水的诗歌【合集】
在日常学习、工作或生活中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，以下是小编为大家整理的水的诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
水的诗歌1
【1】
黄昏来临，犹如十万只寒鸦，在湖上翻飞，而气温下降，到附近的山头，像西沉的落日
消失在灌木丛中。
我独自低吟浅唱，在水边。
用舌头轻拍水面，溅击浪花。
直到星星出现，在歌词中，潸然泪下。
【2】
刚刚从冰川上融化的时候
就神往自由
虽是山之子
却奔向海
因为海是——
水的不朽
一条大河快乐地奔流！
连长天都望不尽它寂寞的源头
不管明天是伫望的雨云
还是啸叫的海风
今天的浪花
都用雀跃的奔腾
炫示它的拥有
【3】
我已飞翔在你们黑夜的阴影之外，人对人的嫉妒和诽谤和憎恨和伤害，被人们误称为欢乐的各种各样不安
再也不能够触动我，给我带来磨难！
你好啊，甘冽、清明的水！
从出生那天，你似乎就有着
诗人的`清高，圣者的智慧
以一颗不肯媚俗、阿谀的心儿
寓居于世
象一位哲人，你有着自己独特的
生存哲学——淡泊与宁静
不似那浮夸的世人追逐利益与虚荣
也不学那阿谀的小人攀附高贵与富有
从来，你只是给予奉献而不去索求
用自己的身体与善良，你喂养了其他生命
本以为一生就这么平稳、安详
可傲慢、狂妄的敌人——顽石啊，却因嫉妒你的才情与高尚
发出了对你最恶毒的攻击与诽谤！
一时间，流言四起;就连
正义的风信子也被顽石的妖言谎骗！
善良纯净的水啊，风信子这位你曾
最信赖的朋友，面对顽石对你的诋毁
也垂下了正义的头颅——闭口不言！
承受着这份侮辱，你却以尊严的名义
选择了宽容——
宽容顽石对你的诽谤与诋毁
风信子的软弱、偏袒与沉默
以及这场尊严与屈辱对抗的战争！
伟大的水啊，就请你告诉我
你是以一颗怎样博爱、仁慈的心
去包容宽赦那来自敌人的偏见与伤害
又是以怎样超凡的温柔
在一刹那，化解所有的骚动与波澜
就在乱石没入水底的那一瞬间
我听到了它绝望的嘶喊
它怎么会想到：它的傲慢、强硬
竟输于你的善良、柔软！
腐烂吧，就让那狂妄的顽石
在你温柔、善良的心底
腐烂吧！
就算它一个废物利用，几千年之后
化作一片为世所用的泥土
从此不再——
为害人间
【4】
我骄傲，我是一滴水，我是普普通通的一滴水，我有晶莹的外表，我更有美好的心灵，我享受阳光的照耀，我便感谢阳光。
我接受阳光的滋养，我便感谢万物。
虽然我不能将它全部吸收
但我愿把它发射给别人。
也许，我并不足能做什么，但我愿意奉献。
我相信，总有一天，世界上会没有一个坏人，因为奉献的力量大。我骄傲，我是一滴水，一滴晶莹的水，一滴无所求的水……
水的诗歌2
往昔不忆，似有流年水
夜未眠，
暗月相伴，
细数流年，
似弹指一挥间，
已是匆匆数年，
多少恩缘，
已成过往云烟，
呵，
曾心无念，
不贪红颜，
灼灼桃花，
一片皆可，
爱，
似长江，
亘古不变，
不问明天，
纵然前路瞬息多变，
呵呵！
如今，
对愁眠，
孤寂忧愁不断，
情似藕断丝连，
撕心裂肺缠绵，
残梦星火燎原，
燎其我一生，
燃尽我一世.....
