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八年级上册第六单元

时间：2022-08-16 12:18:54 初中语文教案我要投稿

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八年级上册第六单元

八年级上册第六单元1

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八年级上册第六单元2

　　教学要求：

　　1、借助工具书，整体感知内容大意。

　　2、在反复诵读中，进入文中情景交融的境界中。

　　3、对作品的语言特色有所体会。

　　教学时间：23课时

　　26 三峡

　　【教学目标】

　　1、朗读课文，理解文意。

　　2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。

　　3、展开想象，体味文章意境。

　　【教学重点】品读课文，感受三峡的独特美。

　　【教学难点】体味文章意境。

　　【辅助教具】多媒体课件

　　【教学时间】3课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课：

　　著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。” 同学们猜是哪个地方？（三峡）那么,三峡何以有那么大的魅力呢，请看：

　　(播放三峡风光片)

　　看来，三峡的确魅力无穷。这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的三峡，去领略三峡的无限风光吧。

　　二、整体感知课文。

　　1、教师范读课文。

　　2、请同学配乐朗读课文。（多媒体课件）

　　3、请大家齐读课文。（多媒体课件）

　　4、同学们自读课文，理解句意，自由欣赏三峡风光。（如对课文理解有困难的地方，可与同学或老师交流解决）。

　　刚才我们初步领略了三峡风光，你能说说你的感受吗？（学生自由发言）

　　三、赏读课文，理解文意。

　　过渡：

　　听这些同学一说，我们脑海里有了一些对三峡的印象了，但还有点儿模糊，请同学们再读课文，边读课文边透过文字领略三峡的美，四人小组合作，任选一景，用自己的话把它详细描述下来，好吗？（四人小组合作，一人执笔，其余三人口头描述。）

　　（组内代表发言）

　　过渡：

　　听了我们同学的描述，真的让人晃如身临其境，如此雄伟壮丽的奇景，散文家郦道元却仅用一百五十余字来描绘，且尽传其神。归纳起来看：

　　课文主要写了三峡的哪几方面的自然景观？（山水。）

　　请同学们用简洁的文字归纳三峡的'山水各有什么特点？

　　（山是高峻的、连绵的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。）

　　第二课时

　　四、拓展延伸：

　　过渡：

　　三峡自古就有“山水画廊”之称，三峡的山，千年屹立，三峡的水，从古流到今，今天的三峡又是怎样的一幅景观呢？三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程，那就是——

　　三峡大坝工程。

　　大家有查到关于三峡大坝工程的资料吗？我们一起来交流一下。

　　（师生共同交流，多媒体展示三峡大坝工程的资料：

　　1994年12月14日，三峡工程正式破土动工。

　　2002年11月6日，具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程——长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功。

　　2003年10月26日，三峡工程开始第二次蓄水，三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137.4米，10月31日，坝前水位提高到139米。

　　2009年，三峡水库将是一座长达600公里，最宽处达2000米，面积达10000平方公里，水面平静的峡谷型水库。）

　　到2009年三峡三期工程竣工，水位将抬高175米，请对照课文和查找的资料及图片，展开想象，描绘一下那时郦道元所描写的景观会有怎样的变化？

　　（小组讨论，谈谈自己的看法。）

　　小结

　　郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史的美好回忆，今朝的三峡正放射着世人瞩目的光辉，宏伟的葛洲坝工程，红火的三峡工地，正在成就着一个又一个世界奇观。我相信，不管这块神奇的土地怎么变，三峡在我们心中的位置永远不会变，三峡是我们心中永远的三峡！三峡承载着我们永远的爱！

　　作业：

　　1 对三峡工程众说纷纭，你的看法呢？结合课文和你查找的资料，谈谈你对建立三峡水利工程的看法。

　　2课后以小组为单位出一期以“三峡”为主题的板报。

　　板书设计：

　　（山）－－奇险

　　夏湍急

　　三峡－－（美）

　　（水）－－春、冬清幽

　　秋凄清

　　第三课时

　　一、背诵并墨写课文。

　　二、完成课后习题。

　　教学后记：学生能熟练朗读课文，能理解文意，领略三峡景色之美，并能展开合理想象，体味文章优美意境。

八年级上册第六单元3

　　这个单元所选的诗文，都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。与自然融为一体是这些文人学士的共同追求，他们用心灵观察体会自然万物的美，山水本是无情物，因他们融入了自己的细腻情思，山水便有了性情，自然便有了生命，人与自然可以亲切地交流、对话。本单元的诗文都具有情景交融的特点，情是景的灵魂，景是情的载体。了解作者的情感是领悟景物意蕴的一把钥匙。《答谢中书书》体现了作者能够品味山水之美的自豪感；《记承天寺夜游》传达了作者微妙复杂的心境；《湖心亭看雪》写出了作者超凡脱俗的高雅情趣；《归园田居》表现的是归隐山林的遁世思想；《游山西村》表现了作者对农家淳朴风俗的留恋。但是也不要将这种情绪的表现作绝对化的.理解，诗文中包含的感情基调是确定的，而具体的指向则是模糊的、含蓄的、多义的，《三峡》和《观潮》两篇文章，作者的个人情感体现得就不明显，《使至塞上》和《渡荆门送别》这两首诗都是在最后一联才含蓄的流露了作者的情绪。在写作技法上，摹山范水的诗文深谙“诗中有画”的妙处，努力用语言营造画面感，选取的景物非常讲究结构布局、色彩处理，通过远近、明暗、虚实、浓淡、藏露、疏密、奇正等对立关系的和谐统一表现，实现景物的立体感、层次感，达到一种直觉体悟的审美效果。尤其是《答谢中书书》和《湖心亭看雪》两篇文章，《使至塞上》这首诗，画面感很强。另外，这一单元的诗文都能抓住景物特征来写，注意到了在不同时间内（晨昏、四季）景物的变化，如《三峡》《答谢中书书》；不同空间内景物的风貌，如《使至塞上》《渡荆门送别》。

