八年级作文（精选6篇）
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的八年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
窗外风声依旧，呆坐着的我手已冻僵。凝望着时间滴答而过，我努力地拾缀着散落的记忆，拼命着寻回那已过的瞬间。
那一瞬，我在做什么？
那一瞬，我在想什么？
也许，便是在几年前的冬天。那是一个雪夜，我蜷缩在老家乡下的小屋里，窗外的黑夜深得像没有尽头。我不敢随便向外看，生怕会有什么东西突然出现。在我的记忆中，那是我生命中所度过的最寒冷的冬天。躲在屋内的火桶中，我不敢抬头，去依稀听到不远处长江的怒吼。
风不曾停止过，陪伴我的却只有眼前这枚忽明忽暗的灯。灯下，我的眼中盛满困倦，我的内心急切地想逃离这恐怖的境地。何时，我昏昏欲睡。
我只感觉，眼前有什么东西在动，不是那摇摇欲坠的灯泡，也不是脚下默默燃烧着的.煤火。似乎，是几只飞蛾。
——飞蛾？我的体力再不济、内心再疲倦，我也知道在这样的冬天，更本不会有什么小昆虫的出没，它们早该被冻死。眼前的一切都极其地不符合常理，这些神秘的飞蛾并没有要扑火的意思。它们只是躲在火桶下部的一个角落，静静地享受着这人造的温暖。
也许它们不是飞蛾，我告诉自己。怎么会有不扑火的飞蛾呢？冬天又怎么会有飞蛾呢？也许是我认错了吧。
我看见这些小昆虫下面的那粒煤上的火光在渐渐减弱，我故意动了动身子，想看看它们会怎样做，它们一定不敢动了吧，我心想。
对了，就是在那一霎那。
一只昆虫扑向那粒煤，用自己的身躯作为燃料点燃了那束火花。
这样才有飞蛾的范儿嘛。不对，但它们不是飞蛾。他只是为了同伴们的冷暖才选择了扑火。灯下，漠然的我仿佛听到了它们的丝丝细语。
“再见。”
这似乎不多，但却在我心中久久回荡着。是我想多了么？我不知道。我只知道，在那一瞬间，我见证了一个扑火的烈士的消逝。当我醒来，窗外早已是晨光微熹。当我向家人诉说这一切时，他们只是说“你做梦了，别想太多”。我不知道，但我相信在那个瞬间，我的心在剧烈地颤动。
我很庆幸我度过了那个刺骨的冬夜，即使它没有躲过。那是的灯下，那时默默地听着细微的虫语，即使只听到短短的两个字。即使我已分不清那个令人震撼而久久不能忘怀的瞬间是现实还是梦境，但那样就是我内心中的记忆。
我向双手呵了呵暖气，窗外的一切早已静止，连时钟的走动也变得漠然。那也，似乎心碎了一地拣不回从前的心跳，那个瞬间、那次的灯下听虫语，将永远刻在我的灵魂中央。
八年级作文 篇2
大文豪高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”宋真宗（赵恒）也在所作的《劝学文》中写道： “书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……”书中的乐趣无穷，只要你肯去寻找，去探索，就一定能成功。多读一点书，就多增添一份知识，多收获一份快乐。
记得刚上幼儿园时，我经常会问妈妈一些奇怪的问题，例如：为什么人会写字？为什么我们住在地球，而不是在月球……妈妈总是这样回答我：“等你长大了，认字了，会看书了，就明白了！”我当时真想马上长大，去书中寻找这些好奇的答案！终于，我上学了学会了拼音，可以用拼音认字了，于是，妈妈便给我买了一本带注音的儿童版《十万个为什么》。我当时别提有多高兴了，一拿到书，我就迫不及待地翻开，只见里面密密麻麻的却字让我不知从何看起，但是我坚信：只要读完这本书我就能找到一大堆答案了！我从前言看起，虽然里面有很多我不认识的字，但我利用拼音解决了这些问题。不过几个星期，我就把这本书给读完了，妈妈还考了我一些我当时问的问题，我都能回答。
《爱的教育》这本书让我明白了：我们应该时时刻刻为别人着想，用自己的爱去温暖他人。《假如给我三天光明》让我知道了：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
