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听父母的话教案（通用11篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的听父母的话教案，希望能够帮助到大家。
听父母的话教案 1
教学目标
认知：
1.使学生懂得小孩子年龄小，经验少，知识少，需要父母的教导。
2.运用正反事例，使学生懂得听父母的话，不任性，会少犯错误，少受损失，事情办得好，进步快。
情感：
爱父母，愿意听父母的话，不愿意惹父母生气。
行为：
不任性，不向父母发脾气，不坚持错误。耐心倾听父母的教导，按父母的要求去做。
教学重点：
本课教学重点是从正反事例的比较中，使学生懂得听父母教导的益处，从而使学生愿意听父母的话。
教学难点：
使学生懂得为什么要听父母的话。 教育过程：
一、新课导入
1．导语：
每一个同学一定都爱自己的爸爸妈妈。平时你听爸爸、妈妈的话吗？
板书：四、听父母的话
2．学生思考后举例说明自己的做法。
3．教师根据学生发言进行小结并进一步提问：
很多同学平时做到了听父母的话，那么，大家想过为什么小孩子要听父母的话吗？
4．学生谈自己的初步认识。
5．教师小结并过渡：
你们都有自己的想法，而且都有各自的道理。那么，谁的想法对呢？让我们看一个小故事，这个故事会告诉我们答案。
二、初步明理
1．教师出示学生学习课文的思考题目，引导学生初步理解课文，了解事情的梗概，为明理奠定基础。
演示课件一（名称：学习课文的思考题的文字内容）
（1）故事中有谁？
（2）他们对待什么事情意见不统一？
（3）谁的意见是正确的？
2．学生带着问题观看课件二（名称：听父母的话）
（1）学生观看完课件二的内容回答问题。（故事中有赵勇和王林两个人物，他们对于到小河里去滑冰是否危险，有不同的看法，王林的意见是对的。）
（2）教师根据学生发言进一步提出引导性问题：
①为什么王林的意见是正确的.？
②他为什么能做出正确的选择？
③如果他们不听家长话，到小河里去滑冰会有什么结果？
3．教师提问：
看完这个小故事，请同学们说一说，小孩子为什么要听父母的话？（此问题是栏目二"说一说"中的第一题。）
4．教师根据学生的发言进行小结：
小孩子年龄小，生活经验比较少，有些知识没有大人掌握的多，有时考虑问题不够周到，不想后果，这样做是很危险的，所以需要大人教导。王林同学听了妈妈的劝告，才做出了正确的选择，避免了危险的发生。
板书：年龄小 经验少 知识少 避免危险、
三、深入明理并导行
1．请学生联系自己的实际，举例说说听父母的话有什么好处，不听父母的话有什么害处？（此问题是栏目二"说一说"中的第二题。）
此环节的说明：在进行这个环节时，如果教师课前召开了家长的座谈会或下发了调查问卷，对学生的情况有了解，因此，课上教师可以在学生发言的基础上，为同学进行补充，特别要注意对做得好的学生进行表扬，为其他学生做榜样。
2．教师根据学生的发言小结并板书：
听父母的正确劝告可以使自己少犯错误，避免或减少损失，还有利于自己的进步。
板书：少犯错误、损失； 进步快
3．出示课件三（名称：议一议）
内容："议一议"中的内容。
讨论题：图中的小朋友怎样听父母的话，他们这样做有什么好处？
4．学生分组讨论，每组讨论的题目由学生自己选择，既可以任选其中的一道题，也可以三道题都选，目的是鼓励学生自主学习，提高学生的兴趣，照顾学生的差异。
5．教师在学生汇报的基础上进行小结并板书：
认真听从父母的批评意见，可以使自己尽快改正错误，有利于自己的进步；虚心听取父母的建议，可以使自己把事情办得更好，更成功；耐心倾听父母劝告，可以避免危险，减少损失。
板书：认真听意见 虚心听建议 耐心听劝告
6．教师演示课件四：（名称：想一想）
内容梗概：星期天，一位小朋友跟妈妈出去玩，经过食品店时，这位小朋友让妈妈给她买儿童食品，妈妈说："你的嗓子发炎，今天不买了。"小男孩坚持要买。
