轻叩诗歌的大门作文

轻叩诗歌的大门作文[精品]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对诗歌都再熟悉不过了吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。还苦于找不到好的诗歌？下面是小编帮大家整理的轻叩诗歌的大门作文，欢迎大家分享。

轻叩诗歌的大门作文1

　　在下雪了的时候

　　曹致君

　　在下雪了的时候，

　　请到郊外去走走。

　　到处都是白茫茫的一片，

　　大地披上了银色的衣裳，

　　树上盛开着白色的花朵。

　　户户家家的门都打开了，

　　活泼的孩子们冲了出来，

　　大地上充满了欢声笑语，

　　雪团飞来飞去，

　　雪球滚来滚去，

　　成千盈百张面孔像花儿的笑脸一样在大地上绽放。

　　在下雪了的时候，

　　松柏依旧耸立着，

　　碧绿的`嫩叶上盖了一层暖暖的雪被，

　　小鸟叽叽喳喳地出来觅食，

　　孩子们一直嬉戏着，直到天黑。

轻叩诗歌的大门作文2

　　“下面有请三小队上台，进行展示!”在贺雨舟响亮的话语中，我们也就开始了对我们六单元综合性学习的汇报。

　　在三小队之后，一、二、四、五、六、七、八小队也依次上了场，展开了对学习的汇报。虽然每个小队有每个小队的优点、特点，例如：八小队，又有图又有画;四小队，内容丰富;一小队，还用上了小品……在这些中最让我喜欢的还是一小队与四小队的展示活动。

　　虽然只有短短的八分钟，一个少得不能再少的时间。但是四小队的同学们还是带我们读完了长长的诗经——《采薇》，了解了诗经。就连罗浩伦都给我们读了不少的诗句，这让我十分的佩服。

　　虽然只有短短的八分钟，虽然没有准备好。但是他们——一小队的小品仍然是特别让我喜欢的。当时只见演李白的朱瑞茜疑惑地问到：“不是有十里桃花，万家酒店吗?”接着演汪伦的秦鹃笑了笑说：“哪里哪里，只是这潭水叫十里桃花，与有一个姓万的人开的酒店。”接着付嘉骝旁白道：“李白也只是笑了一笑，也没说什么，便留了下来。”……

　　虽然只有短短的八分钟，可却载着每个小队几个星期的努力。

　　虽然只有短短的八分钟，但却展示了我们的风采。

　　虽然只有短短的八分钟，可是却令我们十分的难忘。

　　可能我们有七支队伍不能拥有最高的名次但是我们成功了，我们展示出了我们自己的风采!轻叩诗歌的大门作文 篇9

　　为了更好地进行本次综合性学习，打开诗歌的大门，老师特地举行了一个诗歌朗诵会，让我们一人搜两首诗，去用心品读。诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说，多读诗歌，还可以提高我们的修养，增长我们的见识。在进行诗歌朗诵会之前，要做好一项十分重要的工作，那就分工。在我们小组里我是组长，自豪负责整理我们的成果，把它顺好；我负责搜集背景音乐，戴萍负责整理资料，而我，负责整理赏析并上台朗诵我们组的成果。我们虽然各有分工，但缺一不可，所以我们组的成员很重视这件事。

　　在我朗诵成果时，音乐响起，配合的天衣无缝，而且音乐和诗歌很相配，并不与诗歌冲突。在我读完时，音乐也正好结束了。此时，只听见台下一片掌声。通过这一次诗歌朗诵会，我们学到了很多诗歌，使我们了解了更多诗的背景从中我明白了许多原来不知道的更深的'含义及诗人的内心，如杜甫的《江村》，这首诗虽然表面上是写作者住在江村时的惬意，而开完诗歌诵读会后我还明白：作者虽然惬意，但是在别人的施舍下感到的，一个诗人要在别人的施舍下过日子，难道不让人忧伤吗？通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，更重要的是，我还尝试着自己写诗歌，在诗歌里，我可以放飞自己的心灵，我的思维可以跳跃，我想象得到了丰富的延伸，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感，而且很有趣很轻松，一不小心还有流芳百世，让子孙们天天拜读的可能，多好啊。

　　我们在学习诗歌时还学会了读诗歌的方法：1.理解词语的意思2.联系作者的生活实际。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮

