难忘的一堂课作文(经典15篇)
在日常学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的难忘的一堂课作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
难忘的一堂课作文1
在我二年级的时候,有一堂语文课我至今还记得。
那个时候上课,我都明白教师提问的答案,但我没有勇气举手。所以,我是大家公认的“最差生”。而在班上,差生都会被别人看不起,都会受欺负。所以,我决定上课时必须要进取举手回答问题。
上课铃响了,我情不自禁的看了看我的手。我的心也加速“怦怦”地跳。我看到了教师脸上带着笑容走进教室。
教师津津有味地讲课文,讲了十多分钟吧,就满怀期望地提问大家。我听到问题,心想,真简单,举手回答问题吧。
于是,我的手颤抖着举过了头顶。眼前的情景让我惊呆了。我本以为题简单,举手的人很多,可是,仅有我一个人举手,其他的人都好像还在思考。
我尴尬极了,立马把手放了下来。但还是没来得及,被教师看到了。教师开心地点了我的名字。我慢慢地站了起来,低着头,脸红得像个大苹果,两只手一向相互交织地捏着,嘴里一向支支吾吾地抽个不停。
同学们像看笑话似的,“笑声”一下子爆发了出来呢,我隐约听到有人在说“切。我都不会,她还会吗。真装。哈哈哈。真笑人。哈哈。”这是我的眼泪连串地流了下来。教师见状,叫大家安静了下来,对我说“小东,抬起头来看着我的眼睛,我明白,你是会的,你告诉教师,你的答案是什么。”
听了教师的话,我也不明白是什么力量推动了我,我竟奇迹般地抬起头来,看着教师的眼睛,满口流利地说出了我的`答案。
这是,全班的眼睛就盯着教师的嘴。只看见教师的嘴形是“对”字的形状,又听见“对”这个字。
全班爆发了雷鸣般的掌声,这掌声对于我来说意义非凡。这可真是难忘的一堂课呀。
难忘的一堂课作文2
一堂课,或许没有什么特殊,可是,告诉的道理却深刻,那堂课,我懂得了很多。
“叮铃铃”,开始上课了,这节是数学课,教师又要讲什么题呢?我便开始了高速运转头脑,不松懈,教师一出完题,我就赶紧写,不管三七二十一,只要觉得对就写,赶紧我一交,教师说:“不对。”我不顾思索地写,根本不看数,依然按着原算式的`数来写,比例方法、分数方法、方程方法……能想的都想了,可是第二次、第三次,都被说不对,我有些苦恼,我只好静下心写,不再那么鲁莽冲动,不经意间的一个算数,发现了错误,我仔细一看,呀!数算错了!本来很快就对,结果却半天没有发现数算错,唉,鲁莽是要不得的。
有一题教师让小组讨论,我心里满是激动地说出答案,可是别人一句也没有听清,组长就说:“你先组织一下语言,一会儿再说。”我只好埋头在组织一下了,我突然想通了,我赶紧说,这一步是什么意思,那步是什么意思……结果组长立刻恼怒了,说:“你听清别人说什么了吗,啊?”“我……”我的声音压低了,组长说:“你等别人说完再说,不然谁的方法都不明白。”我说:“哦。”我静静地等待着,最终到我了,我理清条理,细数地讲清楚每一步是什么,说完了,我问:“听懂了吗?”族长点了点头。
冲动和鲁莽最终得到的只能是错误,所以在以后写题时,都要静下心写,不管做什么事都不能冲动。
难忘的一堂课作文3
今天是星期五,有科学课,这是我最喜欢的课。
下午,清脆的上课铃声响了。同学们像潮水般涌进了实验室,并且以最快的速度跑到自己的座位上。这时,老师满面笑容地走进了教室。
老师对我们说了声 “ 安静 ” 便转过身去,在黑板上写了 “ 问题 ” 两个大字,然后让我们提几个关于肥皂泡的问题。同学们都踊跃举手,老师指了指我。我站起来说: “ 泡泡为什么会飞呢? ” 接着又有很多同学提出了各种各样有趣的问题。有的问泡泡为什么是五颜六色的?有的问泡泡为什么会炸掉?还有的问为什么不同的.管子可以吹出不同的泡泡? …… 老师要求我们通过实验来解释这些问题。
同学们迫不及待的拿出早已准备好的材料,开始做实验了。我们先在瓶子里装了水再放一些洗衣粉,摇一摇,等他们变成了肥皂水就开始吹泡泡了。