救难记
水的诗歌3
我是一滴水，一滴平凡的水
我来自山川，来自河流
来自喜马拉雅山
来自大兴安岭
我默默地耕耘草尖，树叶
为的只是那片绿色，那片滴翠
那片金色的喜悦
还有那姹紫嫣红的世界
无论在田野还是村庄
无论在城镇还是街道
无论在高山还是平原
无论在沙漠还是弋壁滩
都有我的足迹
都有我的身影
我渴望大海的波澜壮阔
那是我生生不息的向往
我憧憬长江黄河的汹涌澎湃
那是我梦寐以求的理想
我羡慕湖泊的.安详与宁静
那是我流连忘返的故乡
我欣赏瀑布的绚丽多彩
那是我奋斗拼搏的乐章
我把爱洒向天空
天空就挂满七色彩虹
我把情留给沙漠
沙漠就长出迷人绿洲
我是一滴水，一滴平凡的水
有春风相伴，我不寂寞
有夏雨鼓励，我不忧伤
有秋最关怀，我不悲哀
有冬雪扶持，我不烦恼
我没有珍珠那么宝贵
没有黄金那么耀眼
没有钻石那么闪光
但我相信，只要有我在
世上就不会有荒漠
人间就不会有饥荒
只要有我在
千年铁树也能开花
万年枯木也能发芽
我是一滴水，一滴平凡的水
没有人欣赏，没有人赞美
没有人羡慕，更没有人歌唱
但我不自卑不自暴更不自弃
相信总有一天，人们一定会想起
那滴平凡的水
在繁荣的背后
在盛世华章的旋律中
水的诗歌4
1
被雨水击中的，是苍穹的眼角
屋檐，还有小草的根脉
碎了的玻璃体在离我不远的窗前
斑驳，无语
大手笔的浓墨水彩，渲染大自然的画布
弹奏叶与叶之间，滴落的呓语
连同经风历雨的爱情一起
放任，逐流
2
怎能不屈服这个力量呢？操纵润物的.那双手
点中了季节的穴道，摧落繁花的容妆
散尽群莺的绒羽，随着飘零滴落的
还有一个温漉漉的我
灰埃一经从绿草尖上剥落
红尘厚重的枷锁，就如
一座山，瞬间压入我的心底
淋这一场雨，承受生命之重
我已渴望了很久
3
韧性而沉重的雨呀，让嬴弱的我
无力掀动这一席雨帘
任由梅花雨吻我的身体
吻我怀里那只透明的杯
往昔的异动如雨，马不停歇
专注于丰盈，衷情于倾倒
正直达目的地――蓄满我的杯
满溢之时，它就有了一个流芳百世的名字
叫做“忘情水”
水的诗歌5
多少个不眠的夜晚我在眺望星空。
那里才有你的身影，那里才是你的寄托。
我打开窗棂，任凭那月华洒落在我的身上。
忆当年，月华遮体，如仙葩吐芯，你美得不可方物，美得令我窒息...
如今，年华辞世，我依旧孤立。
你不在
我不再说好听的话语
你不在
我不再坚持卑微如尘埃的承诺
你不在
我们各自的迁就就此打住
你不在
无人再摇晃我颠覆的年华
多少时光匆匆而过，我只是想找个诉说的那个人，一起往回忆中奔跑。那些曾经欢愉的老地方是否还有人为我掌灯？
夕阳落幕，天空中残余的阳光在迅速往西方流失，往生若梦，浮生若梦。我一发呆便天黑了，也许在内心深处在悄悄褪去你的`色彩，只是我渴望的那个掌灯人还没有来...