轻叩诗歌的大门作文3

　　生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回响。这次，我与同学共同叩响诗歌的大门，让我们一起遨游诗的海洋，寻找无数珍宝吧……

　　上周五，我们班举行了一场大型的诗歌知识竞赛。竞赛规矩是各组向其他同学发问有关诗歌的问题，同学答对了就为自己的小组加10分，错则相反，扣10分。首先由徐老师发问：“在期末写评语的时候老师会祝你来年什么?猜一诗句。”正当我思考的'时候，小吴已经站了起来一副胸有成竹的模样回答：“更上一层楼。”“对。”同学们纷纷向小吴投来赞叹的目光。老师接着出题：“小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。”我飞快地翻阅着脑页，生怕这十分被人夺去。这时，小吴又站了起来：“是少壮不努力，老大徒伤悲。”我恍然大悟。接下来的几题，都差不多被小吴抢答了，同学们都羡慕极了，真不愧是“抢答王”!这个环节，小吴的小组分数一马当先。

　　接着，第二个环节是各个小组派代表向同学发问。首先，是第四小组发问，代表欧阳和小文很有心思，把诗歌问题做成了幻灯片，同学们的目光马上被吸引了过去。第四小组出的题目都十分有深度，同学们都一时回答不上来。直到第五题，欧阳问：“《水调歌头》的第七句是什么?”这时坐在我后面的小陈似乎想到了什么，然后迫不及待地翻动着资料，突然她两眼放光：“找到了，找到了!”小陈立马站起来：“答案是’人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。’”欧阳愣了一下，嘴里才冒出“对”一字。小组马上欢呼起来，还传来一阵阵“好样的”的声音。接下来的几题都因难度太大，都无人津问。

　　到我的小组发问了，我和小陈因作为代表，便向同学问起问题来。首先，由我开始，我从容不迫的问道：“范成大的《四时田园杂兴》体现了作者怎样的情怀?”话音刚落，就有同学站起来回答了：“作者富于生活情趣，熟悉农村生活。”“错。”我有点沾沾自喜了，接下来的几个回答也错了，我揭开了谜底：“是体现了作者热爱生活、细心观察生活的情怀。”这时，气氛达到了高潮，同学们都紧张极了。到小陈出题了：“请问李白的《早发白帝城》白帝城在哪里?”同学们个个都摇头晃脑，都说不出答案。最后，揭开了答案：“白帝城，在今四川奉节县东白帝山上。”“噢!”同学们茅塞顿开……

　　竞赛结束前，第四小组因策划好，加50分;而我的小组出题意鲜明，加30分;第一小组则加10分。我的小组以195分的优异成绩赢得了这次竞赛。在这次竞赛中，让我更深入的了解了诗歌。让我们尽情地在诗歌的天空里自由飞翔吧!

轻叩诗歌的大门作文4

　　在两千年前，古诗就已经流遍各地了。古诗就如一片茫茫的、一望无际的大海，而我们就是那淘气可爱的孩子，在海的沙滩上拾那璀璨、闪闪发光的贝壳，学习那金闪闪的诗歌。我从古诗《滁州西涧》这首诗了解到了古诗所拥有的格式。例如：《滁州西涧》有标点符号和必须的规律，必须要七个字。而现代诗《太阳的话》没有很多的标点符号，格式也不是特定的。古诗的语言也很精炼，可现代诗却不是那么精炼的。在老师的教导下，我还懂了些有关于诗歌的知识。

　　古诗是一种主情文学体材，以抒情的方式高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想象，富有节奏感，韵律美的语言分行排列的形式来抒发思想情感。古诗也是最早、最基本的文学形式。它的表现手法有对偶、拟人、比喻、排比、夸张、象征和烘托。古代诗有叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗和山水田园诗;而现代诗只有叙事诗、抒情诗、格律诗、自由诗、散文诗和童话诗。

　　在语文书里，有死四首古诗，第一首《诗经采薇》采用了四言诗，描写了春天和冬天有代表性的自然景物;第二首《春夜喜雨》采用了五言律诗，细致地刻画了春雨的夜景，表达了诗人对春雨来得及时的喜悦之情;第三首《天净沙秋》是一首小令，句子长短不齐，有一定的`押韵，有秋景的清肃，却没有悲凉的情绪。通过这几篇诗歌的学习，我了解到了诗歌的广大与神秘，这些指引着我们通往诗歌的道路。当诗歌被我们读完时，就要将它们映入脑中，与诗歌一起行走!

