标

　　1.结合看图，读懂课文内容，知道只有一心一意才能把事情搞好，初步培养专心一志认真做事的好习惯。

　　2.学会生字和金字旁；懂得一块儿、怎么，三心二意、一心一意等词的意思；会正确抄写句子。

　　3.会用下一会儿说一句完整的话。

　　4.会有感情地朗读课文。

　　教学过程：

　　（一）揭示课题

　　打出小猫钓鱼的幻灯片，用谁在赶什么的句式说图意。[板书揭题：小猫钓鱼]

　　教学猫：说出哪个字也是反犬旁，让学生自己分析字形。

　　教学钓：金字旁，右边部分书空。

　　小朋友们，今天我们就来学习《小猫钓鱼）这个有趣的童话故事，看看它告诉了我们一个什么道理？

　　（二）初读课文，自学生字

　　（1）自由朗读课文：

　　①遇到带拼音的字多读几遍，联系上下文，想想生字新词的意思。

　　②课文有几小节，标上小节号。

　　（2）分自然段指名朗读，师生共同纠正读错的字，做到正确地朗读课文。

　　（3）检查自学

　　没钓着（zháo）

　　①找出多音字：着

　　空着手（zhe）

　　②小黑板出示一的变调

　　一只蜻蜓一条大鱼一心一意

　　一块儿一看一会儿

　　通过教师领读懂得一在单独时读第一声，在第一、二、三声前读第四声，在第四声前读第二声的'变调规律，（跟老师读一齐读）

　　③重点分析部分字、词的音、形、义。

　　一条：量词，共几笔（7笔），一条（）。

　　气人：中间一横不要忘，气人是什么意思？

　　怎么：平舌音。

　　一心一意：是上中下结构，重点书写指导，并在本子上写一个。

　　能：指导怎样记形？并指导在田字格中写一个

　　（三）再读课文

　　（1）分四人小组朗读课文，思考：课文中主要写小猫是怎样钓鱼的？

　　（2）师生讨论，指名回答。（小猫开始三心二意钓不着鱼，后来一心一意钓到鱼了。）

　　（四）巩固生字词

　　（1）开小火车认读生字卡片。

　　（2）练习：写出下列偏旁的字：金字旁（）（），多音字组词。

　　（五）作业

　　（1）书写生字，每个3遍。

　　（2）正确朗读课文，要求正确、连贯、不加字、不漏字。

　　小猫钓鱼语文教案 篇5

　　活动目标:

　　1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。

　　2、培养专心做事的好习惯。

　　活动准备:

　　教学挂图;词卡:“三心二意”、“一心一意”。

　　活动过程:

　　一、激趣引入

　　幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。

　　1、教师:故事里都有谁？它们去小河边做什么呀？你们猜猜故事内容是什么？

　　2、幼儿阅读后回答。

　　3、教师:小朋友们你们能看着这个图来编一个故事吗？(教师引导幼儿根据图编故事。)

　　4、教师:小朋友们变得故事可真精彩呀，可是我们书上的故事是什么呢？让我们一起来看看吧。

　　二、深入理解

　　教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。

　　1、教师讲故事。

　　2、教师:小朋友可要认真听哦!等下老师会提出问题考考你们的。

　　教师:故事中都有谁呀？它们在做什么？小猫开始钓到鱼了吗？为什么没有钓到鱼？（因为小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做什么事总是三心二意的。）

　　3、教师:后来小猫钓到鱼了吗？为什么？（钓到了，因为它听了妈妈的话，一心一意去钓鱼。）

　　三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思。

　　1、引导幼儿理解“三心二意”的意义。

　　①教师出示词卡。教师:你们知道什么是三心二意吗？

　　②幼儿分小组讨论后回答。

　　教师小结:“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事都做不好，什么事都完成不了。就像有些小朋友上课的时候不认真听讲，上课做其他事，这样的小朋友就像小猫一样三心二意。

　　2、引导幼儿理解“一心一意”的意义。

　　①教师出示词卡。教师:那么，你们知道什么是“一心一意”吗？

　　②幼儿分小组讨论后回答。

　　教师小结:“一心一意”就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，注意力不集中，事情往往完成的比较好。就像我们班很多小朋友一样上课认认真真的，不做与课堂无关的事，这样的小朋友就是一心一意的`。

