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第一单元开启智慧之门..

时间:2022-08-16 16:41:02 高三语文教案 我要投稿
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第一单元开启智慧之门..


第一单元  开启智慧之门
单元概览:
埃德加在《学会生存》一书中说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”作为21世纪的中学生,不仅要以积极的态度进行学习,而且要善于学习,利用外物,注重积累,持之以恒,专心致志;不仅要虚心从师,勤学好问,而且要学会独立思考,要敢于质疑,勇于批判,善于创新,使学习的天地成为自己探究和创造的乐园;不仅要热爱读书,善于读书,而且要增强审美意识,能以审美的眼光看待自己的学习对象,来欣赏自己学习的所有科目,享受学习,享受读书,享受诗一般的人生。只有使读书与学习成为伴随自己一生的习惯,使审美与创造成为自己的生命要素,才是从根本意义上开启了智慧之门,才是真正为自己的一生打下了一个精神的底子,才能使自己的青春充满着芬芳,才能使自己的心灵世界绚烂多姿,才能使高中学段真正成为人生道路上一段充满温馨、饱含惊喜、令人百感交集的旅程。
《劝学》是告诉大家要“学”,为什么要学习呢?因为学习是重要的,又因为学习是必要的。怎么学习呢?要有好的方法、态度,进一步说,就是要积累,要坚持,要专心。
《师说》告诉大家要“问”。文本首先明确“被问的主体”——师的角色,指出其重要作用。随后,论述从师学习的必要性与择师的态度与标准。然后,通过三组对比(古之圣人与今之众人;爱其子与于其身;士大夫与百工),立驳毕现。然后阐述“新的”师生关系,以及.写作缘起。
至于读本《从美学角度看数理科学》(赵鑫珊),则论述了数理学与美学的关系,提出“从美学角度去研究数理科学”的“劝学”主张,就连思路也和古老的《劝学》一样,提出问题,分析问题,解决问题。
《读书的艺术》(林语堂)仍然没有摆脱“劝学”的意图,明白无误的告诉大家读书的好处与目的,然后指出“风味或嗜好是阅读一切书籍的关键”。最后,你自然而然的接受了作者的观点——“读书的真艺术就是有那种心情的时候就拿起书来读”。这样,作者就达到了“劝”大家要“艺术的读书”的目的。
单元学习目标:
1.用普通话流畅地朗读文体,把握文章的语气和节奏,背诵《劝学》和《师说》
2.认识《劝学》论述的学习的意义、作用、方法和态度;认识《师说》所表现出的教师的作用、从师的意义,以及能者为师的道理。
3.在诵读的基础上理解并积累重要的文言词语,了解通假字、古异义、一词多义、词类活用等语言现象。
4.正确认识数理科学与美学的关系,培养学习数理科学的浓厚兴趣。
5.充分感受文本的丰富内涵,掌握归纳内容要点的方法,并能针对文章的主要观点展开讨论,提高概括能力和分析能力。
6.通过问卷调查等综合性语文实践活动,提高语言应用能力。
7.培养科学的学习态度,养成良好的学习习惯。
学习活动:
1.明确本单元的总体目标和相应篇目的学习目标。
2.每篇文言文都要先借助于注释和工具书,掌握重点的文言实词、文言虚词的意义和用法,积累文中出现的各种常见文言特殊句式,并进行翻译和背诵。
3.现代文的学习重点是理解文意和语句的含义,能够从整体入手,把握作品的主旨,正确理解并评价作者在文中体现的观点、态度。
4.学习制作文言词语卡片,编辑整理《劝学名言录》。
5.通过问卷调查等综合性语文实践活动,提高语言应用能力。
劝   学
              《荀子》
感悟课标新理念
▲课标理念感知
学习目标
1.掌握积累12个文言常用实词:劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用。
2.掌握积累4个文言常用实词:于、者、而、故。
3.掌握6个古汉语通假字:有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)。
4.了解一些文言文特殊句法,如省略句、倒装句等。
5.学会用简单的文言或半文言.写作简单的句段。
6.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持有的态度的论述,明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”、“专心致志”的道理。
目标重点
1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持有的态度的论述,明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”、“专心致志”的道理。
2.文言实词的识记、理解;比喻的含义和内在联系。
目标难点
认识本文论述的学习的意义、作用、态度、方法,并用以指导自己的学习
▲语言知识积累
[字词积累] 
1.通假字
輮以为轮,其曲中规(“輮”通“煣”,用火烤使木弯曲)
知明而行无过(“知”通“智”,智慧)
君子生非异也(“生”通“性”,资质、禀赋)
虽有槁暴,不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”,晒)
前瞻•预测
下列各句中没有通假现象的一句是(   )
A.虽有槁暴,不复挺者。      B.君子博学而日参省乎己。
C.君子生非异也,善假于物也。   D.则知明而行无过矣。
答案:B(A项“有”通“又”;C项“生”通“性”;D项“知”同“智”)