我首先吹了一个小泡泡,小泡泡刚刚离开管子便迅速落到地上炸了。我又照着上次的样子吹了个不大不小的泡泡,它在我头顶飘了一会儿,还是炸了。后来我又吹了一个大泡泡,只见它腾飞而起,飞出教室,越飞越高,直到飞得看不见为止。我兴奋的跑到老师跟前,说道: “ 老师,我知道了,我知道了! ” 老师问: “ 你知道什么了? ”“ 我知道泡泡会飞就是因为里面的气体,里面气体越多,泡泡就飞得越高! ” 老师听了我的话微笑的点了点头。这时,我们的周围漂浮着五彩缤纷的泡泡,它们有点小,有的大,有的高,有的低。同学们也在七嘴八舌的议论着谁的泡泡吹的大,飞得高。
下课铃响了,一堂快乐的课学科也随之结束了。我望着漫天飞舞的泡泡愉快的离开了实验室。
难忘的一堂课作文4
在这学期的学习生活中,有一节课,让我终身不能不过忘怀。那就是某个星期四的班队课“一场辩论赛”。
那天下午,天气晴朗,阳光明媚。小鸟站在枝头,唱着动听的歌曲。老师走进教室,教室里变得连一根绣花针落在地上都能听见。当老师宣布班队主题是辩论赛“开卷是否有益”时,教室便变得沸腾起来。
首先,老师把我们分为正反两方,正方观点“开卷有益”。反方观点“开卷未必有益”。老师两方都选了四位主辩手,一男三女,刚刚好。我很荣幸被选为主辩手。心想:我一定要把反方吗个落花流水!过了一会,老师宣布辩论开始,正方开始陈述观点,正方一辩,用一大堆名言来讲读书的益处。他刚说完,台下点响起一阵雷鸣般的`掌声。当然,我方也毫不示弱,小张用一些人因为读了坏书,走向犯罪道路的事,来证明开卷未必有益。小张这一说,让正反词穷了。就在这时,台下的小鹏开卷有益发表了自己的看法,我方小郑,找出小鹏辩词的漏洞,对症下药,反击成功。可是,这又引起了正方的反击。接下来,辩论进行到白热化阶段,大家你一言,我一语,都有理有据。纯粹就是早吵架。时间慢慢过去,下课了,老师宣布我方更胜一筹,同学们都十分高兴。
这场辩论赛不但有趣,还让我明白如何选择书籍。
难忘的一堂课作文5
转眼间,小学生涯过去了,给我们留下了美好的回忆,在上过的许多课中,最难忘的,莫过于那节课了。
那是节科学课,科学老师是莫老师,莫老师很幽默,经常在上课时逗我们笑,所以他的课,我们最喜欢,也最难忘。这节科学课老师讲的内容是关于动物的,对于动物,我们既陌生,有熟悉,熟悉的是我们都见过这些动物,陌生的是,对这些动物,我们了解的.都不多,不知道它们属于什么类的动物,所以,老师就给我们讲了,老师讲了两栖动物,水生动物,生着坚硬的甲的动物,还有飞禽,走兽,这些我们都能猜出来,我们才出来一个,老师就往黑板上写一个,猜不出来的,老师就补充。我们都大声的把动物的名字说出来,老师说:“两栖动物有什么。”我们喊着:“有青蛙,鳄鱼,乌龟……”一下子说了那么多,什么水生动物呀,飞禽呀,走兽呀,对我们来说都不在话下,一下子全都说出来了,有些分不清的,老师着重讲了讲。
但是,前面这些都不重要,重要的,在后面呢!当讲到软体动物的时候,我们说到蜗牛,老师赞同,又说了好几个,有的对了,有的没对,我们都绞尽脑汁的想,就是想不出来,真是苦恼极了。“那里面的动物,是不是?”老师随手指了一下窗外的厕所,我们都会意了,都“哦!”了一句,谁也没有说出来,都懂老师的意思,可是,就有一个同学,自以为很聪明,大喊一声:“是蛆呀!”我们都发出了厌恶的声音,老师玩笑地说:“这位同学,你口味真重啊!”我们全都哈哈大笑起来。
幽默的莫老师,幽默的课。这节科学课因为有了幽默的莫老师,所以,这节本来枯燥的课,就变成了幽默的课。
难忘的一堂课作文6
今年暑假期间,我上了一堂难忘的课。
还记得上那一堂课的时候,老师一进教室就拿出了一个圆圆的鸡蛋让同学们猜猜这是干什么的?有的同学说是拿来吃的,有的同学说是拿来砸的,老师说是拿来握的。我非常纳闷,这么小的鸡蛋让我们来握不是轻而易举吗?老师说,我们握鸡蛋的.规则是:单手握鸡蛋一定不要用双手,谁把鸡蛋握碎了发给谁奖品哦!