我不知道我还剩下什么
摇手挥别已物是人非
你不在
过往如烟如雾
你不在
无人再颠覆我的年华
你不在
水的诗歌6
一滴水
被我托在掌心
也许你认为它太小太小
可它竟是人类的母亲
也许你难以相信
全世界有十二亿人口缺水
那么，请你弯下腰身静静倾听
你会清晰地听到人们的呼唤声
请为这小小的母亲担心
它生长在水龙头
可它每天在担心着
也许有一天，水会枯竭
母亲，她很害怕
她害怕外面的世界凛冽寒冷
她害怕未来还有电击雷轰，风吹雨浸
那又怎么样
人们不珍惜水源
利欲熏心地破坏她
毫不保留
也许有一天
自来水公司没有了水
世界会怎么样
会灭亡吗
让人沉思
也许又有一天
人类不缺水了
过上幸福生活了
你又会感到怎样
一滴小小的水也许渺小
可她却有母亲宏大的胸襟
可她却包裹着一个为人民服务的灵魂
一滴水
被我托在掌心
也许你认为它太小太小
可它竟是人类的'母亲
也许你难以相信
全世界有十二亿人口缺水
那么，请你弯下腰身静静倾听
你会清晰地听到人们的呼唤声
请为这小小的母亲担心
它生长在水龙头
可它每天在担心着
也许有一天，水会枯竭
母亲，她很害怕
她害怕外面的世界凛冽寒冷
她害怕未来还有电击雷轰，风吹雨浸
那又怎么样
人们不珍惜水源
利欲熏心地破坏她
毫不保留
也许有一天
自来水公司没有了水
世界会怎么样
会灭亡吗
让人沉思
也许又有一天
人类不缺水了
过上幸福生活了
你又会感到怎样
一滴小小的水也许渺小
可她却有母亲宏大的胸襟
一滴小小的水也许无足轻重
可她却包裹着一个为人民服务的灵魂
水的诗歌7
城在山中城就会拥有山的骨气
水在城中水就会荡漾城的美丽
——题记
不思天庭的二郎神就坐在环水河边
看泉水寨的翠绿看满城明亮的灯火
轮换倒映一泓碧水在城里流转
山隐退在城的美丽深处
城镶嵌在水的温柔胸膛
高耸入云的英雄纪念碑静看
淡墨泼洒而出的青山绿水
在水的滋润里从城南到城北
那些依次建于不同年代的`桥
各有时代特色一一在水的映照中
幻化成山城迷人的风景桥上
更有欣赏风景的人看城的山环水绕
水域沿坚实的河床向上越来越宽
那新铺的城市大道也在快速向前推进
新城市的影子随着一点点扩大的水域
影映在碧波荡漾的水面曾经的荒滩
在山城未来发展的蓝图里画上
又一座跨越历史与岁月的桥梁
晨光初起有人站在桥西与太阳同行
晚霞满天有人站在桥东看夕阳灿烂
一片红色土地在山与水的渲染里
有所醒更有所悟
水的诗歌8
柔软的身躯
勇敢的.心
再高的山
也敢登攀
最平凡的是你
最随处可见的是你
但谁敢小看水吗
把所有的水汇聚到一起
能腾起冲天的巨浪
最烦脏东西
总爱把生活
清洗得干干净净
地球上有了你
才有了一切生命
才有了这缤纷的世界
水的诗歌9
总想做一个素色女子，
寻一方水湄，幽悠花开，
娉婷而不媚俗，
嫣然而不张扬。
携诗意禅心，
于山水间听梵音轻唱，
不嫉百花明艳，不慕三千繁华，
优雅摇曳于烟雨红尘。
从容移步风尘起落，
约住旖旎光影，
与风云把盏，
与四季笑谈。
一生，如水意轻柔，
静看时光煮雨。
让忧伤随风飘飏，
在逶迤岁月里悠然莞尔，
不问，红尘有没有美丽邂逅。
不问，今生谁装饰谁的梦，
拥着清欢，闲庭信步，
把每一程风景写意成水墨丹青。
今生，愿做一朵纯洁凡花，
守一颗初心，
不空负红颜朝暮，
沐着清幽开成欢颜。
在一朵花开里，
一袭素妆，衣袂飘飘，