　　四、请小朋友说一说自己做事的经历。

　　1、教师:小朋友们有没有像小花猫一样做事三心二意的经历呢？结果是怎样的？

　　2、教师:你有没有像小猫一样做事一心一意的经历呢？结果又是怎样？

　　五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。

　　1、教师:小朋友们，我们是学习小猫的“三心二意”还是学习小猫的“一心一意”呢？

　　2、教师小结:小朋友们说得对，我们以后无论做什么事，都要做到一心一意，只有专心做事，才能把事情做完、做好。

　　小猫钓鱼语文教案 篇6

　　教学目标：

　　1.知道哪些是观赏鱼，哪些是食用鱼。

　　2.理解《小猫钓鱼》故事内容，并能利用图片复述故事。

　　学生的知识/技能基础：

　　1.知道一些常见鱼的名称。

　　2.知道鱼是可以吃的。

　　教材/环境布置：

　　《小猫钓鱼》故事书，小猫头饰若干，钓鱼竿若干，自制池塘一个，观赏鱼与食用鱼的图片若干，平面鱼缸一个，盘两个。

　　教学步骤：

　　一.引起学习动机：

　　出示小猫头饰，问幼儿：“小猫最爱吃的`食物是什么？

　　“有一只小猫想到河边去钓鱼，我们看看它有没有钓到鱼。”

　　二.教学过程：

　　1.教师出示《小猫钓鱼》故事书，讲述故事内容。

　　2.教师通过提问让幼儿理解故事内容。

　　3.幼儿根据故事的图片，进行复述故事。

　　4.教师：“小猫钓了这么多鱼，可是这些鱼儿，有些可以吃，有些是给人观赏的不可以吃，小猫不懂怎么分，你们帮小猫分一分，把观赏鱼放在鱼缸里，把食用鱼放在盘子里。”