于是,吴东凯大力士大步走向大家面前,老师给了他一个鸡蛋后,他开始握了起来,过了30秒钟之后,吴东凯还是没有握碎,而且他的脸胀得红红的,满头大汗,还有点紧张的样子,最终他还是以失败告终。
于是老师又请来了李奕杉大力士,他气势汹汹大步流星地走了上来,他直接拿了一个鸡蛋,用了九牛二虎之力,但还是没有把鸡蛋握碎,于是他换了一只手,大概用指头把鸡蛋抠碎了,当时就因为我离他太近,蛋液溅到了我的头上、衣服上、脚上。虽然他把鸡蛋给弄碎了,但由于他破坏了游戏规则,不算成功。我也不太服气,上台试了试,感觉已经使出我全部的力量了,可怎么握都不碎,握得我手都麻了,可是还是没有把鸡蛋握碎。大家都带着疑问问老师,这是怎么回事?老师看到我们疑惑不解的样子,总算道出了其中的奥秘:原来是鸡蛋表面的拱形能够很好地分散所承受的压力。人的力量没有集中在一起,而是分散到了鸡蛋的各个部位,所以握不破,这是利用了拱形的原理。这下同学们终于知道了鸡蛋握不碎的原因了。
这是一堂难忘的课,因为在这堂课上,我们每个同学都玩得很开心,大家也都从中学到了新知识。
难忘的一堂课作文7
小学六年的学习生活中,我上了无数的数学课、语文课、英语课、体育课、音乐课等等。其中,最令我难忘的是一堂语文课。
那次语文课上,班上很多同学都没有完成家庭作业,我也在其中,我心想:“这下老师一定要发飙了”。但是,出乎我的意料,老师并没有生气,反而给我们讲了一个故事。
有一档综艺节目组织了十位成功人士去体验清洁工的生活。体验结束后,有九位都说清洁工真不容易,称赞清洁工是城市美容师,如果没有清洁工,我们的城市就不会如此美丽,并号召大家不要轻视他们,应该保持环境卫生等等。只有最后一位成功人士,说了一句很发人深省的话:“生活正在惩罚那些不够努力的人”!
是啊,每个人刚来到这个世界的'时候都是平等的,可是长大后,却有了天壤之别。为什么有人可以天天吃大鱼大肉,而有人只能吃馒头方便面?为什么有人可以全身上下穿戴名牌,不仅可以冬暖夏凉,还能美丽动人,而有人只能一年到头只裹一件破衣烂衫,既不美观,又不能御寒?为什么有人可以住富丽堂皇的大别墅,家里有智能机器人,有保姆,而有人却只能露宿街头,连一张可以睡觉的床都没有?为什么有人可以在安静、舒适的写字楼里工作,而有人却要在烈日炎炎、粉尘弥漫的环境下吃苦受累?
这一切的不同,很大程度上都源于少年时代是否努力。正所谓“少壮不努力,老大徒伤悲”,如果现在不努力学习,打好基础,将来又怎能有好日子过?想到这里,我不觉打起了精神,挺直了腰杆,再也不像战败的士兵那样东倒西歪,毫无“士气”了。
这堂课真是让我受益匪浅,我会永远铭记于心!