轻叩诗歌的大门作文5

　　秋天

　　李艺涵

　　秋天是一把钥匙，

　　秋天是一盒五彩缤纷的颜料。

　　秋天藏着非常好闻的气味，

　　秋天吹起了金色的小喇叭。

　　秋天轻轻地、轻轻地，

　　将收获的大门打开了。

　　秋天凉凉的、爽爽的，

　　将大地的脸颊冲洗了一遍。

　　秋天甜甜的、香香的'，

　　将孩童吸引到了果园。

　　我爱秋天，

　　爱它的凉爽，

　　爱它的颜色，

　　爱它的味道。

轻叩诗歌的大门作文6

　　轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。这一段时间,我们徜徉在诗歌的百花园中，尽情领略诗歌给我们带来的美，我们的生活因此也变得充满诗意!

　　通过这一次综合性学习，我学到了很多诗歌，知道了许多名句的出处;这些诗歌充满了诗情画意，他们有的通过诗歌表达自己对生活的感悟，有的表达自己丰富的情感;还认识了像李白、杜甫、白居易等许多的诗人，知道了他们的生平事迹;还学会了按时间、类型、作者可以分为古体诗、现代诗等不同类型;更重要的是，在反复的吟诵中，我们也开始学习写诗歌。

　　在这次学习活动中，我尝试着写了一首古体诗，一首现代诗，在诗歌的写作过程中，我放飞了自己的心灵，我的思维不断跳跃，我的`想象力得到了丰富的伸展。

　　除此而外，我们也还学会了如何理解诗歌，和读诗歌的方法：理解词语的意思。联系生活实际。想象画面。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也找到了放飞想象的方法，那就是写诗歌。

　　这是一个让我们难忘的综合性学习，我们认识到了诗歌的魅力，它激起了我们对诗歌的热情，必将影响我们一生。

轻叩诗歌的大门作文7

　　梧桐

　　王奕涵

　　秋天的梧桐散发着

　　金黄的`光芒

　　叶子层层叠叠

　　没有一点空隙

　　好像披上了金黄的毛毡

　　风一吹

　　梧桐叶像波浪般

　　摇动起来

　　雨一下

　　水珠染成了黄色

　　梧桐叶不断点头

　　啊，美丽的梧桐！

　　初秋

　　梧桐树戴上了金灿灿

　　的假发

　　淡黄中混着一些橘黄

　　中秋

　　梧桐的假发变成了

　　橘黄色

　　混着一些橘红

　　秋末

　　橘红慢慢飘落下来

　　梧桐在静静地回忆过去

　　鸟儿在它的树枝上搭窝

　　小虫在它的叶子上寄住

　　梧桐说：

　　“你们要住多久呀？”

　　它们叽叽喳喳

　　“你让我们住多久

　　我们就住多久啊！”

　　梧桐叹了口气

　　说：”嗯……直到我老去吧！”

　　谁也没吭声

　　只有风在沙沙作响

轻叩诗歌的大门作文8

　　诗歌，充满着无穷的魅力，多少年来，它吸引了无数文人投身其中，创作了很多千古名句。我国是一个诗歌的国度，诗歌是我国几千年来文化的瑰宝，是多少人智慧与思想的结晶。

　　在这次综合性学习中，我们进入了诗歌的王国，在诗歌的王国里畅游。我们举行了鉴赏诗歌、朗诵诗歌等活动。其中，我印象最深的还是朗诵诗歌比赛的`活动。这个比赛，是全班性的，每个同学都参与其中，连平时相对落后的同学也参加了，都朗诵得很不错。瞧，“我带来了金黄的花束，我带来了林间的香气……”我们是自由组合上台朗诵的,我和梁莹敏组成一个组合，朗诵的是现代诗《太阳的话》。我们的配合默契，也朗诵得富有感情，最终取得了第三名。获得第一名的则是魏馨怡她们组，他们朗诵的是课外的诗歌《我的一个梦》，七个同学都充满感情，动作和背景音乐恰到好处。全班同学都在他们抑扬顿挫的朗诵和优美的音乐中深深陶醉了。

　　通过这几个活动，我们对诗歌有了更深的了解，也更加喜爱诗歌了。其实，在小时候，我就和诗歌有过一段不解之缘。

　　小时候，爷爷送我去上幼儿园的路上，总会拉着我的小手，一句一句地教我读诗，“窗前明月光，疑似地上霜”，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“前不见古人，后不见来者”……就这样，我学会了很多诗。

