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体育教案-各种姿势起跑

时间:2022-08-16 17:09:59 小学体育教案 我要投稿
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体育教案-各种姿势起跑

课时计划

体育教案-各种姿势起跑

班级:二5 :17人;:21人 Z周次:四  ;课的类型:基本内容Ⅰ/实践 

1教学

  内容

1、  走与跑:各种姿势起跑(3—1)

2、  游戏:拼图接力(1—1)

 

"

身体发展目标:发展跑的基本活动能力,促进身体生长发育,增进健康。

能力发展目标:初步掌握各种快速起跑的姿势,培养自学、自锻的习惯和积极创想的能力。

心理发展目标:激发学习兴趣,在小组活动中能主动体现自我。

社会适应目标:遵守游戏规则,主动友好地与同伴相处交往。

a教学重点:各种姿势。               教学难点:积极创想。

?安全保障:学生分组进行练习时,教师巡视并提醒注意安全。

4

教学内容

课堂常规 1'

 

 

 

 

 

 

 

   热身 8'

1、  游戏:

   抢位子

2、垫上运动

 

 

 

 

 

 

 

前导游戏 5'

听号赛跑

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

各种姿势

   起跑 10'

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  游戏:10'

拼图接力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

评价 1'

a

导与学

导:“同学们好。今天我们要一起学习各种姿势的起跑,大家有没有信心和老师一起学好这个内容啊?”

学:整队师生问好,

(1—5)报数,

导:激发学生学习兴趣。

 

导:“小朋友,你们喜欢游戏吗?让我们一起先做个抢位子的游戏,好吗?顺着圆圈慢跑,听到音乐停止,以最快的速度抢坐位子。”

学:听音乐进行游戏。

导:“让我们听着音乐跟老师一起给我们的身体做些热身运动!”

学:在音伴中跟着老师做。

 

导:“你们有没有忘记刚才你报的数啊?听到老师的口哨声吹几,这个号数的同学迅速围圈逆时针跑,看谁先跑回自己的位置。”

学:学生围圈听号赛跑。

导:“在刚才游戏开始前,我们小朋友采用的是怎么样的姿势起跑的啊?”

学: 回答“坐姿”。

导:引入学习的主教材。

 

导:“动动我们的小脑筋,看你还能想出几种起跑姿势?

教师提示练习中的安全。

学:学生自由结伴练习,

    轮流做“发令员”,

    集合交流,示范,评价,

    比一比看谁想的起跑姿势多。

再一次分组练习。

安全保障:教师巡视引导并提醒练习时的安全问题。

 

导:“在游戏中,老师引用刚才同学们想出的姿势来做起跑,好吗?”

    “小朋友想一想,如何让自己的小组既跑得快又拼得好?每次只能动一块!”

学:学生采用前面想出的几种姿势起跑,

    学生在游戏中创想,

    评价,启发,鼓励。

 

评价:1 学生间评价

      2 教师评价

学:整队,

    进行评价,

    师生呼别。

组织队形及要求

四列横队

要求:精神饱满

 

 

 

 

 

 

一路纵队围着圆圈

要求:轻松,愉快

练习时间:1、3'

2、3'

 

 

 

 

 

 

 

围坐圆圈

要求:快速奔跑,

      轻松愉快。

练习次数:1—2次

 

 

 

 

 

 

 

 

散点

自由结伴

(5~6人一组)

要求:各种姿势

练习时间:5'~6'

 

 

 

 

 

 

 

    四路纵队

要求:快速起跑,

   遵守游戏规则,

      积极动脑。

游戏次数:3~4次

 

 

 

 

 

 

四列横队

要求:学生间进行简单的评价

?

个案记录

%

学生心理活动

点滴记录

在教师引导启发后,学生表现较积极、兴奋,体现在学生的语言,行为中。

J

学生创想记录

各种姿势起跑:

1、  俯卧撑

2、  仰握

3、  双腿弯曲,单手撑地

4、  站立背对

5、  坐姿背对

6、 四肢着地,仰面

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需改进的地方

1、  教师的站位:及时纠正学生在学习中出现的问题。

2、 评价的手段可以进一步改进,突出个性本身。

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场地器材

塑胶场地

录音机一台

磁带

拼板若干


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