难忘的一堂课作文8
小学六年的学习生活,上了无数的数学课,语文课,英语课,体育课,音乐课等等。其中给我印象最深的是一节语文课。
那节语文课,很多同学都没写完作业,我也在其中。我心想:老师现在肯定生气了。但是让我惊讶的是,老师没有生气,而是给我们讲了一个故事。
一个综艺节目组织了十个成功人士来体验清洁工的生活。经历过后,九个人说清洁工不容易。他们称赞清洁工是城市美容师。没有清洁工,我们的城市就不会如此美丽。他们呼吁大家不要鄙视他们,要保持环境清洁等等。只有最后一个成功的`人说了一句发人深省的话:生活就是惩罚那些不够努力的人!
是的,每个人刚来到这个世界的时候都是平等的,但是长大后就很不一样了。为什么在,有些人每天可以吃大鱼大肉,而有些人只能吃馒头和方便面?为什么有的人全身可以穿名牌,既能冬暖夏凉,又能漂亮动人,而有的人一年到头只能穿一件破衣服,既不漂亮也不保暖?为什么有的人可以住在华丽的别墅里,家里有智能机器人和保姆,而有的人只能露宿街头,没有床可以睡?为什么有的人可以在安静舒适的写字楼工作,而有的人却要在烈日炎炎、尘土飞扬的环境中吃苦?
所有这些差异,很大程度上源于他们童年时是否努力过。俗话说,年轻人不努力,老人伤心。如果现在不好好学习,打好基础,以后怎么过上好日子?想到这里,我不觉得神清气爽,腰杆挺直,不再像战败的士兵一样东倒西歪,没有斗志。
这节课真的让我受益匪浅,我会永远记在心里!
难忘的一堂课作文9
六年的小学生活过得飞快,一眨眼,我即将离开小学,到另一个天堂去展翅飞翔。在这6年里,我经历过许多难忘的镜头,其中,有一堂语文课,我永远难忘。那就是老师讲《匆匆》这篇课文的那堂课。
以前,很多老师都说要珍惜时间,可那些话总是从左耳进,再从右耳溜走了。学了这篇课文,我才懂得了时间的宝贵。
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返?作者开头就以对比的手法,写出了日子一去不复返,同时表达了作者对时光逝去的无奈和留恋。”老师振振有辞的说道。我的心情也受其影响、随之触动。是啊,时间是逃去如飞的,是一去不复返的。我不仅没有好好把握时间,还常常抱怨上课40分钟太长了,期待着下课10分钟的.到来,想着下课与同学们打闹的情景……我是多么幼稚,多么无知。
老师又对我们说:“作者写这篇文章的时候已经过了8000多天,你们算一下自己已经活了多少天了,再想想你们在这么多的日子里做了些什么。”我们一个个都认真地算着,算到我们已经活了4000多的日子了。但是我们什么做了什么呢?我们什么也没做。就连上课的40分钟,我们也没法静下心来专心听讲,更别说有什么辉煌的成就了。
正是那堂课,我才真正知道时间的宝贵;正是那堂课,我才加深了对自己的认识,原来我这么空虚;正是那堂课,我才有了人生目标……那堂课,我受益匪浅。
我永远也忘不了那堂课。
难忘的一堂课作文10
在我心中,有一门课让我从胆小变勇敢。这是我心中的珍爱,不能忘记很长一段时间。
我在二年级上的那门课。当时我很胆小,从来不敢回答老师的问题,因为我害怕如果我回答错了,会受到老师的惩罚和责骂,也会受到同学的嘲笑。
那天老师问了一个问题后,我想到了答案,但我很害怕,所以我不得不躲在角落里等待其他人回答。我环顾四周,发现学生们都是你。看看我。我看着你。我希望其他人能回答。因为没有人回答这个问题,每个人都害怕发出声音让老师注意,让自己回答,教室里非常安静,连一根针都掉在地上了。老师环顾四周,想找一位同学来回答这个问题。我很快避开了老师的`视线“张玉琪,试试看”在这样一种安静的状态下,老师的声音显得那么雷鸣。老师一讲完,我就下意识地站了起来。我想:我只能硬着头皮。因此,我说出了我刚刚想到的答案,但谁知道,我一回答完,老师就说:“你知道吗?”;张玉琪说得很好“然后全班爆发出雷鸣般的掌声,我慢慢坐了下来;原来,回答问题很容易。
虽然对每个人来说回答老师的问题都很容易,但对我这个胆小的人来说却很难。如果老师不打电话给我,我就没有勇气回答这个问题。
从那时起,我明白我们应该勇敢地回答老师的问题。即使我们回答错了,也没关系。老师不会责骂,学生也不会笑。从下一个三年级到现在,我已经能够积极准确地回答老师的问题,但我仍然不会忘记那节课,因为它让我学会了勇敢!