左手诗词黄卷，右手烟火人生，
将梦放远，一世长安。
《致青春》
在激情飞扬的年纪，
哪个人不曾有追梦的动力？
对于尘世宇宙的秘密，
好奇心鼓动着我们去破译。
满怀憧憬的我们，
嘴里哼着走调的旋律，
身上散发着阳光气息，
一路上没心没肺，神采奕奕。
属于青春的专辑，
什么也不能够代替。
在那容易冲动的时期，
谁人不渴望自己能上天入地？
不管你在烟雨江南，
还是在北国异域，
当你途径青春的时候，
要努力把美好的自己演绎。
如果你正在风华，
请张开你隐形的双翼，
不管你的人生是否惊艳，
请为青春描上精彩的一笔。
谁，舍得让青春离去？
谁，不想留住青春的`印记？
每个人的生命画卷里，
一定都留有青春的圣洁地。
人间最美是青春之曲，
风来雨往的四季，
满满的都是关于青春的记忆，
青春，永远值得留恋，值得珍惜。
风起云涌，物换星移，
当眼角刻上岁月的痕迹，
面对青春的背影，
愿你我在心里深藏一句：懂你！
水的诗歌10
我爱家乡山和水
湖北省枝江市桃林花卉苗圃/张祯群
我爱家乡山和水，
长江之边我陶醉。
县城就是马店队，
历史悠久硕果累。
城东有条咀漳河，
城西有条玛瑙河。
城南有座青龙山，
城北有座关庙山。
山山水水都是金，
日日夜夜数不清。
我爱家乡咀漳河，
垂柳依依护堤河。
春晓鱼儿水中飞，
夏酷牛羊堤下追。
山洪哮哮泻平地，
洪流滚滚抢险队。
丰收喜悦擂大戏，
农民欢声唱歌剧。
秋色美景笛声扬，
冬日阳光喜洋洋。
我爱家乡玛瑙河，
河里石头一首歌。
栽秧田间唱情歌，
割谷田里唱红歌。
情歌唱醉哥和娘，
红歌唱响飘四方。
玛瑙河畔歌声扬，
农民赛歌好榜样。
桃花朵朵两岸和，
白鹭飞飞一行歌。
我爱家乡青龙山，
茶园遍野山连山。
一座青山满山绿，
一片茶园盛地红。
春采绿茶金坨坨，
夏采红茶暖心窝。
隔山采茶唱山歌，
回声阿妹喊阿哥。
妹妹采茶要过河，
哥哥担茶来淌过。
我爱家乡关庙山，
座北望南临长江。
穿越千年寻芈月，
静待三月问安香。
大溪文化万年历，
楚源历史千年载。
春踏油菜花茫茫，
秋撷果实火旺旺。
乡土文化盛世节，
大众耕耘在田野。
我爱家乡山和水，
东西南北江山美。
依依杨柳绿两岸，
夜夜相望植希望。
玛瑙河畔歌声亮，
桃花盛开果农扬。
梯田层层种茶忙，
旅游开发阿里郎。
大溪楚源传文化，
小巷大街把她夸！
水的诗歌11
活动目标：
1.感受诗歌的美好意境，积极参与诗歌表演。
2.理解诗歌内容，了解问答形式的诗歌特点。
3.尝试仿编完整的诗句。
活动重点：
理解诗歌内容，了解问答形式的诗歌特点。
活动难点：
尝试仿编完整的诗句。
活动准备：
音乐（春天在哪里）、调查表、图谱、花和草的图片等，花、草和桃心的道具、背景轻音乐、两张黑板、背景图版。
活动过程：
一、分享关于“春天”的调查。
1.播放音乐《春天在哪里》，幼儿随音乐拍手进入活动室。
2.谈话—-我寻找到的春天
教师：小朋友们前不久我们和爸爸妈妈去找过春天了，也记录了下来了春天的感受，谁来和大家分享一下春天的感受呢？
教师：你听到了什么？看到了什么？闻到了什么？又感受到了什么？出示大的调查表表格，根据幼儿的回答粘贴图片。
小结：小朋友们听到了小鸟的叫声，公鸡打鸣的声音.....看到了蝴蝶翩翩起舞，大树长出新的叶子.....闻到了花儿的香味，泥土的味道.....感受到了欢乐和幸福.....