7．教师提问：图中的小朋友应该怎么做？
8．学生讨论后进行模拟表演。
9．教师根据学生的表演提出引导性问题：
为什么要听妈妈的劝告？
10．教师小结：
不听父母的劝告，想干什么就干什么，是任性表现。如果不听父母的劝告，养成了任性的坏毛病对自己没有好处，而且这样做也是不爱父母的表现。而同学们的做法是听从父母的劝告，这说明你们都是爱父母的好孩子。
四、根据板书总结全课
今天我们讨论了听从父母教导的问题，经过讨论我们知道了由于我们小学生的年龄小，经验少，有时考虑问题不太周到，所以要听从父母正确的教导。听父母的教导，可以使我们避免危险，少受损失，利于我们的进步，所以，平时我们要认真听从父母的意见，虚心听取父母的建议，耐心倾听父母的劝告。希望同学们记住今天讨论的问题，更希望同学们在父母的帮助下，取得更大的进步。
板书设计：
听父母的话
年龄小 认真听意见
经验少 虚心听建议 避免危险、损失；少犯错误；进步快
知识少 耐心听劝告
探究活动
小采访：课后学生采访听从父母教导的同学
活动过程：
1．教师在上课结束时，介绍在听从父母教导方面做得好的学生名单。建议学生课下进行采访。
2．学生开展采访活动。
3．学生将采访结果，在下一节思想品德课上汇报，可以以文字的形式，还可以播放采访录音
听父母的话教案 2
教学目标：
让学生了解父母话语的重要性。
引导学生学会耐心倾听父母的话，并理解其背后的关心和期望。
培养学生的家庭责任感和感恩意识。
教学准备：
准备一段关于家庭沟通的视频片段。
准备一些关于倾听父母话语的正面和反面例子。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过一个小故事或情景模拟，让学生初步了解倾听父母话语的重要性。
提问学生：“你们平时会认真听父母说话吗？为什么？”
二、新课内容（25分钟）
观看视频片段，让学生观察家庭成员之间的沟通方式，并思考哪些是好的沟通方式，哪些需要改进。
分组讨论：每组讨论以下问题，并分享讨论结果。
你认为倾听父母的话语有哪些好处？
你在倾听父母话语时遇到过哪些困难？你是如何克服的？
你有哪些好方法可以帮助自己更好地倾听父母的`话？
分享讨论结果，教师引导学生总结倾听父母话语的重要性和好处。
讲述一些正面和反面例子，让学生更直观地了解倾听父母话语的后果。
三、巩固练习（10分钟）
让学生想象一个场景，比如父母对自己说了一件事，然后学生需要用自己的话复述给教师听，确保自己真正理解了父母的意思。
引导学生思考：在哪些情况下，我们需要特别认真地听父母的话？为什么？
四、课堂小结（5分钟）
总结本节课的主要内容，强调倾听父母话语的重要性。
布置课后作业：让学生回家后与父母沟通，倾听他们的想法和期望，并记录下自己的感受和收获。
听父母的话教案 3
教学目标：
引导学生深入理解父母话语背后的期望和关心。
培养学生的独立思考能力和沟通能力，学会与父母进行有效的沟通。
增强学生的家庭责任感和感恩意识。
教学准备：
准备一些真实的家庭沟通案例。
准备一些与家庭沟通相关的心理学知识或文章。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过一个真实的家庭沟通案例，让学生感受家庭沟通中的困难和挑战。
提问学生：“你们在与父母沟通时遇到过哪些困难？你们是如何解决的？”
二、新课内容（30分钟）
阅读相关心理学知识或文章，让学生了解家庭沟通的`重要性和技巧。
分组讨论：每组讨论以下问题，并分享讨论结果。
如何理解父母话语背后的期望和关心？
当我们与父母产生沟通障碍时，应该如何处理？
你认为一个有效的家庭沟通应该具备哪些要素？
分享讨论结果，教师引导学生总结家庭沟通的技巧和注意事项。
通过角色扮演或情景模拟的方式，让学生模拟与父母的沟通场景，并尝试运用所学的沟通技巧。
三、巩固练习（10分钟）
