【通用】小学生作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的小学生作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
今天，我跟妈妈的同事去南沙玩。
一进南沙的门，我就看见一片金色的沙滩，有许多人在玩沙子，有的小孩子正拿着铲子挖洞，有的小孩在沙子堆沙雕，热闹极了，看到这么多人奔向沙滩，我也不由自主地跑过去玩。这里的大海蔚蓝蔚蓝的，非常美丽。我从沙滩望去，真是无边无际，海里有很多人在游泳，有的小孩子套着游泳圈在水里慢吞吞地游来游去，大人们在水里游，就像一条大鱼一样灵活。那片海的前面有许多绿色的小岛，看起来很小很小，大浪来的时候，白哗哗的'水向沙滩飞奔而来，一转眼的时间，那些浪就在我的面前，然后，水就把我冲到沙滩上，还给我洗了个“凉水澡”，舒服极了。
啊！这片海吸引了这么多的游客，我也被吸引了，我爱你，南沙！
小学生作文 篇2
狗，形状大小各异；颜色、品种都很丰富；而且生性灵活，是惹人喜爱的动物。 狗的五官也像人一般端正，四肢更是健全。它们走起路来摇摇摆摆的，快活得不得了。一般情况下，狗的长度约八分米，其重量也不会超过35公斤······ 狗的生性灵活，世界上没有一只狗是痴痴呆呆，不爱吃也不爱玩的。然而，狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现，狗便展示其自身本领，快速捕捉盯紧的“猎物”；在狗的视线范围内，几乎没有一只“猎物”能够逃出它们的“五指山”。 狗的食量不大，但却很挑剔。狗每天的食量大约是人类的三分之一，只吃鱼、肉或是骨头，蔬菜，水果大多数都不爱吃······ 狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是人类智力的四分之一。通过人工训练的狗能做出许多高难度的.动作：在低空中极其准确地接住从较高空掉下来的微细的物品；单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道······ 狗——人见人爱，聪明伶俐的好动物。
小学生作文 篇3
写生法
学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
转动法
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
剥笋法
有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。
拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的.描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
化动法
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
说明法
采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。
运用“五觉”法
眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。
借物抒情法
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
托物言志法
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
小学生作文 篇4
早上，一位不速之客突然出现在了我的卧室里。
一大早，朝阳透过窗帘洒满了卧室，我被妈妈的呼喊声给惊醒了。原来，老师在妈妈的手机上发了许多优秀的.文章，妈妈想让我看，我看了几篇，觉得无聊，便放开了音乐，听起了歌。正当我听得津津有味时，竟看见了老爸送我的模型卡车上，有一个小东西在慢慢地爬着，我揉了揉惺忪的双眼一看，原来是一只小蜘蛛。
我惊讶地瞪大了双眼，几秒钟之后，才缓过神来，便开始抓它。谁知，我刚刚伸出胳膊，它就好像先知先觉似的轻轻一跃，很快跳到了模型卡车中。我怎肯罢手，连忙抓起模型卡车，把它给翻了过来，这才发现，他居然又金蝉脱壳藏在了后玻璃上，我刚要伸手再次去捉它，它却一溜烟狡猾地跳到了地上。看着这个极难对付的家伙，我不由地心生怒火，从床上快速跳起，拿起鞋子，便使劲朝它拍去。谁知，它只是敏捷一躲便又跑掉了，还藏在了床底下。这下，我算是彻底没辙了。
我气呼呼地叫来了妈妈，妈妈果断把床拉开，终于发现了它。趁它不注意，就要去踩它，就在妈妈将要了结它的性命之时，我却突然阻止：“妈，别踩……”妈妈疑惑地扭过头来，目光中隐藏着千万个不理解。“小蜘蛛也是一个小生命，我们不要杀死他。”我的声音极地但却不容拒绝。说完，我便捏起了它，将它放在了窗台外。
那一刻，太阳照得似乎更强烈了些，是在在赞扬我的悲天悯人吗？其实，无论什么动物，都有生命，我们要善待它们，善待它们就是在善待我们自己！
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