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永字八法教学设计（通用10篇）
作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的永字八法教学设计（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
永字八法教学设计 1
永字八法教学设计；导入语：刚才我们看的是《书法申遗片》，中国书法艺术渊源流长，博大精深，在2009年已经申请为世界文化遗产，书法已经走向世界，越来越被大家所喜爱！今天让我们一起去感受书法的魅力吧！在中国书法史上，有一位圣人，大家知道是谁吗？（王羲之）大家想认识他吗？
《永字八法》教学设计
教学目标：
1、让学生感受到中国书法的魅力及生命力；
2、认识到"永字八法"的意义及重要性；
3、真正理解"永字八法",并掌握其书写要点。
教学重点难点：
"永字八法"的理解及书写要点
教具准备：笔墨纸毡、"永"字挂图
学具准备：毛笔、墨汁、"永"字复印件、拷贝纸
教学过程：
课前准备：粘贴"永"字挂图，发放"永"字复印件、拷贝纸
烘托气氛：（课件一：播放《书法申遗片》）
（课件二：课题"永字八法"）
一、导入
1、导入语：刚才我们看的是《书法申遗片》，中国书法艺术渊源流长，博大精深，在2009年已经申请为世界文化遗产，书法已经走向世界，越来越被大家所喜爱！今天让我们一起去感受书法的魅力吧！在中国书法史上，有一位圣人，大家知道是谁吗？（王羲之）大家想认识他吗？
（课件三：王羲之图片）他可是个大明星呀！有很多很多的粉丝，从古至今，学书法的无人不知无人不晓，我也是他的粉丝，大家想知道他有哪些著名的书法作品吗？
（课件四：《乐毅论》图片）这是天下第一楷书《乐毅论》，是著名的小楷作品，点画苍劲有力，古朴自然。
（课件五：《兰亭序》图片）这是著名的行书作品，被称为天下第一行书，行笔流畅，潇洒飘逸。周杰伦不是有一首歌叫《兰亭序》吗？大家想听吗？先认真听讲，待会儿我们再欣赏。
2、引出"永字八法":大家知道王羲之写好字的秘诀吗？相传他用十五年时间专攻一个字，是什么字呢？（"永"）为什么要练这个字呢？今天，就让老师来告诉你们吧！这节课我们来学习"永字八法"（板书：永字八法）
二、讲授"永字八法"的意义
1、（课件六："永"字书体演变）篆书"永"字很复杂，隶书"永"字端庄大方，草书"永"字很飘逸，楷书"永"字笔画最丰富，行书"永"字是最后形成的.。"永字八法"讲的是楷书"永"的写法
2、（课件七："永"字笔画示意图）
（1）观察提问："永"字有几种笔画？
（板书：点、横、竖、钩、提、长撇、短撇、捺）
（2）阐述："永"字是汉字中最特别的字，这个字包含了楷书中最常见的八种基本笔画，其它的字可没有这个本事，历代书法家都非常重视"永"字，认为写好这个字能通一切字，可见"永"的重要性了。
（3）继续观察
实际上，我们看到的点横竖撇捺等等，并没有告诉我们怎么写的方法，这些只是笔画的形状（板书：形状），而每种笔画到底是怎样写成的呢？"永字八法"才是解决怎样书写的问题。
三、讲解"永字八法"
（一）观察（课件八："永字八法"示意图）
提问：在"永字八法"中点画变成了什么？
"永字八法"中，点为侧、横为勒、竖为努（同弩）、钩为趯（tì）、提为策、长撇为掠、短撇为啄、捺为磔（zhé）
（板书：侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔）
大家知道这些字的意思吗？想知道吗？我们来看古人是怎样来描述的。
（二）出示（课件九："永字八法"书写要点）
要求：同学们齐声朗读一遍，发挥想象力，想像一下古人描绘的画面，尝试理解一下其中的意思。
1、点为侧（如鸟翻然侧下）
写点如飞行的鸟突然翻身向下，呈倾斜状；
2、横为勒（如勒马之用缰）
写横要左低右高，如骑手紧拉马的缰绳一样；