2.古今异义
用心  古义:思想意识活动。
      今义:读书用功或对某事物肯动脑筋。
博学  古义:广博地学习,广泛地学习。
      今义:知识、学识的渊博。
爪牙  古义:爪子和牙齿,比喻帝王得力的助手。
      今义:坏人的党羽、帮凶。
前瞻•预测
下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是(  )
A.今齐地方千里,百二十城     B.君子博学而日参省乎巳
C.上食埃土,下饮黄泉,用心一也 D.木直中绳,柔以为轮
答案:C(A土地方圆;B广博地学习;D以之为)

3.一词多义
学:①学不可以已(学习)
②其学甚博(学问、学识)
③敏而好学,不耻下问(学习)
闻:①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰(听,听到) 
②博闻强志(见闻、学识)
③不能称前时之闻(读wèn,声誉、名声)
望:①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。(向远处看)    
②日夜望将军至,岂敢反乎(盼望) 
③先达德隆望尊(名望、声望)
④适冬之望日前后(月圆之时,指农历每月十五)
⑤见其发矢十中八九  
疾:①积劳成疾(疾病)
②声非加疾也(迅猛,快)
③(海瑞)素疾大户兼并(痛恨)
④ 庞涓恐其(孙膑)贤于已,疾之(通“嫉”,妒嫉)      
假:①善假于物也(凭借 借助)
②乃悟前狼假寐(假装)
③汉人未可假大兵权(给予)
④是以时人多以书假余(借)
绝:①非能水也,而绝江河(横渡)
②群响毕绝(终止、停止)
③率妻子邑人来此绝境(隔断、隔绝不通的)
④佛印绝类弥勒(非常)
⑤以为妙绝(到了极点)
⑥络绎不绝(间断)
⑦绝处逢生(走不通的,没有出路的)
⑧绝无仅有(独一无二的)
功:①驽马十驾,功在不舍(成功)
②事半功倍(功效)
③功成名就(功业)          
强:①蚓无爪牙之利,筋骨之强(强健的,强壮的)
②强驽之末(强劲的)
③外强中干(强大)
④赏赐百千强(有余)
⑤强人所难(勉强)
前瞻•预测
下列句中加点字的解释,不正确的一项是(  )
A.假舟楫者,非能水也,而绝江河   绝:隔绝
B.君子博学而日参省乎己       省:省察
C.用心一也             一:专一
D.声非加疾也            疾:强
答案:A(绝,横渡)
4.词类活用
①木直中绳,輮以为轮(輮:动词的使动用法,使……弯曲)
②君子博学而日参省乎己(日:时间名词做状语,表示动作的经常性,每日)
③假舟楫者,非能水也(水,名词用作动词:游水)
④上食埃土,下饮黄泉(上、下:方位名词作状语,表示动作行为的方向,向上、向下)
⑤假舆马者,非利足也(利:形容词的使动用法,使……快,走得快)

前瞻•预测
与“假舟楫者,非能水也”中的“水”活用类别相同的一项是(  )
A.余自齐安舟行适临汝    B.问其深,则其好游者不能穷也
C.唐浮图慧褒始舍于其址   D.稍稍宾客其父
答案:C(名词用作动词;A名词用作状语;B形容词用作动词;D名词的意动用法)

5.虚词的用法
于:①冰,水为之,而寒于水(介词,表比较)
②青,取之于蓝(介词,表所从)
③师不必贤于弟子 (介词,表比较)
④受制于人(介词,表被动)
者:①假舟楫者(特指代词,……的人)
②此数者用兵之患也,而操皆冒行之
③子瑜者,(诸葛)亮兄谨也 
而:①青,取之于蓝,而青于蓝 
②君子博学而日参省乎已    
③吾尝终日而思矣          
④积善成德,而神明自得   
⑤锲而不舍                
⑥蟹六跪而二螯            
故:①故木受绳则直,金就砺则利
②明知故犯            
③温故而知新           

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