　　“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，每每我吟诵《望庐山瀑布》这首李白的杰作，眼前总会浮现庐山瀑布壮丽隽逸的景象，就好像一脸白纱挂在香炉峰之上。春天，杨柳依依，柳条在微风中轻轻舞动，我总不禁脱口而出：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”每逢清明时节，看见心情沉重的路人赶往墓园，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这首杜牧《清明》总会在我的脑海里出现。每当我看见有人浪费粮食，把很多饭菜倒掉时，我总会吟咏：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，以此来告诫他们。

　　轻叩诗歌的大门，在我们眼前展现了一个美丽的诗的王国。在无边无际的诗海里，我们尽情遨游，这里到处了诗情画意。让诗歌伴我们一生！

轻叩诗歌的大门作文9

　　蓝

　　黄泯竣

　　好像湛蓝的天空落了下来，

　　到处是蓝的……

　　到哪去找这么多蓝：

　　淡蓝、浅蓝、深蓝、

　　湖蓝、海蓝、瓦蓝、

　　蔚蓝、湛蓝、黑蓝……

　　蓝得发光，蓝得出奇；

　　长的头发最蓝的，

　　喝的水是蓝的，

　　下的.雪是蓝的，

　　宇宙也是蓝的。

　　所有的蓝混在一起，

　　抱在一起，

　　站立在一起，

　　开心地排列在一起。

　　突然一道闪电，

　　好像警察在指挥，

　　所有的蓝就飞快地分散在了大街小巷……

轻叩诗歌的大门作文10

　　我最喜欢的一首古诗是《长歌行》。这首诗是汉乐府的名歌，到现在我还能完整的背出来：

　　青青园中葵，朝露待日曦;

　　阳春布德泽，万物生光辉;

　　常恐秋节至，焜黄华叶衰;

　　百川东到海，何时复西归;

　　少壮不努力，老大徒伤悲。

　　这首诗的意思是：绿油油的蔬菜上，晶莹的露水等着阳光···少年时不努力，老了只能白白地伤悲。劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息。

　　记得法国有个叫做波德莱尔的人说过：“时间吮吸着我们的生命，这没有影子的仇敌，啮蚀了我们的心，吸尽我们的鲜血，养得肥头肥脑”。是呀!时间如流淌的河川，一去不复返。可有许多人都不珍惜时间，任时间飞逝。我现在也要抓紧时间学习，少看电视，多看书。学要学好，玩要玩好，提高效率。成长快乐，学习进步，才是我想要的!吸取先辈的教训，成为有用的.人。

　　《长歌行》是我最喜欢的诗，也是我最难忘的诗，我最受启发的诗!

轻叩诗歌的大门作文11

　　在诗歌的海洋里，有无数珍宝，轻叩诗歌的大门，一句句佳句涌现出来，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。在这次“轻叩诗歌的大门”综合性学习过程中，我们开展了一系列综合性活动。

　　在康老师的`带领下，在“诗海拾贝”中，我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问他人等途径，搜集了许多诗歌，同时还了解到我国是一个诗歌的国度，让我了解到了我国最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史了。从古至今，涌现出屈原、李白、杜甫、白居易等许许多多的伟大诗人。在世界上其他国家也都有伟大的诗人，拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇也为各国人民所传诵。

　　同时我们还对诗歌进行了整理，把诗歌进行了分类：按诗人分有李白的《静夜思》《行路难。其一》等等；有白居易的《赋得古原草送别》《忆江南》等等。我从中知道了诗圣是谁，诗佛是谁。按内容分有送别诗，如《送元二使安西》《别董大》等，还有怀古诗、山水园田诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗、送别诗、抒情诗……

　　我们还欣赏了许多诗歌，分别把自己喜欢的诗歌背了好几首，我背了两首古诗，《古朗月行》《春夜喜雨》，老师还让我们写一首诗，我写的是《我的风筝》，在诗中运用了比喻、拟人、夸张等手法。