3、竖为努（努即弩，音nú ,射箭用的弓）
写竖时，用力下行，像拉弓射箭一样；
4、钩为趯（趯音tì，意跳跃）
写钩时，如人要跳跃，出笔要快，力达笔尖；
5、提为策（如策马之用鞭）
像用鞭子赶马奔跑一样，提笔有力，收锋有劲；
6、长撇为掠
像用梳子梳头发一样，拂掠而过，力送笔端；
7、短撇为啄（如鸟之啄物）
写短撇下笔应快而有力，像鸟雀用嘴啄食；
8、捺为磔（磔音zhé ,古代一种酷刑，把肢体分裂）
写捺时，笔亳尽力散开，末端聚起，要沉着有力。
老师结合"永"字挂图逐条讲解"永字八法",动作演示。
提问：大家思考一下，"永字八法"中这些字是表示什么的？讲的是笔画的形状，还是形容写字的动作呢？（板书：动作）
古代人的想象力非常丰富，常常用比喻来描述写字的方法，我们写字时不能只用一种速度，要有动感，有力度。
四、"永字八法"书写训练
（一）笔画分解训练：
训练方法：老师边讲解边示范——学生练习
补充："永"字中除了这些笔画外，实际上还有一种笔画，是什么呢？大家细心观察一下。
横折写法要点：横折可以看成是横和竖的组合，横写完后一定要停一下再写竖。
（二）整字训练
1、摹写训练（课件十：书写要求：a.观察行笔路线、笔画形状；b.笔画连贯，动作到位。播放古筝曲《高山流水》）
（1）学生摹写
（2）展示点评
鼓励临写也要写得这么好。
3、临写训练
（1）老师临写示范
（2）学生临写
（3）展示点评
鼓励为主，激发兴趣。
五、总结
1、思想教育（课件十一：书法家沈尹默评"永字八法"）
做人要像"永"字的"点",昂首，充满自信和朝气；
做人要像"永"字的"竖",挺胸，充满力量与美；
做人要像"永"字的"撇",飘逸潇洒；
做人要像"永"字的"捺",脚踏实地，做好每一天的功课；
齐声读，希望你们真的能像沈先生说的那样去做人！
2、"永字八法"讲的是写好字的方法，我们要多练习。虽然它很重要，但光练这一个字也是不行的，我们要大量地临摹古代优秀书法作品，才能真正把字练好！
六、作业布置
（课件十二：把"永"背临四遍 要求：动作到位，点画准确）
七、歌曲欣赏
（课件十三：播放歌曲《兰亭序》），看周杰伦是怎样用音乐的形式去演绎《兰亭序》的，让我们在歌声中感受书法的魅力吧！
附：板书设计：
永字八法
点 横 竖 钩 提 长撇 短撇 捺（形状）
侧 勒 努 趯 策 掠 啄 磔（动作）
永字八法教学设计 2
一、教学目标
让学生了解永字八法的基本概念和历史背景。
掌握永字八法的基本笔画和运笔方法。
提升学生的书法兴趣和审美能力。
二、教学内容
永字八法的起源和历史背景。
永字八法的基本笔画：侧、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔。
永字八法的运笔方法和技巧。
三、教学过程
导入新课：通过展示一些优秀的书法作品，激发学生的学习兴趣，然后介绍永字八法的概念和历史背景。
讲解永字八法的基本笔画：通过PPT或板书，详细讲解永字八法的每个基本笔画，包括其形状、运笔方法和技巧。
示范教学：教师现场示范永字八法的'运笔方法，让学生观察并模仿。
学生练习：学生按照教师的示范进行练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
作品展示与评价：选取部分学生的作品进行展示，让学生互相评价，教师进行总结性评价，指出学生的优点和不足。
四、教学总结
本节课主要介绍了永字八法的基本概念、历史背景、基本笔画和运笔方法。通过学习和练习，学生掌握了永字八法的基本知识和技能，提升了书法兴趣和审美能力。同时，教师也应注意培养学生的观察力和模仿能力，以便更好地掌握书法技巧。
永字八法教学设计 3
一、教学目标
使学生理解永字八法在中国书法中的重要性。
使学生能够正确书写永字八法的每个笔画。
培养学生的书法兴趣和艺术修养。
二、教学内容
永字八法的历史渊源和文化内涵。
永字八法的具体笔画和书写方法。
永字八法在书法实践中的应用。
三、教学过程
