自尊是人人都需要的优秀教案

自尊是人人都需要的优秀教案

　　自尊是人人都需要的优秀教案

　　一、学习目标

　　1、了解自尊的含义和表现。

　　2、理解知耻是自尊的表现。

　　3、认识到虚荣与自尊之间的差距，理解虚荣和自尊的关系。

　　二、学习重难点

　　1、学习重点：青少年进入青春期后期自尊的特点。

　　2、学习难点：了解虚荣心的含义，理解虚荣心的危害。

　　三、学法指导

　　首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

　　四、课前预习部分

　　1、什么是自尊？（了解即可）

　　2、自尊的表现？（理解并识记）

　　3、我们如何避免陷入虚荣心的误区？（理解）

　　五、课堂研讨部分

　　1、阅读教材4页的情景材料，合作探究以下问题：

　　（1）根据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的？

　　（2）在你的个人生活中，有没有过类似的情感经历？

　　2、阅读教材7页的表格材料，合作探究以下问题：

　　（1）自己有哪些缺点？

　　（2）能否参照这个方案将它们改造一下？

　　3、阅读教材8页的情景材料，合作探究以下问题：

　　（1）你认为他们的言行反映了什么心理？

　　（2）这对他们的生活会产生什么影响？

　　六、课堂交流展示部分

　　1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。

　　2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。

　　七、总结归纳 拓展提升

　　1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。

　　2、辨析题：

　　“看自己一朵花，看别人豆腐渣”这种观点对吗？请说明理由。

　　八、达标检测

　　1、小学时，每次考试同学得多少分向全班公开，大家习以为常；上了中学，大家很不愿意公开自己的考分，尤其考分低的同学更不愿意。这是因为（　  ）

　　A．到了中学，同学间学习竞争更加激烈  B．从小学到初中，同学性格发生了变化

　　C．随着年龄增长，我们的自尊心在增强  D．公开考试分数是毫无积极意义的行为

　　2、当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为（ ）

　　A．我们获得了他人的看法和评价 B．他人对我们的评价总是肯定的

　　C．我们的自尊心受到了肯定，得到满足  D．我们的虚荣心得到满足

　　九、学习反思

　　同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。

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