　　现在我们班非常流行写诗歌，每个人写的诗歌都可以在班上轮流朗诵。

　　让我们徜徉在诗歌的海洋里，让生活充满画意，让诗歌伴我前行。

轻叩诗歌的大门作文12

　　红

　　王语涵

　　好像红色的墨水瓶倒翻了，

　　翻在了太阳上。

　　太阳照红了世界万物。

　　到哪去找这么多的红？

　　粉红、鲜红、嫩红、

　　紫红、桃红……

　　红得发光，红得出奇。

　　夕阳是红的，

　　晚霞是红的.，

　　苹果是红的，

　　人们的脸也是红的。

　　突然，

　　一阵风把所有的红精灵都吹到了我的眼前。

　　他们挤在一起嬉戏打闹，

　　他们抱在一起谈天说笑。

　　红妈妈呼喊红精灵回家了，

　　所有的红精灵就整齐的，

　　排着队伍大步向家跨……

轻叩诗歌的大门作文13

　　冬季森林

　　朱钇霖

　　大雪覆盖

　　漫山遍野悄无声息，

　　大树小花都在想心事，

　　森林进入了思考的季节。

　　大树想：

　　我是春天的绿荫，

　　明年长出粗壮的枝干，

　　一开春我就得抓紧生长。

　　小桃花想：

　　我是春天的粉嫩，

　　明年我要坚强面对，

　　一开春我就得抓紧生长。

　　小梨花想：

　　我是春天的`洁白，

　　可我还有点幼稚。

　　明年我要变更美。

　　一开春我就得抓紧生长。

轻叩诗歌的大门作文14

　　梅花

　　马艺玮

　　是谁在寒冬腊月独自开放？

　　是谁虽是花之君子，

　　却不在春天争妍斗艳？

　　默默地报告春天的信息。

　　是谁在山花烂漫时，

　　却在丛中笑？

　　它是梅花，

　　是在寒冬腊月独自开的花，

　　是暗香浮动，

　　冰清玉洁的花。

　　早春梅树的四周都是，

　　姗姗来迟的朝霞，

　　梅树在灿灿的.金晖里，

　　闪着雪白耀眼的光芒。

　　亭亭玉立的梅树，

　　不要人夸好颜色，

　　只留清气满乾坤。

轻叩诗歌的大门作文15

　　从幼儿园开始，诗就走到了我的课堂里，走进了我的心里。一首首唐诗，一首首宋词，让我百读不厌，让我和它交成朋友。到了六年级，轻叩诗歌的大门举行了很多综合实践活动。

　　活动一开始，我们组就做好了充分的准备。梁冬钘最厉害，她负责赏析诗歌，杨诗颖随时可以上网，所以就负责整理资料，我就负责搜集诗歌。每个人还要写两首诗。一回家，我就打开手机，找啊找，一看，满满的一堆诗出现在我的眼前，我吓了一跳，想：“那么多的诗，该怎么选啊?”这时，我头都大了，我乱了，随便选几首就发给梁冬钘。第二天，梁冬钘带了一本诗集回来，杨诗颖写了两首诗，陈浩轩也写了两首诗，我带了一大叠分类好的诗。望着我们充分的准备，心想：“这次一定能登上演讲的`舞台。”

　　果然不出我所料，我们组获得了展示的机会，可惜，我要去田径队训练，不能参加这次的展示。可是有大将梁冬钘，我们组依然得了第二名。虽然不能展示，但我也收获了很多，我学会了写诗，以前，我写诗就像一座爬不过的高山耸立在我的面前。可是，学了这个单元，那座高山不仅被我翻过了，还明白原来写诗那么简单，那一首《致老鼠》是多么的童趣，作者把老鼠说得可笑又可爱，还让它和猫做朋友，真是一首童趣之诗。我便跟着它写了一首《致蒲公英》，我欣赏你们。那轻巧的身子，雪白的衣裳……这首诗，我觉得自己和以前不一样了，学会了写诗，而且还是那么大一篇，觉得自己顿时聪明了不少。

　　我学会整理诗歌，帮诗分家，当我在网上搜资料时，一看，一堆诗出现在我的眼前，我却不知怎么分，可是，在学了综合实践这课，老师教了我们如何分类，教我们如何把诗分为：唐诗、宋词、元曲。有老师的办法，有了老师的帮助，我轻而易举地分类好了诗，我整整把一百首诗词分成了三类，发给了梁冬钘，让她帮我打印。

　　轻叩诗歌的大门，让我得到了一个很大的惊喜，让我认识了无穷无尽的诗词，让我满载而归。

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