让学生分享自己在家与父母沟通的一次成功经历或一次失败经历，并分析成功或失败的原因。
引导学生思考：在未来的家庭沟通中，我们应该如何更好地理解和尊重父母的话语？
四、课堂小结（5分钟）
总结本节课的主要内容，强调理解和尊重父母话语的重要性。
布置课后作业：让学生回家后与父母进行一次深入的沟通，了解他们的想法和期望，并记录下自己的感受和收获。
听父母的话教案 4
教学目标：
让学生了解父母的期望和用心。
引导学生学会尊重和理解父母。
帮助学生建立与父母之间良好的沟通和信任关系。
教学准备：
准备一些关于家庭关系的图片或视频资料。
准备一些与听父母话相关的故事或案例。
教学过程：
一、导入（5分钟）
播放一段关于家庭关系的视频或图片，引导学生进入主题。
提问：你们在家里经常听父母的话吗？你们认为听父母的话重要吗？为什么？
二、新知探究（15分钟）
讲解父母期望和用心的重要性：
父母对我们的.期望是出于爱和关心，他们希望我们成为优秀的人。
父母的经验和智慧可以帮助我们避免走弯路，做出更好的选择。
分享一些与听父母话相关的故事或案例，让学生认识到听父母话的好处和不听父母话的后果。
引导学生思考：如何做到尊重和理解父母？
认真倾听父母的意见和建议。
尝试从父母的角度思考问题。
在做出决定时，考虑父母的感受和期望。
三、活动体验（10分钟）
角色扮演：学生分组扮演父母和孩子，模拟家庭中的对话场景。让孩子尝试理解父母的期望和用心，父母则尝试用更温和的方式表达意见。
分享感受：让扮演孩子的学生分享在活动中的感受，引导他们认识到尊重和理解父母的重要性。
四、总结提升（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调尊重和理解父母的重要性。
鼓励学生将所学应用到实际生活中，积极与父母沟通，建立良好的家庭关系。
作业布置：
让学生写一篇关于“听父母的话”的日记，记录自己在家中的实际行动和感受。
听父母的话教案 5
教学目标：
帮助学生认识到沟通在家庭中的重要性。
引导学生学会与父母有效沟通。
增进学生与父母之间的信任关系。
教学准备：
准备一些关于家庭沟通的图片或视频资料。
准备一些沟通技巧的小贴士或故事。
教学过程：
一、导入（5分钟）
播放一段关于家庭沟通的视频或图片，引导学生进入主题。
提问：你们在家里经常与父母沟通吗？你们认为沟通在家庭中的重要性是什么？
二、新知探究（15分钟）
讲解沟通在家庭中的重要性：
沟通可以增进家庭成员之间的了解和信任。
沟通可以帮助解决家庭中的问题和矛盾。
分享一些沟通技巧的`小贴士或故事，让学生了解如何与父母有效沟通。
真诚地表达自己的想法和感受。
尊重父母的意见和选择。
耐心倾听父母的意见和建议。
尝试用“我”语句表达问题，避免指责和攻击。
引导学生思考：如何增进与父母之间的信任关系？
保持诚实和坦率。
遵守承诺和约定。
在遇到困难时寻求父母的帮助和支持。
三、活动体验（10分钟）
模拟沟通：学生分组模拟与父母的沟通场景，练习使用所学的沟通技巧。
分享经验：让每组学生分享在模拟沟通中的经验和感受，引导他们认识到有效沟通的重要性。
四、总结提升（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调沟通在家庭中的重要性以及有效沟通的技巧。
鼓励学生将所学应用到实际生活中，积极与父母沟通，增进信任关系。
作业布置：
让学生制定一个与父母沟通的计划，并尝试在实际生活中执行。记录沟通的过程和感受，下节课分享。
听父母的话教案 6
教学目标：
让学生了解父母的话的重要性。
培养学生尊重父母、听从父母教导的良好习惯。
使学生能够识别并理解父母的话中的爱与期望。
教学准备：
准备一些与父母相关的绘本或图片。
准备一些父母对孩子说的日常话语的录音或文字材料。
准备一些与“听父母的话”相关的`故事或案例。
教学过程：
一、导入新课
播放一段温馨的亲子歌曲，营造温馨的教学氛围。