难忘的一堂课作文11
今天是星期天,天气晴朗,阳光明媚。同学们又和着欢快的歌声走进了校园。当我们进入班级,就看见黑板上的“神奇的手绢”五个大字特别引人入目,不禁心想:“一个手绢有什么神奇的,真是莫名其妙。”
“铃——铃——铃”上课的铃声响了。只见王左手拿着一个手绢,右手拿着一瓶酒精大步流星地走进了教室。这时不禁想:“难道真能变出一个翅膀翱翔的白鸽来,不可思议!”
实验开始了,先像魔术师似的给们展开手绢看,确定这是一个平常的手绢之后,实验就继续进行了。首先把手绢浸入水中,然后在拧干了,把酒精均匀的倒在上面,然后用打火机点燃了手绢。只听见“哧”的一声,火苗眨眼间就窜了上来,而且是越烧越旺……
同学们都目不转睛地看着,生怕漏掉这精彩的一幕……
火在们的视线中慢慢的消失了,实验课结束了。再看看那手绢,居然丝毫无损。同学们的'嘴张得比鸭蛋都要大。
“这到底是怎么回事呢?给手绢施了什么魔法……”同学们七嘴八舌地议论着。
看我们一个个迷茫的样子,便为们指点迷津:原来是因为酒精的浓度低,燃烧时间短,水分蒸发时又带走了一部分热量,达不到手绢的着火点,所以手绢完好无损。
听了的解释,们不禁恍然大悟。
从这节实验课,我不仅弄懂了手绢烧不坏的原理,还知道了学习是永无止境的,大自然中有很多的奥秘正等待着们去探索。
难忘的一堂课作文12
"铃!铃!铃!"上课铃响了,同学们快步走进班级。这节课可是我们最喜欢的社会课。
社会老师张老师一进来,班级就安静了下来。老师说:"这节课是学<农业与我们的生活>,首先我们先引入主题<假如我是一粒米>,如果你是一粒米你会怎么说?"班级里马上传来一阵叽叽喳喳的小声议论。"静一静,这次讨论主题的'目的是让同学们懂得一粒米是由农民伯伯多么辛苦种出来的,一定要追循主题,现在前后的两张桌讨论。"张老师又补充说。
这话音一落,可不得了,班级里就像来了一场"大风暴"哗的一下,大家就把自己"七吵八嚷""天方夜谭"的功夫全拿出来了。有的说:"假如我是一粒米,我一定要让同学们懂得一粒米应该好好珍惜"又有的说"假如我是一粒米,我一定要让那些不珍惜米的人受到报应"我想我应该怎么说呢?虽然我已经想好了但是又不敢说,怕如果我要说的不好被人家笑话可怎么办?突然我的思绪被打断了。"同学们,你们都不都讨论好了吗?"老师问。"讨论好了"。同学们异口同声地大声答道。"大家谁敢试一试?"老师说。同学们都把他们的"功夫"全收了起来,只有几位"勇士"站了起来。我终于忍不住了,最后决定---把手举起来,老师还夸我说的好呢!
这堂课不但生动,有趣,还是一堂我最难忘的课。
难忘的一堂课作文13
那一天,我永远也不会忘记。
那天,附小六年级的全体师生在风景迷人,宽广的闽江公园上了一堂特别的课,这堂课的主题是“游江滨,赏城雕”。就是观赏城雕,然后写生。
平时我们上课都是呆在教室里,听老师讲课,然后作笔记;而“露天课堂”则别具一格,首先是“露天”,也就是在室外,自己去观赏,然后画下来。露天课堂最大的优点就是给了学生一个亲近大自然的机会,让学生自己去了解大自然,体验大自然,不是很好吗?
