小学生作文3篇【合集】
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的小学生作文3篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
走进绿树成阴的九溪，脑子里只剩下一个字：趣。
水是趣的。九溪的水是一种充满活力的趣，水时而湍急，时而缓慢。水位也有深有浅。深的时候居然可以没过膝盖，浅时，只能轻拂脚背。不知为什么，这条溪流总是喜欢冷不丁地铲你一脚，弯弯曲曲成了“S”形，过往的'行人只能踩着几块大卵石，匆匆忙忙地经过。不过，我还是喜欢走在水上。清凉的小溪水，拂过脚背，透过阵阵凉意。光滑的鹅卵石，踏在脚下，感觉棒极了。溪流十分开心，正唱着一首又一首优雅的小曲。朋友们！与汩汩的溪流一起放声歌唱，歌唱这快乐的时光吧！
植物也是趣的。溪流边，长着各种植物，它们想往哪长就往哪长，还有一两株杂草奇怪地横长在中间，大概是想更好的倾听溪流的欢唱吧！其中，青苔一定是最调皮的：哪儿有石头，哪儿就有它的踪迹。墨绿色的，很容易就会被它滑倒。一旦踩上青苔，就会不由自主地向后倒退，怎么拦也拦不住。
在这样的山水中行走，我们原本愉快的心，被无数倍地放大了。小孩拿起水枪，迫不及待地打起仗来，还没站稳就开打，当然摔了一个踉跄；在一旁观看的家长手也痒痒了，与孩子们一起泼水狂欢，共享这无限的欢愉；一些老人，将自己带来的西瓜、开水，都放进溪水中，感受“天然冰箱”的神奇效果……
汩汩的溪流中时常传来一阵又一阵愉快的笑声，无论是打完胜仗的孩子们，还是跌落水中的游客，谁的脸上不挂着微笑。谁能说这九溪不是一条趣溪？
小学生作文 篇2
我在市直二小学校上学，这里的环境优美，老师非常的敬业，我和同学也非常的团结。每天早晨背着书包，来到温馨的教室里，和同学们一起朗读课文，我感到很开心。
老师——您是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的'躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
忘不了那.六年来的学长学妹，我们一起学习，一起玩耍，我们一起开心过.疯狂过.烦恼过......六年了说长不长说短不短，我们在这里呆了六年时光，一生又有几个六年啊！六年之后剩下只有回忆.
小学生作文 篇3
今天，我在家整理东西，突然我眼睛一亮，看见了妈妈的收藏箱，一打开它，先进入我的眼帘的是一张照片。上面只有我一个人，嘴巴上还在吃一根棒棒糖，嘴巴一翘一翘的'，可有趣了！
我还记得那次照相的情景。那时我刚睡午觉醒来，妈妈就抱着我向相馆走去，我也糊糊涂涂地跟妈妈走了。来到相馆，我连哭带闹。妈妈见我这样，硬是把我按在椅子上，可我不久又掰开妈妈的手，幸亏妈妈捉我捉得及时，不然，我就要摔个大跟斗。后来，妈妈的脑筋一动，便到旁边的商店买了一个棒棒糖，边走边哄我到椅子上坐着。我一看见吃的东西，什么都不管了，乖乖的坐在椅子上吃着棒棒糖。这时，妈妈忙对照相的叔叔说：“快照呀！”只听“咔嚓”一声，相片照成了，谁知照出来是这样子。现在我看着这张照片，想着那时的情景，还真好笑呢！
接着，我把相片拿开，呈现在我眼前的是一张卡片，那是我上幼儿园时画的。上面画着一个降落伞在保护一个伞兵落地，傍边还有几个歪歪扭扭的字：“妈妈，谢谢，”那时我还不识字，是老师费了好大的力气才教会我写这几个字的。这幅画的含义是“妈妈是降落伞，让我这个小伞兵安全落地。虽然妈妈看见我的画字都写不好，但高兴得都把我转了几圈呢！
啊！我们长大后来回忆小时候的事可真是有趣呀！
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