提问学生：“你们平时都听父母的话吗？为什么？”引导学生思考并分享自己的想法。
二、新课内容
绘本或图片展示：展示一些与父母相关的绘本或图片，让学生观察并描述图片中的情境。引导学生思考：“图片中的孩子为什么听父母的话？”
录音或文字材料播放：播放一些父母对孩子说的日常话语的录音或展示文字材料。让学生认真聆听或阅读，并提问：“这些话中包含了父母什么样的情感和期望？”
故事或案例分享：讲述一些与“听父母的话”相关的故事或案例，如孩子听从父母建议后取得的进步或成就。让学生理解听从父母话的重要性。
三、互动环节
小组讨论：将学生分成若干小组，讨论“为什么我们要听父母的话？”每组选出一名代表分享讨论结果。
角色扮演：让学生扮演父母和孩子，模拟家庭中的对话场景。让学生体验听从父母话的好处和不听从父母话的后果。
四、总结提升
总结本节课学到的知识点，强调听从父母话的重要性。
引导学生思考如何在日常生活中更好地听从父母的话，并分享自己的计划和想法。
五、作业布置
让学生在家中记录下父母对自己说的一句话，并写下自己的理解和感受。
鼓励学生在家中主动与父母沟通，表达自己的想法和感受，增进亲子关系。
听父母的话教案 7
教学目标：
引导学生深入理解父母话语背后的意义和价值。
培养学生独立思考、自主决策的能力，同时尊重并理解父母的意见。
帮助学生建立健康、和谐的亲子关系。
教学准备：
准备一些与父母沟通相关的心理学书籍或文章。
准备一些青少年成长过程中的典型案例或故事。
准备一些与“听父母的话”相关的视频或音频材料。
教学过程：
一、导入新课
播放一段关于青少年成长的视频或音频材料，引导学生思考成长过程中与父母的关系。
提问学生：“你们如何看待父母的话？你们是如何处理与父母之间的意见分歧的？”
二、新课内容
书籍或文章分享：分享一些与父母沟通相关的心理学书籍或文章，引导学生了解青少年成长过程中的心理变化和父母的角色定位。
典型案例或故事分析：讲述一些青少年成长过程中的典型案例或故事，如孩子与父母之间的争吵、叛逆等。让学生分析这些案例或故事中的问题和解决方法，并引导学生思考如何更好地与父母沟通。
视频或音频材料播放：播放一些与“听父母的话”相关的视频或音频材料，让学生感受不同家庭背景下的亲子关系和父母的话语。
三、互动环节
小组讨论：将学生分成若干小组，讨论“如何更好地与父母沟通？”每组选出一名代表分享讨论结果。
角色扮演：让学生扮演父母和孩子，模拟家庭中的沟通场景。让学生体验如何有效地表达自己的.观点和想法，并尊重和理解父母的意见。
四、总结提升
总结本节课学到的知识点，强调与父母沟通的重要性以及如何更好地与父母沟通。
引导学生思考如何在日常生活中应用所学知识，增进与父母的亲子关系。
五、作业布置
让学生写一篇关于“我与父母沟通”的日记，记录自己与父母的一次沟通经历，并反思自己的表现。
鼓励学生制定一个与父母沟通的计划，包括沟通的时间、内容、方式等，并付诸实践。
听父母的话教案 8
教学目标：
使学生认识到听父母话的重要性。
引导学生学会理解父母的意愿和教导。
培养学生的感恩心态，珍惜与父母的沟通机会。
教学内容：
一、导入新课
讲述一个关于孩子不听父母话导致不良后果的小故事，引起学生兴趣。
提出问题：“你认为孩子为什么要听父母的话？”
二、新课内容
听父母话的重要性
父母的经验和智慧
父母的关爱和期望
遵守家庭规则和社会规范
如何理解父母的意愿和教导
耐心倾听，不打断
尝试换位思考，理解父母的立场
与父母保持沟通，分享自己的想法
感恩父母，珍惜沟通机会
表达感激之情，让父母知道你的心意
积极参与家庭活动，增进亲子关系
在日常生活中，多关心父母，帮助他们分担家务
三、课堂活动
分组讨论：分享自己曾经不听父母话的经历，并谈谈当时的'感受和现在的认识。
角色扮演：学生扮演孩子和父母，模拟日常对话场景，学习如何有效沟通。
写一封感谢信：让学生给父母写一封感谢信，表达自己对父母的感激之情和今后的承诺。