当同学们一边观赏城雕,一边议论时,这就是同学们发挥想象力的时候了,也可以练练口才。有许多座城雕都会引起人们的畅想。比如《恬甜》,人们刚开始从远处看一定以为是冰糖葫芦,但走进一看才知道是五只滚圆滚圆的小胖猪叠在一起,这时,有的人就会想:它们叠在一起要做什么呢?是在寻找什么吗?还是看到了什么新鲜的东西了呢?答案有很多种,,同学们要发挥自己的想象了。我想:这座雕像的塑造者之所以不告诉人们这座雕像的.含意,就是为了要给人们想象的空间吧!想让人们大胆地展开想象的翅膀。
我观赏完这六十多座城雕,就去找自己想画的城雕了。公园力随处都可见同学们汗涔涔,埋头认真绘画的身影。一个个都说得眉飞色舞,听得津津有味;江面吹来阵阵暖风,轻拂着嫩緑的树叶,同学们都沉浸在和风回想这什么……
那一天,给我的回忆录增添了特别的色彩,我永远也忘不了那一天。
难忘的一堂课作文14
在人的一生中,会上很多堂课,其中令我最难忘的就是那堂手工课。
那天,老师带我们来到教室,只见那里摆放着香蕉、巧克力酱、面粉……老师说:“这堂课,我将带你们做饼干。”听到“饼干”这个词,我馋的口水直下三千尺,再看看旁边的同学,只见他们也议论纷纷。老师先让我们戴上手套,然后就让我们按步骤把香蕉、水、面粉、巧克力酱等搅在一起。可是还没等搅完呢,就有同学说:“我要吐了。”原来,做饼干的糊糊太恶心了,颜色就象尿一样。还好老师非常温柔,不然换成别的老师他肯定会被骂一顿。
接着,就是给饼干定型的时候了。老师给我们每个人一个模子和一个保鲜膜,让我把糊糊装进保鲜膜后再定型。可我操作技术不好,从保鲜膜里拿出来的时候,那调成皮的糊糊不听话粘在保鲜膜上,导致香蕉形状的变成了蛇,爱心形状变成了三角形,简直是惨不忍睹。
过了一会儿,老师在我们旁边绕了一圈,此时的我们是腰酸腿疼。忽然,老师奸诈地笑着:“嘿嘿,大家做的可真认真呀,我奖励大家做一个蛋黄酥吧!”这时,所有的同学都尖叫起来:“不要!”老师有用了激将法:“原来你们这么懒,老师做一天也不觉得累!”结果,大多数同学都同意做蛋黄酥,少数服从多数,我们只好接受新一轮的“暴风雨”。
这堂手工课让我知道了做一名糕点师是多么的'辛苦,我们要珍惜他们用自己的汗水做成的糕点!
难忘的一堂课作文15
脚步匆匆……
我拿着一只银色的小船向李老师家走去。
老师,您还记得一个扎着一对“羊角”辫的,淘气得像男孩一样的小女孩吗?
我很喜欢船。折纸船,做船模样样都行,还时常幻想自己将来成为一个挺不错的造船工程师。记得那是一个星期五的.上午,第二节数学课上,李老师正在讲一道行程问题的应用题。我听得不耐烦了,便拿出用白纸做的小纸船玩了起来,还一边憧憬着自己的未来:湛蓝的大海,波浪起伏,一艘军舰劈波斩浪,我手持望远镜眺望远方……这时,您悄悄地向我走来。我的心一下子提了起来,真像十五个吊桶打水,七上八下。刹那间,我的脸上火辣辣的,眼里含着泪花,心想:您一定会把小纸船撕掉,让我走出教室。请家长来。我不敢往下想了,只是低着头。这时,您托起小纸船,轻轻地吹了吹船帆,微笑着对我说:“玲玲,你对折船很感兴趣,兴趣是最好的老师,老师是完全理解你的,但上课……”李老师,您虽然没有责骂我,而您那平淡的话语却深深地铭刻在我幼小的心灵上。当时,我不知怎么的流泪了,流下了后悔的泪……这是一堂难忘的课。一/
“老师,再见!”一队小朋友和您告别,老师,您曾经也送过我们走上回家的路,走上生活的路。
脚步更匆匆,我永远忘不了那一堂课,永远也忘不了。
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