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音乐教案-在动物园里
在 动 物 园 里
——音乐课程标准实验教材
(人教版)第一册 四单元
【教学内容】
1、声音的长短
2、歌曲《在动物园里》
【教学目标】
1、通过学生模仿各种动物的叫声,进一步熟悉“×-”和“×”使他们感受声音的长短。
2、通过学唱歌曲《在动物园里》激发孩子们对动物的热爱和关心,使学生感受人与动物,动物与自然之间的密切关系。
【教学重点】
学唱歌曲,并能用欢快活泼的情绪表现歌曲。
【教学难点】
多声部节奏练习,培养稳定的节奏感。
【教学准备】
钢琴、录音机、磁带、教学课件
【教学过程(fanwen.weiyujianbao.cn)】
环节
步骤
教师活动
目的
学生活动
教学效果
一、组织学习
韵律活动
与学生一起进行律动、带领,他们进教室
营造上课的愉悦气氛
听音乐自由做动作进教室
二、感受音的长短
1、谈话导入
师:随着欢快的音乐,我们来到了一片大森林,瞧!多美的森林呀!里面都住着哪些可爱的朋友呢?让我们一起去瞧一瞧。
激发孩子们的兴趣
2、①观看动画片《狮子王》
①教师播放《狮子王》的动画片断
寻找动画片中的小动物
①学生观看动画片《狮子王》
学生很有兴趣的观看动画片,并从中找到了许多喜爱的小动物
②引导孩子们寻找小动力
②师:森林里可热闹了,你们都看见了哪些小动物呀?
②学生涌跃回答,狮子、大象、小狗、老虎……
3、①欣赏《狮子王进行曲》
①师:有一位朋友特别想跟大家打打招呼。下面我们来听一段音乐,你能猜猜它是谁吗?教师播放《狮子王进行曲》录音。
通过欣赏感受二分音符的长短
①学生听赏并猜出各种动物如:狮子、老虎、熊等。
通过欣赏、模仿,学生能很快感受二分音符的长短,并掌握它
②学生模仿、总结狮子的叫声特点:音长、低沉
②师:请学生模仿狮子的叫声,请你说说狮子的声音是怎样的?
②学生模仿狮子的叫声,并讨论得出狮子的声音比较长。
③感受二分音符的长短
③教师出示节奏卡
③一半学生模仿,一半学生拍节拍,然后再互换练习。
4、模仿其它小动物叫声
教师依次出现其它动物图片及节奏卡并引导学生总结出声音有长、有短
通过节奏演示,感受四、八分音符的长短
学生一边模仿动物的叫声,一边按节奏模仿动物动作
学生能正确掌握各种动物叫声的节奏
5、多声部节奏练习
引导学生进行三声部的节奏练习
培养学生稳定的节奏感及三声部的和谐
学生分成三组,分别用代表二、四、八分音符动物的叫声及动作进行三声部节奏练习。
学生能整齐、统一和谐的完成三声部合奏。
三、学唱歌曲《在动物园里》
1、听歌曲、看动画
师:小动物们非常想和大家做朋友,于是它们一起搬家来到了我们的野生动物园里和我们一起生活、学习。教师播放歌曲范唱。
通过歌曲学习激发孩子们对动物的热爱,感受人与动物、动物与自然的密切关系
学生听歌曲范唱
学生通过看、听、读、唱,很快学会了歌曲,并能用欢快活泼的情绪表现歌曲。
2、听音乐按节奏读歌词
第一遍教师加上动作有感情的范读,再请学生跟着教师边做动作边读。
学生边听音乐边跟着教师按节奏读歌词
3、教师范唱
教师有感情的范唱歌曲
学生认真聆听
4、学生演唱歌曲
发现纠正学生的错误,运用音乐形象进行歌曲处理。
学生哼一哼,唱一唱,用欢快活泼的情绪演唱歌曲。
5、动物知识拓展
教师将收集到的一些有关动物方面的录相资料介绍给学生。
学生从中获取新的知识,扩展他们的视野。
四、课堂小结
同学们,动物是我们人类最好的朋友,让我们一起去关心它、爱护它,使它们能够和我们一起快乐幸福的成长。
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