读一本好书就是与一个伟大的心灵对话。是的，一本好书往往可以陶冶性情，增长见闻，丰富自身的知识，更重要的.是，好的书可启迪人心，犹如养料，滋润心灵，使人获益匪浅！
每当我做完老师布置的作业休息时，我就会拿起书，津津有味地阅读起来。当只有我一个人时，我也会拿起书，专心致志阅读。就连和爸爸妈妈一起去桂林旅游的旅途中，我都带了书。因为，我觉得书就像我的好朋友一样，时刻陪伴着我。
书带着我访古问今连接中外，让我明白做人的道理；书带着我参观美丽的海洋，了解海洋中奇妙的生物；书带着我访问神秘的宇宙、星系，还有远古的恐龙时代、甚至到宇宙大爆炸等等，它都会带我去一一解开其中的神奇奥秘。我将永远忠于你——我的良师益友！
八年级作文 篇3
我儿时曾追过一个梦，等我醒来的时候才发现，那真的是个梦
一个让我痛苦一生的梦，一个让我后怕一生的梦
我最痛苦的日子就是那段时光，我害怕见到人们，害怕黑暗，甚至害怕阳光照到我身上。
我开始看小说，希望找到一个寄托，把我自己沉浸在那里面，不去想外面那些琐事，但我是人，我需要感情，有人陪我的感觉，真好。
如果时光能够重来我追到的，是梦还是什么。
我是不是真的和梦里一样，陷进去就在也出不来了。
现在的天空，蓝的得了一场病，闭上了眼，自己是不是还会晕过去，如果当初我死了该多好，就不会有这么多遗憾了吧。
我害怕受伤，害怕有人在我身边，那样太不安全了，虽然我知道那是心理的作用，但我还是害怕害怕有一天，自己。
我是不是害怕的太多了，也许吧，自己注定会孤独一辈子。绝笔，我告诉你一件事，别怪我，还记得我给你看的那首诗歌吗，绝笔不是别人，是你，是你啊！我骗了你，我说绝笔是我的'小学同学，其实我也不想骗你，可是你知道吗？你最好的朋友当着你的面说着她最好的朋友是别人的时候是什么感受，啊！
有一天你也会离开我的吧，像当初那只蝴蝶一样，折了翼就再也飞不起来了。
八年级作文 篇4
那是一个能让人忘怀的美好记忆我和母亲龙潭湖爬山。
一踏进山里就有股清新的绿叶气息扑面而来，我便陶醉在这连绵起伏的山中，他远离了都市的嘈杂与烦嚣，用千百年的光阴坚守着安然与宁静。它用特别的方式—淡然和魅力迎接我的到来。我迎着柔软的阳光，云朵飘扬去，开始我的探险。
站在山外向里望去，山平平坦坦的，似乎没有我想像的那么奇险高峻。可站在山脚下抬头仰望，真怪!山里的山简直变了个样，他们的形状与在平原望上去大不相同，他们变得十分层叠杂乱雄伟而奇特。向上仰望，山就是山，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可能随时触到山。
向上攀爬，台阶层层叠叠，望不到尽头，两旁的山将我左右夹至，台阶上长满了碧绿的苔藓，很是危险，陡峭的石壁和高低不同的石阶又增加了一层危险，使人心惊胆战，忐忑不安。
一阵微风吹过，花儿们翩翩起舞，那舞姿可真是美极了，伴着荧光蓝的蝴蝶，显得那野花比玫瑰还耀眼，还美丽。野花的香气剽掠围绕在我的鼻尖又瞬间逝去。鸟儿们远远鸣叫，小溪从山上向下流淌着清澈的溪水，伴着五颜六色的鹅卵石，奏出了自然交响乐，我的心似乎不再那么忐忑，那么紧张，而又有了一番享受，一番亲近自然之感。
小树似婀娜多姿的少女，又如蹒跚的老人。树木和藤萝仿佛是一对默契的知己。
一路上的山光水色，将我的眼去吸引而去，各种美景编织成了一部生动的电影。快要爬上山顶了，渐渐发觉地势不再那么陡峭，石阶也不是布满苔藓，潮湿的石阶要被烈日烘烤干了。
终于，我攀上了山顶，哦！我成功了！我满怀欣喜与激动向四周呐喊。向远处眺望，真是一幅绝美的山水画，我将美景尽收眼底。有一种"会当凌绝顶，一览众山小“之感。烈日的骄阳将我炙烤的'满头是汗。我们只有下山去了。
下山可没我想象的那么容易。坡陡的地方可真不好走，你会不由自主的两腿向下跑去，我只有小心翼翼的一步一个脚印的向下走去。真是体会到上山容易下山难了。
这时的阳光已经散发完它的激情，落日的黄昏伴我离开了这个人间天堂，但他至今令我魂牵梦绕......
