| 一、展示预习成果 二、整体感知 三、学习2、3节 | 师画简图解释“悠久”（现在是2002年，而北京天安门开始建造于1417年，至今已有585年的历史，因此“悠久” 就是年代久远的意思。）③ 郁郁葱葱：学生交流对词语的理解。（花草树木长得茂盛）郁：草木丛生。你还知道哪些词语也是描写花草树木长得很好的？（苍翠、绿树成荫、绿茵茵） 1、广场上有哪些建筑？（天安门城楼、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国革命博物馆、中国历史博物馆）2、 这些建筑在什么位置？ 3想一想课文是按怎样的顺序来写的？（北、中、南、西、东）指导：以后我们在介绍环境布置（如校园、房间一角），也可以按方位顺序写。5、天安门有那么多的建筑，你能用一句话来介绍一下天安门广场吗？（板书：闻名中外） 1、 为什么说天安门广场是闻名中外的？2、 点拨指导，学习2、3节3、今天老师就满足你们的心愿，做一回导游，带你们去北京看看天安门广场。老师当导游介绍天安门城楼。4、指名读第二节1、2、3句。（1）介绍玉带、帮助学生理解玉带形。（2）了解汉白玉，认识华表。（3）指导朗读。5、出示句子：天安门城楼和它前面的两座华表，是国徽的重要组成部分，成了新中国的象征。（取出五分钱硬币，观察国徽图）6、自由读第三节，老师介绍开国大典盛况。齐读。7、默读第二、三节，说说天安门城楼之所以闻名中外的原因？（建筑雄伟、开国大典、国徽的组成部分） | 预习要求：1、晚上七点钟收看中央电视播放的天安门广场的镜头。2、读通课文，划下生字新词，读准字音，写一写难写的生字。标上小节号。3、用学过的方法理解词语，重点理解“矗立、郁郁葱葱、悠久”。不懂的打“？”3、 思考预习提示，这些建筑分别在广场的哪一方位？划出有关的句子，读一读。完成练习1想想课文是按什么顺序介绍的？ 1、轻声读课文和新词认读词语，交流不理解的词语。① 给“矗立”找近义词。（屹立、耸立）看图片比较“矗立、屹立”的意思。（矗立：高高地立着。屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着。）齐读“矗立”所在的句子。② 悠久：学生交流对“悠久”的理解。 句式练习。天安门广场有 、 、 和 &nb 【天安门广场】相关文章： 《天安门广场》教学反思08-22 天安门广场教学反思02-27 写天安门广场的作文350字08-18 北京天安门广场的导游词02-14 北京天安门广场导游词01-28 天安门广场导游词介绍09-30 有感于天安门广场升国旗08-22 北京天安门广场导游词(3篇)02-14 北京天安门广场导游词3篇02-14
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