　　本单元的教学目标如下：

　　1．培养学生借助注释和工具书，整体感知诗文的能力；积累文言词语，掌握读音和意义。

　　2．在反复诵读，整体感知的基础上深入品味诗文中的优美意境。

　　3．学习借景抒情的写作方法。

八年级上册第六单元4

　　一、字词

　　遨游（áo ）拓宽（tu）编撰（zhuàn）吮吸（shǔn）

　　拽住（zhuài ）铠甲（kǎi ）臀部（tún）萎缩（wěi）

　　沮丧（jǔ）瞥见（piē）搓澡（cuō）牙龈（yín）

　　胚胎（pēi）繁衍 (yǎn）蟾蜍（chán chú ）两栖(qī)

　　濒临(bīn) 脊椎(jǐzhuī ) 免疫（yì）花卉(huì)

　　华裔(yì) 凋零( diāo ) 玫瑰(guī) 贮运(zhù)

　　娴熟（xián）绚丽 (xuàn ) 深谙 (ān ) 亵渎(xiè )

　　窥视 (kuī) 脍炙人口(kuài)如火如荼 (tú) 受益匪浅(fěi) 梦寐以求（mèi）

　　二、文学常识与课文内容

　　1、《从小就要爱科学》作者苏步青，著名数学家。本文是为《21世纪·中国少儿科技百科全书》写的序言。本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有贡献。

　　2、《在太空中理家》选自《太空漂流记》，作者杰瑞·M·利宁杰，美国宇航员。本文记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。

　　3、《奇妙的克隆》选自《中学生科技》，作者谈家桢，遗传学家。本文向读者介绍关于克隆的科学知识，同时提醒人们要全面地看待科学的发展。文学用了四个小标题，首先说明了克隆的含义，接着介绍了克隆的实验、克隆的发展，最后介绍克隆技术对人类的造福及对克隆的思考。

　　4、《送你一束转基因花》选自《大自然探索》。文章采用“总――分――总”的形式，指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面光明前景。

　　5、《雁门太守行》选自《李贺诗歌集注》，作者李贺，字长吉，唐代诗人。《别云间》选自《夏完淳集》，作者夏完淳，字存古，松江华亭人。云间，松江的古称。

　　三、专题

　　一、与长城有关的成语、谚语

　　固若金汤万里长城众志成城自毁长城不到长城非好汉。不到九门口，枉来长城走。秦始皇修长城——功过后人评。

　　二、含有“长城”二字的名句

　　塞外风稍急，长城水正寒。不到长城非好汉，屈指行程二万。

　　三、与长城有关的'诗篇：从军行唐王昌龄

　　琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。潦乱边愁弹不尽，高高秋月下长城。

　　出塞王昌龄

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　五、长城楹联

　　居庸关联：辽海吞边月，长城锁乱山。

　　孟姜女庙对联：

　　海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云长，长长长，长长长消。

　　六、故事、传说：

　　1、《孟姜女哭长城》 2、明末李自成的部队与吴三桂及清朝的部队在古渝关决战

　　七、长城保护：

　　1、保护长城的原因——长城受到严重破坏。

　　A、破坏长城的自然因素：

　　风蚀、雨水侵蚀、酸雨侵蚀；洪水泥石流；地震、地质沉降；雷电、动物打洞；自然倒塌消失等。

　　B、破坏长城的人为因素：a、战争导致长城墙体直接破坏或消亡。 b、长城两边百姓为生产生活而进行的拆墙行为 c、交通开发。 d、旅游建设。 e、旅游者的践踏、刻画和损坏。f、其它（如水库建设或影视作品的拍摄）

　　2、可采取的保护措施：a、建防风林、修防水层、喷保护剂，禁牧。

　　b、禁止一切人为破坏，积极做好长城保护的宣传工作。

　　c、积极做好全社会的环保宣传，保护长城区域生态环境。

　　d、提请有关部门加大相关法规执法力度，制定专项保护长城的法律法规。

八年级上册第六单元5

　　一、给下列加点字注音。

　　1、略无阙(quē)处2、重岩叠(dié)嶂((zhàng)3、自非亭午夜分不见曦(xī)月4、至于夏水襄(xiāng)陵5、沿溯(sù)阻绝6、虽乘奔御(yù)风不以疾也7、则素湍(tuān)绿潭8、绝巘(yǎn)多生怪柏，9、飞漱(shù)其间10、林寒涧(jiàn)肃11、常有高猿长啸(xiào)12属(zhǔ)引凄异