　　5.教师让每个幼儿拿一张鱼儿的图片，轮流把鱼儿分别贴在鱼缸或盘子里，并且说一说为什么要把这条鱼儿放在鱼缸或盘子里。

　　6.小朋友全部贴好后，让幼儿说一说对不对，并问幼儿为什么

　　有的观赏鱼不可以吃？

　　三.区域活动：

　　共设有五个区，幼儿模仿鱼儿的动作，唱着《鱼儿水中游》的歌曲进入各区进行活动

　　四.结束活动：

　　幼儿在“鱼儿水中游”的歌曲中回到大组活动区，教师让幼儿说说自己刚才玩了什么游戏？感觉怎样？让幼儿动脑筋想一想：鱼可以做成哪些食品，明天告诉老师。

　　小猫钓鱼语文教案 篇7

　　活动目标

　　1、能集中注意力观看动画片。

　　2、知道做事要专心、仔细，逐渐养成专心完成一件事的好习惯。

　　3、培养幼儿的手眼协调能力和做事的.能力。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　重点难点

　　重点：通过观看动画片，知道做事要专心、仔细。

　　难点：培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。

　　活动准备

　　动画片《小猫钓鱼》、图片、猫的头饰。

　　活动过程

　　1、教师带上头饰，引导幼儿进入情境。

　　小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

　　2、让幼儿边看动画边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。

　　(1)、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？

　　(2)、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？

　　(3)、为什么后来钓到鱼了呢？

　　(4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？

　　(5)、教师小结：

　　只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

　　3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

　　延伸活动：

　　让幼儿回家把《小猫钓鱼》讲给家人听，继续教育幼儿做事要有耐心。

　　小猫钓鱼语文教案 篇8

　　一、活动名称：

　　小猫钓鱼

　　二、活动目标：

　　学习用概括的方法，概括故事大意。

　　三、活动准备：

　　①多媒体课件，电视机；

　　②小猫头饰；

　　③小鱼粘贴；

　　④画纸、蜡笔。

　　四、活动过程：

　　1、请小朋友们观看动画片《小猫钓鱼》。

　　2、提问：

　　①在动画片里都看到了哪些动物？

　　②它们在做什么？

　　③猫妈妈钓到鱼了吗？

　　④小猫一开始钓到鱼了吗？为什么没钓到鱼呢？

　　⑤为什么后来小猫又钓到鱼了呢？

　　⑥小朋友说说怎样才能钓到鱼？

　　3、绘画：一边画一边复述故事。

　　4、通过游戏复述故事：请小朋友戴上小猫的头饰和老师一起去钓鱼。

　　教师语言：小朋友们现在戴上头饰，把自己变成一只可爱的小猫。

　　现在听猫妈妈的口令：

　　小猫们现在你们已经长大了，该练习更多本领了，妈妈看谁最勇敢？本领更多？抓到的鱼更多？现在我们一边听小猫钓鱼的歌曲，一边去我们的游戏室钓鱼。钓到最后，将钓到的鱼粘贴到画面上。

　　5、教师复述故事大意，并教给幼儿复述方法。交代清楚故事发生的时间、地点。故事里都有谁？发生了什么事？结果怎么样了？

　　6、请小朋友拿着自己画的画，根据画面复述故事。

　　7、教师小结：

　　只要一心一意，认真、仔细、耐心，什么事情都能做好。在日常生活中，做事要有耐心、恒心，不能三心二意。

　　8、丰富词汇：一心一意、三心二意。

　　9、对幼儿活动进行激励性评价。

　　10、延伸活动：

　　这堂课小朋友们表现得很出色，绘画的'时候都很认真，都能够一心一意的跟着老师一起画，没有一个三心二意的。为了奖励

　　小朋友们，老师在课后给你们准备了钓鱼杆，塑料养鱼池，你们可以一边听小猫钓鱼的歌曲，一边玩钓鱼的游戏，充分的体会一下小猫钓到鱼后的喜悦心情。下堂课老师教你们学唱歌曲《小猫钓鱼》。

　　小猫钓鱼语文教案 篇9

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。

　　2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。活动准备：

　　1、日常生活中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事，让幼儿熟悉故事情节。

　　2、有关故事的角色头饰和道具，《幼儿画册》。

　　活动过程：

　　1、回忆故事情节，讨论故事内容，理解角色的行为与对话。

　　1）故事《小猫钓鱼》里有哪些角色？主要讲的`是谁？

　　2）小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？

　　3）前面两次小猫为什么钓不到鱼？

　　4）当小猫第一次没有钓到鱼的时候，他心里怎么想？说了些什么话？说话时会是什么口气？你能表演一下吗？

　　5）是谁帮助了小猫？是怎么帮的？

　　6）最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢？

　　2、安静、完整地听一遍故事。

　　3、引导幼儿自己阅读配套《幼儿画册》中小猫钓鱼的故事，并学一学里面的对话。

　　2、分角色表演故事。

　　引导幼儿戴上有关角色的头饰合作表演《小猫钓鱼》的故事。主要能清楚的说出猫妈妈和小猫之间的对话，并学一学小猫和猫妈妈的语气。

　　小猫钓鱼语文教案 篇10

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。

　　2、感受故事中要一心一意，不能三心二意。

　　活动准备：

　　1、日常活动中配套磁带中的《小猫钓鱼》的故事，PPT，让幼儿熟悉故事情节。

　　2、有关故事的角色头饰和道具。

　　活动过程：

　　1、谈话引入活动，激发幼儿兴趣

　　师：小朋友们好（学生：老师好），今天，小潘老师带来了一位朋友，听！师学猫叫：喵~喵~，喵~喵~，谁来了。学生：是小猫来了。

　　师：放PPT里的'猫，小猫跟小朋友打招呼。猜对了是小猫客人来到了我们教室。他呀要带我们去钓鱼那，猜猜看今天小猫能钓到几条鱼呀？（学生：5条，8条，10条）。好，我们就跟着小猫出发吧。

　　2、倾听故事，理解故事内容。（放PPT）

　　师：这个故事我们欣赏完了，我要看看哪个小朋友听的最仔细，看的最认真。

　　（1）、《小猫钓鱼》里面出现了哪些人物（学生：有小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶）主要讲的是谁？（学生：讲的是小猫）

　　（2）、小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？（学生：钓了三次，没有都钓到，最后才钓到的）。