导入新课：通过讲述王羲之的故事，引出永字八法的概念，激发学生的学习兴趣。
讲解永字八法的历史渊源和文化内涵：通过PPT或视频资料，让学生了解永字八法的起源和发展历程，以及其在中国书法中的地位和作用。
讲解永字八法的'具体笔画和书写方法：通过板书和示范，详细讲解每个笔画的形状、运笔方法和技巧，并让学生跟着模仿。
学生实践：让学生自行练习书写永字八法的每个笔画，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并互相评价，教师进行总结性评价，肯定学生的努力和进步。
四、教学总结
本节课通过讲述王羲之的故事和介绍永字八法的历史渊源和文化内涵，激发了学生的学习兴趣。通过详细的讲解和示范，学生掌握了永字八法的具体笔画和书写方法。通过实践练习和作品展示，学生进一步巩固了所学知识，并提升了书法兴趣和艺术修养。
永字八法教学设计 4
一、教学目标
加深学生对永字八法理论知识的理解。
提高学生运用永字八法进行书法创作的能力。
培养学生的书法鉴赏能力和艺术修养。
二、教学内容
永字八法的深入解析和技巧探讨。
永字八法在书法创作中的应用实例。
书法作品的鉴赏和评价方法。
三、教学过程
导入新课：通过展示一些运用永字八法进行创作的'书法作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
深入解析永字八法：对永字八法的每个笔画进行更深入的解析和技巧探讨，让学生了解每个笔画的精髓和运笔要点。
书法创作实践：让学生运用永字八法进行书法创作，教师可以提供一些创作主题或素材供学生参考。在创作过程中，教师应及时给予学生指导和帮助。
作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并互相评价。教师可以邀请一些书法专家或教师对学生的作品进行点评和指导。同时，教师也可以引导学生从笔法、结构、章法等方面对作品进行鉴赏和评价。
四、教学总结
本节课通过深入解析永字八法和提供创作实践机会，使学生更加深入地了解了永字八法的精髓和运笔要点。通过创作实践和作品展示评价环节，学生不仅提高了自己的书法创作能力还培养了书法鉴赏能力和艺术修养。同时教师也应注意培养学生的创新能力和艺术个性以便更好地发挥他们的创作潜力。
永字八法教学设计 5
教学目标：
让学生了解永字八法的基本概念及其在中国书法中的重要地位。
让学生掌握永字八法的基本笔画及其书写方法。
教学内容：
引入：介绍永字八法的历史背景，让学生明白其重要性。
基础笔画学习：分别学习点为侧、横为勒、竖为弩、钩为趯、仰横为策、长撇为掠、短撇为啄、捺笔为磔八个基本笔画的书写方法。
展示每个笔画的正确书写顺序和要点。
学生跟随老师进行临摹练习，老师进行巡视指导。
教学方法：
讲授法：老师讲解永字八法的基本概念和每个笔画的书写要点。
示范法：老师进行笔画书写的示范，让学生直观了解书写过程。
练习法：学生跟随老师进行临摹练习，通过实践掌握书写方法。
教学评估：
观察学生的`练习情况，评估其是否掌握了基本笔画的书写方法。
通过学生的作业反馈，了解其学习效果。
永字八法教学设计 6
教学目标：
让学生在掌握基本笔画的基础上，能够正确组合成完整的“永”字。
提高学生的书法技巧和审美能力。
教学内容：
笔画组合：老师示范如何将八个基本笔画正确组合成“永”字。
展示“永”字的书写顺序和要点。
学生跟随老师进行临摹练习，老师进行巡视指导。
字形练习：让学生在练习“永”字的基础上，进行其他类似字形的练习，如“水”、“火”等。
老师提供示范字，学生进行临摹练习。
老师对学生的`练习进行点评和指导。
教学方法：
示范法：老师进行“永”字的书写示范和类似字形的示范。
练习法：学生跟随老师进行临摹练习，通过实践掌握字形书写方法。
点评法：老师对学生的练习进行点评和指导，帮助学生发现问题并改进。
教学评估：
观察学生的练习情况，评估其是否能够正确组合笔画并书写出完整的“永”字。