原来呀我们都是善于观察的小朋友，用我们的耳朵、眼睛、鼻子和内心都发现了春天，感受到了春天的美！
二、欣赏诗歌。
1.教师配乐朗读诗歌（背景音乐）
（1）教师：春天这么美，接下来我就要给小朋友们朗诵一首诗歌，请你们仔
细听一听，诗歌的名字是什么？诗歌里都说了些什么？（幼儿带着问题去欣赏诗歌）
（2）教师朗诵诗歌并提问。
教师提问：这首诗歌美不美呀？（美）
听完这首诗歌你的感受是什么？（开心、高兴、舒服、轻松、心跳快、感动）（这首诗歌真美，真好听，蔺老师在朗诵诗歌的时候心里感觉特别的舒服，
春天真的很美很美！
诗歌的名字是什么?（春天）这首诗歌中你都听到了什么？
2.教师与配课教师以问答的方式朗诵（不要背景音乐）
教师：这首诗歌这么美，把大家都带到了春天的美景中，接下来我邀请王老师和我一起再朗诵一遍，请你们听清楚每一句，王老师和我是怎样朗诵诗歌的？（问答的形式）
提问：这次朗诵诗歌是几个人完成的？（两个人）
我和王老师是怎样朗诵诗歌的？王老师是怎么问的？
蔺老师最先回答的是什么？草绿了，之后还说了些什么，你能完整地把它说出来吗？（教师指着图谱带领幼儿完整的朗诵第一句）
接下来，王老师说了些什么？（春天怎么来）我接下来是怎么回答的？（花开了，春天从花朵里跑出来）（教师指着图谱带领幼儿完整的朗诵第二句）
最后王老师又问了什么？（春天怎么来）蔺老师最后是怎么回答的？（我高兴了，春天从我的心里飞出来。）（教师指着图谱带领幼儿完整的朗诵第三句）
（幼儿边说教师边根据幼儿的回答来粘贴图谱。让幼儿认识图谱的意思，一句完成后连贯的读一遍。分别将三句都识别完成，大声地朗读出来。从抽象到具象的学习）
三、引导幼儿学习朗诵诗歌。
1.配乐诗朗诵，老师和幼儿分问答的形式朗诵诗歌。
教师：这一次，蔺老师来问，小朋友来答，请全体起立！配乐诗朗诵。（边
指图谱边朗诵。）
教师：小朋友朗读得真好！让我们再一次感觉到这首诗歌真美！春天好美好美！
2.理解诗歌中的文学想象。
提问:诗歌中说到春天是从绿色里跳出来的。你能学一学春天是怎么跳出来的吗？（幼儿模仿跳的动作）为什么是跳出来？（因为小草是从泥土里钻出来就像是跳一样，小草迫不及待的破土而出。）
你能学一学春天是怎么从花朵里跑出来的吗？为什么是跑出来？（春天花儿竞相开放，花开的速度就像奔跑一样，一夜之间就变成了花的海洋。）
那最后一句说春天从我的'心里飞出来，它想要表达什么意思呢？（开心、愉快）对了，人们感受到周围很美，有一种幸福的感觉。
小结：小朋友们说的都很好，春天从绿色里跳出来，春天从花朵里跑出来，春天从我的心里飞出来，这里的“跳、跑、飞”都是动词，让我们感受春天是生机勃勃，万物复苏，都是充满了生命的力量！
三、幼儿表演诗歌
教师：那小朋友也动起来，我们用好看的动作来表演这首诗歌。请一个小朋友来问，其他小朋友回答。这里有表演的道具，请你们自由选择，可以走到自己喜欢的道具旁边，分别扮演小草、小花、和小朋友，你们选择好了吗？请根据图片上的诗歌内容，想想应该怎么表演？
教师：各组小朋友们准备好了吗？一个小朋友问，其他人表演，我们就开始小小诗歌表演会吧。（配乐表演。）
小结：小朋友们都积极参与了表演，掌声送给自己！
五、诗歌创编