八年级作文 篇5
我不愿当那翅膀下被呵护的小鸡，我愿意当那自由翱翔的雄鹰。张开你们的翅膀，让我走出这爱的牢笼！
——题记
金丝牢笼编织的梦，金光闪闪，而通往那条道路却是很平坦。尽管有很多的岔路口，可是我却一直被人牵着，一条你们认为平坦的路，我盲目的跟着走着，不知道的自己的未来？更是不能有自己的追求……
从小的我是听话的，父母让我往东走，我不敢往西走。让我前行，我不敢后退。我一直是盲目的跟随着。父母为我铺垫道路是平坦的，在学习上，他们要求我要做到最好的，可是我也总是尽力去做，总是不能讨他们欢心。一次次的斥责，一次次的打骂，是我自己彻底的.没有信心，我放弃了。我开始了很强烈的逆反，尽管每次都是以失败告终，而我却是依然反抗着。
我不走他们给我安排的路，我要开始走我自己的路。
摸索着走自己的路，尽管路上被石头牵绊绊倒。我却是仍然要带着泪笑着，前行。因为这是我自己选的路，我不后悔，当自己闯出了一片天地的时候，我告诉自己我能行。我开始了热衷于自己的世界的时候，他们又以关心来阻挠我。作文纸张飞舞，墨汁到处飞溅，画好的天空布满乌云，我清楚的知道我的路上还会有荆棘密布。但是为了走好自己的路，我坚持。作文可以再写，墨汁可以再买，带有乌云的天空也可以重新露出阳光，我要坚持走好自己的路。他们累了，愿意放手了，而我则在自己的天空中自由的翱翔。
当我的付出有了回报，当我的天空终于被快乐围绕，我知道了，有时候看似错误的放手，有时候又何尝不是一种大智慧呢？
相信我，不是任何的路都是平坦的。但是放手的爱，也是智慧的呦！
八年级作文 篇6
记忆之水承载着悠悠月船航行在日子的河中，
记忆之风吹拂着悠悠月船荡漾在岁月的湖中。
摇着月船的咿呀木桨，激起一片清凉的浪花。
三四十年之前，兴凯湖农场处于建场初期，三十几个连队，每个连队，都有学校，低矮的茅草房像古老而纯洁的童话，偷偷装满了孩子们童真的幻想和甜而脆的书声，以及那些现在想来让人啼笑皆非的故事。
教室的窗子是用塑料布钉的，秋冬之时，白毛风的老妖婆鼓起两腮的'时候，塑料布被吹得像破鼓皮一样呼嗒呼嗒的响，而从窗子缝隙中钻进的寒风，发出魔鬼一样的怪叫，让人毛骨悚然。冬天天黑得早，四点钟已经黑透，老师缩成一团，在炉边给几个没被家长接走的孩子讲着狼外婆把小淘气包的手指头当胡萝卜吃的故事，而十五岁还读二年的嘎子，（就是我们班现在的淘气包二锅头的老叔），把一张花花脸儿紧贴在教室唯一的一块儿玻璃上，小鼻子被挤压得扁扁的，比平时大了一圈。
第二天早上十五岁的孩子头嘎子突然出了个坏主意，几脚把火墙踢倒了，让全班同学快活了一上午，因为老师要修火墙，可能是世间真有轮回之说，前几天二锅头学他老叔的英雄豪气，在家院子里练习祖传独门武术郭家腿，飞脚落地时，居然一根筷子粗的钢筋由脚心穿入，从脚背刺出，他的叫声把邻居家的小猪都吓毛了。
月船的咿呀木桨激起一片浪花，记忆打开了日子的请柬。
现在的学校，彩色水泥砖把平展展的操场装饰起来，八个长方形花圃中串儿红的花瓣燃烧成一片红霞，像七仙女不小心将红色的手帕遗失在芬芳校园中。
五层教学楼拔地而起，明亮的窗子里飞出甜美的歌声或是朗朗的书声。
月亮悠悠承载着北大荒开发建设的亿吨粮万吨汗千吨诗百吨泪，
悠悠月船书写着兴凯湖继往开来的亿吨诗万吨词千吨歌百吨赋。
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