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1《爱祖国》
教学目标:1、懂得要热爱伟大的祖国,初步培养爱祖国的思想感情。
2、学会本课5个生字,理解“万里长城、飞翔、白鸽、参天、伟大”等词语的意思。
3、会用“我爱……我爱……”写一句话。
4、会正确地朗读课文,背诵课文。
重点:通过对“万里长城、无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大树”等词语的理解,使学生从中感受祖国的伟大、辽阔和美丽。通过对两个句式的训练和有感情地朗读,培养学生热爱祖国的思想感情。
难点:“城、翔、鸽、参”四个生字的读音要到位;“翔、参”二字的书写要端正。“为什么我要爱伟大的祖国?”指导学生说完整,说清楚。它既是说话训练、思想教育的重点,也是教学难点。
教学准备:CAI、生字卡片、小黑板
教学时间:2课时
第1课时
教学目标:
1、学会“万、翔、鸽、参”四个生字,理解“万里长城、无边、飞翔、参天”等词义。
2、初读课文,学习第1~4节,理解这4节诗句的意思,在理解的基础上进行指导朗读。
教学过程:
一、启发谈话,引出课题。
1、小朋友,上学期我们学过课文《祖国山水多美丽》,谁来说说从车窗里看到了祖国哪些美丽的景色?
2、今天我们来学一首爱祖国的诗歌,板书课题。齐读
小朋友,我们的祖国叫()。我们都是()。我们都爱()。
出示课题,说说你爱祖国吗?为什么?联系《祖国山水多美丽》。
二、初读课文,学习字词。
听老师范读,思考小作者爱祖国的什么呢?
学生自由朗读课文,读读拼音,记记字形,数数小节。
检查自学情况:1、卡片认读字词。正音:城、翔、参
2、分节指名朗读课文,评议。
三、学习1-4节,指导朗读。
㈠、学习第1节。
1、指名朗读这两句诗。这两句诗告诉我们什么“我”爱什么?口头填空:我爱(),我爱()。出示.课件,认识长城。说说这是什么?]你知道一些关于长城的什么知识?教师适当讲述有关长城的资料。再让学生说说:家乡的小河里有什么?你在家乡的小河里干什么?
2、教学生字“万”。独体字,查横部,工3画,[强调第二笔是“横折钩”]笔顺横-横折钩-撇,万表示数目多。
3、指导朗读。哪个字表达了作者的思想感情?(爱)那怎样才能读出作者“爱”的思想感情?听录音:我爱/万里长城,我爱/家乡的小河。爱、万里、家乡读重音。试读,指名读,齐读。
4、.总结学法。
a、口头填空:我爱(),我爱()。
b、看.课件说说“为什么爱”。
c、有感情地朗读。
㈡、学习2-4节。
1、用学习第一节的方法自学第2-4节。用“——”划出诗句中写“我爱什么”的词语。(无边的大海、飞翔的白鸽……)
2、说说你有什么不明白的地方?理解:无边、飞翔、白鸽、参天
教学:翔:左右结构羊字部或羽字部,共12画。
鸽:鸟字旁,形声字。
参:上中下结构,si部,共8画。
3、讨论回答:“我”为什么爱无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大树、美丽的花朵、爸爸妈妈、老师同学呢?让学生各抒己见。
4、有感情地朗读。自己试读,跟录音读,指名读,齐读。
㈢齐读1-4节
1、学生自由读。
2、指名朗读,师生评价。
3、有感情齐读。
四、作业指导。
1、抄写生字。指导:翔(左窄右宽)、参(摆正)。
2、每个字写3个。
第2课时
教学目标:
1、巩固学过的字词,学习第5节,理解这一节诗句的意思。
2、背诵全诗,教学生字“伟”。
教学过程:
一、复习检查。
1、认读生字新词。
2、看拼音写字词。
xiang ge can wan li chang cheng
飞()白()()天()[1、2两题同时进行,第2题做完后集体批改并齐读。]
3、齐读1-4节,连线
无边的 大树
飞翔的 大海
参天的 花朵
美丽的 白鸽
反馈
二、学习第5节。
1、指名读。为什么说“我最爱伟大的祖国”?
A、比较“爱”与“最爱”一样吗?
B、什么叫“伟大”?祖国有哪些地方伟大?
教学:伟,单人旁,组词。
2、指导朗读。
教师范读,重音词“最爱、伟大”。指名读,齐读。
你要/问我/最爱什么?我最爱/伟大的/祖国。
3、句式训练:我爱(),我爱(),我最爱()。
三、朗读全诗。
有兴趣的自己朗诵给同学听。
四、背诵课文。
1、在感情朗读的基础上,用引读法来指导背诵。
问:你爱什么?背:我爱万里长城,我爱家乡的小河。
问:你爱什么?背:我爱……
2、反复练习。
3、也可让学生介绍自己好的背诵方法,与大家交流。
4、指名背,齐背。
五、教师.总结。
鼓励学生要好好学习,掌握本领,将来为祖国的建设作出贡献,把祖国建设得更加繁荣富强。
六、课堂作业。
1、抄写生字“伟”。
2、完成其余作业。
板书: 1、爱祖国←--------------------
长城 小河 ↑
我爱 大海 我爱 白鸽 ↑
大树 花朵 ↑
爸爸妈妈 老师同学 ↑
↓ ↑
最爱伟大的祖国——————————
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