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语文 -爷爷的芦笛 第二课时

时间:2022-08-16 02:36:45 六年级语文教案 我要投稿
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语文 -爷爷的芦笛 第二课时

语文 -爷爷的芦笛 第二课时

爷爷的芦笛

第二课时

 

一、            导入

同学们,音乐往往能给人无穷的力量,如果大家不信的话,让我们一起去听一种特殊的音乐——笛声,一起去学一篇文章——爷爷的芦笛。

1、齐读课题

2、爷爷的芦笛到底是啥样的呢?让我们一起去听听。

 出示文字:“一张普普通通的……海水味”

“清脆的笛音……飞来飞去”

二、            学文

1、让我们来到那个可怕的夜晚。找出描写大海狂怒的句子。自读4-11节

2、交流

(1)    第八节 “大海不知什么时候变得狂怒起来……随时都有被海水吞没的危险”:自由读、指名读、观视频、指导朗读

(2)    “又是一个大浪摔打在窗户上……打破” 读出力量的大。

(3)    “哗——哗……永不疲倦”读出一浪接着一浪的袭击。

(4)    “刚要开门,‘呼’的一声……湿漉漉的”读出害怕、读出大海的不厌其烦。

3、是呀,这么可怕的夜晚,如果是你,你一个人在这小屋里,你会有怎样的感受?

 引读出示强强害怕的句子。

“强强裹紧被子,蜷缩成一团。他大声呼喊着:‘爷爷,爷爷’可是听不到任何回答。”

“强强吓得钻进被窝,连大气也不敢透”

“强强焦急起来,他想:‘爷爷呢?爷爷在哪儿?应该去把爷爷找回来。’”

“门外伸手不见五指,强强缩回脚,又钻进了被窝”

齐读。

4、正当强强害怕的时候,一种声音响了起来,我们一起去读读文章的最后两节,学生质疑。教师.总结:.课件出示问题:

(1)“悠扬的笛声为什么能使强强变的勇敢起来?”

(2)“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”你是怎么理解的?

学生小组合作交流,选择自己最有把握的一题。

全班交流。

  5、再读文章的最后一节:“悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶的一干而净。这时候,他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的话‘海边的孩子不沾点海水就长不结实。’”

三、            拓展

1、读到这里,把你此刻的感受写下来。

2、交流。板书

3、平静的大海也是美丽的,欣赏平静的大海的美景,齐读大海平静的一面。

4、教师.总结:生活也象大海一样,有起有伏,当生活考验你的时候,你要懂得去承受,当生活向你微笑时,你要懂得去享受。

5、老师送上一首小诗,与学生共勉生活。


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