四、总结提升
回顾本课所学内容，强调听父母话的重要性。
鼓励学生将所学应用到实际生活中，成为一个懂事、孝顺的好孩子。
听父母的话教案 9
教学目标：
让学生了解家庭规则和听从父母指导的必要性。
教授学生有效的沟通方式，以促进与父母的理解。
培养学生尊重和关爱父母的情感。
教学内容：
一、新课导入
播放一段关于家庭温馨场景的视频，引导学生思考家庭中的关系。
提问：“在家庭中，你觉得最应该听从谁的意见？”
二、新课展开
家庭规则和听从父母指导的意义
家庭规则对维护家庭秩序的作用
听从父母指导有助于个人成长和避免错误
有效的沟通方式
清晰表达自己的想法和感受
尊重父母的.意见，避免争吵和冲突
寻求共同点，达成共识
尊重和关爱父母
尊重父母的决定和教导
关心父母的日常生活，帮助他们解决问题
孝顺父母，传递爱和正能量
三、课堂活动
家庭规则讨论：分组讨论自己家中的规则，并谈谈这些规则对自己的影响。
情景模拟：模拟一个家庭中的冲突场景，让学生学习如何有效沟通解决问题。
爱的表达：让学生画出或写出对父母的感激之情，并分享给全班。
四、总结提升
总结本课所学内容，强调家庭规则和听从父母指导的重要性。
鼓励学生将所学应用到实际生活中，与家人建立更和谐的关系。
布置家庭作业：让学生在家中实践有效的沟通方式，并记录自己的感受和变化。
听父母的话教案 10
教学目标：
让学生了解听父母话的重要性。
帮助学生形成积极听取父母意见和建议的习惯。
提升学生的家庭沟通能力和情感交流能力。
教学内容：
一、导入
引导学生分享一个他们听从父母建议后取得成功的经历。
提问学生：你们认为为什么听父母的话很重要？
二、新课内容
听父母话的重要性
讲解父母的经验和智慧。
分析不听父母话可能带来的后果。
分享正反案例，让学生深刻理解听父母话的重要性。
如何听父母的.话
引导学生讨论，如何有效地听父母的话，包括保持开放的心态、不打断父母的发言、主动询问和澄清等。
角色扮演活动：让学生模拟与父母沟通的场景，练习听父母话的技巧。
倾听父母声音的挑战与克服
让学生分享在倾听父母意见时遇到的困难。
分组讨论，探讨如何克服这些困难，提高倾听效果。
三、课堂小结
总结听父母话的重要性和好处。
强调在日常生活中要耐心倾听父母的教导，尊重父母的意见。
四、作业布置
让学生写一篇短文，描述他们如何在实际生活中倾听父母的声音，并分享他们从中学到的经验和收获。
鼓励学生记录一周内听从父母建议的情况，并写下自己的感受和体会。
听父母的话教案 11
教学目标：
培养学生的家庭责任感和感恩心。
提升学生的自我认知和自我管理能力。
帮助学生建立良好的亲子关系。
教学内容：
一、导入
引导学生回忆一个他们与父母产生矛盾但最终和解的经历。
提问学生：你认为在亲子沟通中，听父母的话有多重要？
二、新课内容
听父母话与家庭责任感
讲解听父母话对于家庭和谐的重要性。
分析不听父母话可能给家庭带来的负面影响。
分享家庭责任感强的学生案例，强调听父母话对于培养家庭责任感的作用。
自我认知与听父母话
引导学生思考自己的优点和不足，并思考如何通过听父母的话来改进自己。
讲解听父母话对于提升自我认知和自我管理能力的`作用。
建立良好亲子关系
讲解良好亲子关系的重要性及其与听父母话的关系。
分享建立良好亲子关系的方法和技巧，如主动沟通、积极倾听等。
小组讨论：让学生分享自己与父母沟通的经验和教训，探讨如何建立更好的亲子关系。
三、课堂小结
总结听父母话对于家庭责任感、自我认知和自我管理能力以及亲子关系的重要性。
强调在日常生活中要积极主动与父母沟通，耐心倾听父母的教导和意见。
四、作业布置
让学生设计一份家庭沟通计划，包括每周与父母沟通的时间、内容以及沟通方式等。
鼓励学生记录下自己与父母沟通的过程和感受，并分享给班级同学。
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