教师：春天从绿色里跳出来，从花朵里跑出来，从我的心里飞出来，那么除了这些以外，我们刚才分享过了春天的变化，带给我们美好的感受，（教师出示大调查表）有蝴蝶翩翩起舞、有蜜蜂采蜜忙、有小鸟在歌唱等等，请小朋友把这些美好的事情全部编进诗歌里，再用一问一答的形式朗诵出来。
现在我们分成三小组进行讨论，围成一个圆圈坐，给你们时间，每个小组来选择一个你们要编的元素，你们进行讨论，想一想如何把句子说得像原来诗歌一样优美、完整。现在开始行动吧！（每一组请一个代表来发言，其他人一起问，教师将幼儿续编的图谱贴在黑板上。）
教师：我们创编了这么多好听的诗句，让我们一起来朗读出来吧！这一次请王老师问，我们一起回答。（配乐以问答的形式朗诵新编的诗歌）。
教师总结：春天美丽的景色还有很多很多，我们要用善于发现美的眼睛和感受美的心灵去体会，相信你会创编出更多优美的诗句。小朋友们，请把今天我们欣赏的和创编的诗歌——春天，分享给爸爸妈妈和同伴们吧！
附诗歌：
春天
春天，怎么来？
草绿了，
春天从绿色里跳出来。
春天，怎么来？
花开了，
春天从花朵里跑出来。
春天，怎么来？
我笑了，
春天从我的心里飞出来。
春天（续编）
春天怎么来？风来了，春天从春风里吹出来。
春天怎么来？桃花开了，春天从桃枝里长出来。
春天怎么来？蝴蝶飞来了，春天从蝴蝶的翅膀里飞出来。
春天怎么来？下雨了，春天从雨滴里落出来。
春天怎么来？树绿了，春天从小树里长出来。
春天怎么来？小鸟飞来了，春天从小鸟的歌声里唱出来。
春天怎么来？小蝌蚪来了，春天从水里游出来。
春天怎么来？蚯蚓来了，春天从泥土里钻出来。
春天怎么来？燕子回来了，春天从燕子的歌声里唱出来。
春天怎么来？树叶长来了，春天从树缝里冒出来。
活动反思：
为了让孩子感受诗歌优美的语句和语言结构，我根据诗歌内容制作了图谱，用这样的形式帮助孩子理解和记忆诗歌的内容，既适合孩子的认知特点，又清晰地展示了诗歌的结构特点。活动中孩子们在看图谱朗诵诗歌时明显掌握的很快，而且为下面的诗歌朗诵也奠定了一些基础。
水的诗歌12
当一次又一次
将无奈深埋
水的眼泪是山间永不会枯竭的泉
汩汩地
冒着冒着
想停歇
又找不到可以控制的阀门
风儿吹走的时候
再度将心中的痛楚扯起
水的眼泪就在那瞬间风干了
魂魄丝丝丝丝魂魄
向着宇宙
游移游移
天，不容水的惊悸
推搡着它一直
向下，向下，向下
水，凄然地落到屋前的石级上
摔成了稍纵即逝的雾岚
好痛！水哭了！
眼泪飞呀飞
飞向多情的春天
春天
也不愿替它小心收藏
水的眼泪开始流浪了
向大地？
向苍穹？
向浩淼的海洋？
向空寂的山野？
哦，水哭了
站在天宇间
水的眼泪在尽情的飞洒
却总也飞不出心中的那片海
水哭了
哭的`时候
才知道什么是萧瑟
哭的时候
才知道什么是伤痛
水哭了
哭的时候才知道
没有谁能看到水的眼泪
水纵情的哭了
肆意地将眼泪挥洒
然后
将自己永远囚禁
水的诗歌13
一只薄薄的铁锅
就能摆平
水与火的世代冤仇
看明亮的歌唱
一度代替了枪炮轰鸣
欢快的舞蹈正涂脂抹粉
急匆匆把一个个节日装饰
太长久的和平
使维持和平的努力
变得轻而易举，理所当然
无边无际的煎熬
生长着
无穷无尽的.空虚乏味
所谓的享受
不过是时间
刻在脸上
永无法愈合的一道道伤口