　　（3）、第一次钓鱼，小猫为什么没有钓到？谁来说说？举手回答。

　　学生：因为蜻蜓飞过来了，小猫去捉蜻蜓了），说的对不对啊，小朋友齐声答：对，来我们给他放个大炮仗。

　　（4）、第二次钓鱼，小猫为什么没有钓到？（学生：因为蝴蝶飞过来了，小猫去捉蝴蝶了），看到猫妈妈又钓到一条大鱼，而自己什么都没钓到，小猫心理怎么想，说了些什么话，你能来表演一下吗？（小朋友：真气人，我怎么一条小鱼都钓不着？）问大家小朋友表演的像不像啊，小朋友齐声答：像，来我们给他放个大炮仗。

　　（5）、是谁帮助了小猫？怎么帮的？（学生：是猫妈妈，猫妈妈告诉了小猫钓鱼不能三心二意，要一心一意。）

　　（6）最后小猫钓鱼时发生了什么情况呢？（学生：蜻蜓飞来了，蝴蝶肥来了，小猫一步也没走开，钓到了大鱼），那此时小猫的心情是怎样的，说了些什么话？谁能来表演一下？xx小朋友，老师觉得你一直很优秀哦，今天你要在大家面前展现一下，好不好，勇敢一点。(小朋友：钓鱼就要一心一意，不要三心二意。你一会捉蜻蜓，一会捉蝴蝶怎么能钓着鱼呢？）表演的真不错，来我们一起给他个呱呱叫。你真棒!

　　3、接下来我们再来安静地、完整得听一遍故事，听完后，老师要看看，哪个小朋友能简单的概述下这个故事。

　　故事听完了，谁能来简单概述下这个故事？（学生：《小猫钓鱼》这个故事讲的是小猫去钓鱼，第一次飞来了蜻蜓，小猫觉得蜻蜓飞来飞去像飞机，于是就放下鱼竿去捉蜻蜓了，没有钓到鱼，而猫妈妈钓到一条大鱼，第二次蝴蝶飞来了，小猫放下鱼竿去捉蝴蝶了，又没钓到鱼，而猫妈妈又钓到一条大鱼，小猫在说怎么一条都钓不着，猫妈妈告诉小猫钓鱼时不能三心二意，要一心一意。第三次小猫钓着鱼了。）说的真棒，来我们一起给他个呱呱叫。你真棒！

　　4、活动小结。

　　那这个故事告诉了我们什么呢？做事情要怎样？（学生：告诉我们做事要一心一意）

　　为什么做事要一心一意，不可三心二意？（学生：因为三心二意做不好事情）原来三心二意做不好事情的，事情是不会成功的，只有一心一意做事情才能把事情做成功。

　　小猫钓鱼语文教案 篇11

　　活动目标：

　　1、初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、在体育活动中能勇敢前进。

　　活动准备：

　　垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。小鱼图片若干四散放在场地一端。"鱼篓"两只。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。

　　2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。"

　　二、基本部分。

　　1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

　　2、教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。"

　　3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。

　　4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。

　　5、幼儿游戏3~4次，直到把"小鱼"全部钓完。

　　6、小结游戏情况。

　　教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的'"小猫"，并告诉大家，今天的任务完成得很好，"猫妈妈"非常满意。

　　三、结束部分。

　　1、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。

　　2、带领幼儿回教室。

　　小猫钓鱼语文教案 篇12

　　活动目标

　　1、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。

　　2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

　　3、能用绘画的形式，表现故事情节。培养幼儿的'创造力。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　重点难点

　　重点：让幼儿知道一心一意的含义

　　难点：幼儿绘画。

　　活动准备

　　背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等

　　活动过程

　　一、观察过程：

　　1、师出示背景图请幼儿观察

　　2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？

　　二、欣赏并学习故事

　　１、师放录音请幼儿欣赏一遍故事

　　２、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

　　３、师提问幼儿：谁和谁在干什么？小花猫是怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？结果怎样？

　　４、师生讨论：我们应该向谁学习？为什么？

　　５、教师小结：告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

　　６、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

　　三、活动延伸：

　　绘画《小猫钓鱼》

　　１、师生谈话：小朋友喜欢这个故事吗？（喜欢）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？

　　２、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择，

　　３、教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆设计，发挥想象力。

　　４、作品展示，并投放到美术活动角供幼儿欣赏。