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《长歌行》 之一

时间:2022-08-16 03:56:25 六年级语文教案 我要投稿
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《长歌行》 之一

《长歌行》教学设计之一
作者:明新小学 陈圣棉  

  
  教学目标:
   1、学习生字新词。
   2、借助注释,理解诗意,体会诗人的思想感情。
   3、朗读诗歌,读出感情。
  教学重点:
   1、借助注释理解诗意,体会思想感情。
   2、朗读、背诵课文。
  教学过程:

  一、揭示课题,明确学习任务。
    今天我们学习汉代乐府民歌—《长歌行》(板书课题),“行”是古代诗歌的一种形式,现在我们来学习这首汉代民歌。
  二、朗读古诗。
   1、借助注音,朗读诗歌。
   2、集体读,小组读,个别读。
     教师要提示朗读时应注意诗句的停顿和、重音和节奏。
  三、小组讨论、尝试理解。
   1、在预习的基础上,根据书上的注释或查字典理解词意。
   2、大家把自己解释的诗句意思拿出来在小组里交流,然后小组里互相评价。
   3、从中选出较好的在班上交流。
  四、班上交流,师生评价。
   1、由小组推荐较好的同学在班上交流,每一诗句二至三位同学发言。
   2、发言后同学互相评价,指出优缺点。
   3、教师相机进行评价,要切中要点。
  五、师出示整理后诗句的解释。(略)
  六、体会诗人的思想感情,归纳.总结。
   1、这首诗最重要的是哪一句诗句?
    (生:少壮不努力,老大徒伤悲。)
   2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
    (1)先指名几位学生说一说。
    (2)师归纳.总结:
       这首诗通过露珠易逝,花草枯萎和百川归海,说明了美好时光一去不复返,告诉我们应该珍惜时光,及早努力,不要等到老了再悲伤叹息!
  七、布置作业:
   1、背诵这首诗。
   2、预习后两首古诗。


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