永远在流失着
心中日渐冷却的鲜血
没有人能够理解
一朝春梦醒来
早早挤满明镜
已是不耐烦的皱纹
那丝丝白发
为巴掌大的一小块空间
你死我活地争斗
战火泱及的
却总是毫不相干的眼睛与耳朵
又有谁能够理解
你从地狱深处
狰扎着爬出
已是饮烟的情爱
又是怎么样的一具躯体
面对着无边无际的荒野
还要跋涉还要呐喊
沉浮于巨浪之中
还要向上还要放歌
站着或者躺着
都已是一堆烂铁
康概激昂纵情欢歌
更是一团烂泥
所谓的理想英明
只能是锦绣包褁着的恶臭
吃吧喝吧
喧哗惊天动地
世界空荡荡再无其它
水的诗歌14
当我喝进第一口水时
我便听到一个名字
踏水河——我家门前的河
我母亲笑着把我的身子浸泡在水里
于是我便知道了水的重要
它是生命之水
这河水给了我洁净
它让我看得更远
一岁时母亲把我抱到河边看河水
她让我坐在沙滩上
看着母亲用那河水洗着脏衣物
身边有许多小鱼儿在她撩起的浪花中游来游去
比我还小
当我慢慢的爬到河边
母亲却励声对我吼叫
然后把我抱回原处
从那以后我天天看着这河
那些小鸭 小鹅早起晚归
整天在水面飘着
有时它们又提前回家
围在母亲的四周
吵吵着要去晚餐
然后它们摇着尾巴
钻进那低矮的窝
渐渐的
我长到了五岁
母亲给了我独个去河边的自由
不过她的眼睛老盯在我的身后
闪动着那份担忧
七岁时
挑水 洗菜 母亲总是催促着我
一年三季 我常常泡在水里
鱼 虾 蟹 时常被端上桌面
我的头上多了母亲抚摸的手
由于我特别讲卫生
母亲就常到河边拽着我的`膀子
直到把我拖回家
她对着我的耳朵吼
把张三 李四落水的事告诉我
从此我脑中多了鬼的故事
这条河 从东到西 流程一百多公里
河两边住着成千上万户人家
这些人家的小孩送走了他们的父母
自己已成了父母
踏水河润育了多少儿女
谁也无法统计
但我坚信
它永远都是我们的母亲
水的诗歌15
雪是熟睡的水
雨是开心顽皮的水
冰是心寒看破红尘的水
雹是击浊扬清砸向混沌的水
雾是朦胧羞涩的水
霜是凝固在大地万物的水
露是理智而苦涩的水
霞是五彩缤纷的水
霁是淡淡的五颜六色的水
霖是滋润大地温情甘甜的水
冻结的窗花是大自然描绘的多彩的水
彩虹是浪漫多情的水
雨雪交加是泪滴与冷静的水
云是随风驿动的水
小溪是静静流淌的水
江河湖海是奔腾不息的水
大潮是激情四溢咆哮的水
退潮是默默无闻销声匿迹的水
洪灾是无拘无束肆虐横行的水
自来水是人工制造做作的'水
井水是有源头的自然纯洁的水
品茶是保健和有文化的水
饮料是人工添加而解渴的水
墨水是书写人生的水
背水是抱必死決心，奋战取胜的水
萍水是有缘而相遇的水
法水是洗滌众生心中尘垢的净水
福水是醉人而叫做酒的水
苦水是心灵或肉体受折磨煎熬的水
泪水是幸福开心或激动或伤心的水
汗水是辛勤之后的水
家乡水是游子思乡倍感香甜的水
柔情如水
凝眸似水
思念是望穿秋水
心静如水
君子之交淡如水
曾经沧海难为水
阴阳五行其中就有水
……
男人是泥
女人是水
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水的诗歌锦集15篇06-25
关于水的现代诗歌03-21
关于岁月的诗歌：岁月流逝像水一般流淌08-11
水08-17
《水》的说课稿08-23