通过学生的作业反馈和类似字形的练习情况，了解其书法技巧和审美能力的提高程度。
永字八法教学设计 7
教学目标：
培养学生的书法欣赏能力，了解不同书法家的风格和特点。
让学生在掌握永字八法的基础上，进行书法创作实践。
教学内容：
书法欣赏：老师介绍不同书法家的风格和特点，并展示他们的作品供学生欣赏。
分析不同书法家的笔画特点和书写风格。
让学生讨论和感受不同作品的艺术魅力。
创作实践：让学生在掌握永字八法的基础上，进行书法创作实践。
老师提供创作主题或要求，学生自行设计并书写作品。
老师对学生的作品进行点评和指导，帮助学生发现问题并改进。
教学方法：
讲授法：老师介绍不同书法家的`风格和特点以及书法欣赏的方法。
欣赏法：学生欣赏不同书法家的作品并讨论其艺术魅力。
实践法：学生进行书法创作实践并展示作品。
点评法：老师对学生的作品进行点评和指导，帮助学生发现问题并改进。
教学评估：
通过学生的讨论和感受反馈，评估其书法欣赏能力的提高程度。
通过学生的创作实践作品展示和点评反馈，评估其书法创作能力和水平的提高程度。
永字八法教学设计 8
一、教学目标
让学生了解“永字八法”的基本概念及其在书法学习中的重要性。
引导学生初步掌握“永字八法”的基本笔画和书写方法。
二、教学内容
“永字八法”简介：介绍其起源、发展及其在书法中的地位。
“永字八法”基本笔画：点、横、竖、撇、捺、提、钩、折的书写方法。
三、教学过程
导入：通过展示优秀的'书法作品，激发学生的学习兴趣。
讲解：详细讲解“永字八法”的基本概念、起源、发展及其在书法中的地位。
示范：教师现场示范“永字八法”的基本笔画，让学生观察并模仿。
练习：学生按照教师的要求进行练习，教师巡回指导。
总结：总结本节课的学习内容，强调“永字八法”在书法学习中的重要性。
四、教学评估
通过学生的练习作品，评估学生对“永字八法”基本笔画的掌握情况。
永字八法教学设计 9
一、教学目标
加深学生对“永字八法”的理解，掌握其书写技巧。
引导学生将“永字八法”应用于实际书写中，提高书写水平。
二、教学内容
“永字八法”的书写技巧：如何运用指力、腕力，掌握笔画的轻重、快慢、顿挫等。
“永字八法”在实际书写中的应用：以“永”字为例，讲解如何将“永字八法”应用于实际书写中。
三、教学过程
复习：回顾上节课学习的“永字八法”基本笔画。
讲解：详细讲解“永字八法”的书写技巧，如何运用指力、腕力等。
示范：教师现场示范如何将“永字八法”应用于实际书写中，特别是“永”字的.书写。
练习：学生按照教师的要求进行练习，教师巡回指导。
展示：挑选部分学生的作品进行展示，让其他同学进行评价和学习。
总结：总结本节课的学习内容，强调“永字八法”在书法学习中的重要性，并鼓励学生将所学应用于实际书写中。
四、教学评估
通过学生的练习作品和课堂表现，评估学生对“永字八法”书写技巧的掌握情况。
永字八法教学设计 10
一、教学目标
拓宽学生的书法视野，了解“永字八法”在不同书体中的应用。
引导学生欣赏优秀的书法作品，提高审美水平。
二、教学内容
“永字八法”在不同书体中的应用：如楷书、行书、草书等。
优秀书法作品欣赏：展示一些历史上著名的书法家及其作品，让学生感受书法的魅力。
三、教学过程
导入：通过展示不同书体的“永”字作品，引导学生了解“永字八法”在不同书体中的'应用。
讲解：详细讲解“永字八法”在不同书体中的特点和书写方法。
欣赏：展示一些历史上著名的书法家及其作品，让学生欣赏并感受书法的魅力。
讨论：组织学生进行讨论，分享自己对书法的理解和感受。
总结：总结本节课的学习内容，强调书法学习的重要性，并鼓励学生多欣赏、多练习、多思考。
四、教学评估
通过学生的课堂表现和讨论内容，评估学生对“永字八法”在不同书体中应用的理解程度以及审美水平的提高情况。
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