　　二、词义理解。

　　(一)解释加点的字。

　　1、略(完全、全部)无阙处2、重岩叠嶂(直立屏障的山峰)3、隐天蔽(遮蔽)日4、自非亭午(正午)夜分(半夜)不见曦(早晨的阳光，这里指太阳)月5、至于夏水襄(上)陵6、沿(顺流而下)溯(逆流而上)阻绝7、或(有时，如有)王命急宣(宣布。传播)8、虽(即使)乘奔(奔驰的快马)御风不以疾(快)也9、则素湍(急流的水)绿潭10、回(回旋)清倒影11、绝巘(山峰)多生怪柏12、悬(悬挂)泉瀑布13、飞(飞泻)漱(冲荡)其间14、良(的确、实在)多趣味15、每至(到)晴初霜旦(早晨)16、林寒(清凉、寒冷)涧(山涧)肃(寂静)17、常有高猿长啸(拉长声音叫喊)18、属(连续)引(延长)凄异19、空谷传响(回声)20、哀转(声音曲折)久绝21、故渔者(……的人)歌曰22、猿鸣三声(几声，三，不是确数，表示多)泪沾裳

　　(二)指同下列句子中的通假字，并解释。

　　略无阙处

　　阙通缺空缺、缺口

　　(三)一词多义

　　1、自：①自三峡七百里中(在)②自非亭午夜分(如果)③屠自后断期股(从)

　　2、绝：①沿溯阻绝(隔断)②绝巘多生怪柏(极)③哀转久绝(消失)

　　3、其：①其间千二百里(代它们的，指白帝城到江陵之间的)②飞漱其间(它们，指怪柏)

　　4、以：①虽乘奔御风不以疾也(如)②岁以大穰(因为)③盖以诱敌(表示目的的连词，用来、以便)④投以骨(把)

　　5、故：①故渔者歌曰(所以)②而两狼之并驱如故(原来)

　　三、句子。

　　(一)朗读节奏。

　　巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳

　　答：巴东/三峡/巫峡长，猿鸣/三声/泪沾裳

　　(二)句子翻译。

　　1、重岩叠嶂，隐天蔽日。

　　译文：重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。

　　2、自非亭午夜分不见曦月。

　　译文：如果不是正午看不见太阳，如果不是半夜看不见月亮。

　　3、其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

　　译文：它们中间有一千二百里，即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。

　　4、则素湍绿潭，回清倒影。

　　译文：白色的急流，回旋着清波;碧绿的深潭，映出了山石林木的倒影。

　　5、清荣峻茂，良多趣味。

　　译文：水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。

　　6、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

　　译文：常常有一些高处的猿猴拦长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。

　　四、填空。

　　(一)文学常识积累。

　　1、《三峡》选自《水经注·江水》，本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的`地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。

　　2、三峡指长江上游的瞿塘峡、巫峡、西陵峡，它从四川省的奉节县东到湖北省的宜昌市。

　　(二)理解性默写。

　　1、文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。

　　2、郦道元堪称写水的高手，他用“夏水襄陵，沿溯阻绝”描写水势盛大，又用“素湍绿潭，回清倒影”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。(用原文的语句填空)

　　3、文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。

　　4、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　5、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。

　　6、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。

　　7、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日

　　8由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《早发白帝城》

　　9、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。

　　10、写三峡景物一般特色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃。

　　11、三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也

　　12、从视觉角度写两岸连山的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　13、描写夏季三峡景色的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　14、描写三峡春冬之景的句子是：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　15、描写三峡秋季景色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　16、文章写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰。

八年级上册第六单元6

　　一、字音

　　挚(zhì)爱脍炙(kuài)(zhì)人口亵渎(xiè)(dú)蕴(yùn)藏编撰(zhuàn)牙龈(yín)盲(máng)目策(cè)划受益匪f?i浅如火如荼(tú)萎w?i缩臭气熏(xūn)天铝箔(bó)版b?n权类型(xíng)梦寐(mèi)以求向日葵(kuí)旅(lǚ)行毅(yì)然烦躁(zào)深谙(ān)

　　二、成语

　　1)娴熟深谙：非常熟练熟悉。

　　2)脍炙人口：本指美味人人都爱吃，现比喻好的诗文或事物人人都称赞。

　　3)责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。贷：推卸。

　　4)如火如荼：像火那样红，像荼(茅草的白话)那样白。原比喻军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。

　　5)碌碌无为：平平庸庸，无所作为。

　　6)受益匪浅:受益匪浅意思是：收获不小,有很大的收获，一般指意识形态方面。

　　7)高歌猛进:高声歌唱，勇猛前进。形容在前进的道路上，充满乐观精神。

　　8)令人作呕:比喻使人极端厌恶。

　　9)无暇顾及：没有时间来管或关心这些人或事物了.

　　10)相安无事：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。

　　11)紧要关头：