成长的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的成长的作文3篇，希望能够帮助到大家。
成长的作文 篇1
刘墉的《超越自己》想必大家都看过，写了刘轩的成长印记。我就来说一下我的成长印记。
自幼我就有一本又一本的相册，它不仅印证着我的快乐与悲伤，也印证着我的成长印记。 无意间，一本相册于书架上滑落，我就这样翻开这本相册。那是我在云南旅游的`留影。 在相册的第一页，有一张我在玉龙雪山山顶的照片，我穿着并不怎么好看的外套网 ，脸上洋溢着登上山顶的无比兴奋与欢快的笑容。
记得，那时我才六七岁，耐力不好，做缆车爬到半山腰，便冲下缆车，飞速爬到了十几格山梯之上，回头看到家人才刚刚开始爬，心里不知有多么愉快。那时，我留下了一个成长印记。
没过多久，我没有了刚才的冲劲，却依然咬着牙坚持往上爬。我又留下了一个成长印记。
我爬着，爬着。突然感觉胸闷，便将此事告知了家人。他们立即拿出氧气瓶，让我吸氧，我留下了吸氧时的成长印记。
恢复体力的我一口气爬到了山顶，在那我无比骄傲和自豪，留下了那张放在相册第一页的成长印记。
我的成长印记，数不清道不完。一切都伴随着我的成长，我的喜怒哀乐……
成长的作文 篇2
成长，不是沧桑巨变，不是创世毁灭。我们都曾感觉到，从最微不足道的小事中，那种焕然一新的思维的脉动，那种渐渐突破自身的喜悦——从来就不存在一蹴而就的事，成长如是，成长更像细水长流，点滴永恒。
记得有一个同学与我畅谈理想，他说他的理想是飞——就是这么简单，“飞”，一个字的理想，我问他是不是想当飞行员、科研或诸如此类，他说不，就是一个字“飞”，我感到不解，为何理想只有一个字，如此的虚，没有实际意义，他浅笑一下，随即表情凝重起来：“我曾经的理想是当一名航天工程师，因为我梦想飞——飞上蓝天，飞出地球，驶向浩瀚无垠的宇宙……”“然后呢？”我问道，“可我发现数学对我来说……或许确实不太擅长，我甚至连一道最简单的奥数题都解不出来，我的梦想就这样被打垮了，我感到空虚无助，难过不已……渐渐地，我开始注意自己脚下的东西，我爱看蚂蚁搬家——它们并没有如此实际的'目标，像‘我必须将某样事物搬到某样地方’云云，它们唯一的理想就是活下去，活得好好的——看似虚，实际上却包含着一种坚定的信念……渐渐地，我就被它们感染了，我修改了自己的目标，告诉自己：‘飞’，是终极理想，就应当为了它付出整个人生。”
事实上，我的观点与他有一些出入，但这并不阻挡这个故事震撼我的心灵——纵然，这是一种信念的力量，但真正发生在他身上的变化，却远远不止这么多：从数学成绩的突飞猛进，到在关键考试中超乎想象的发挥——仅仅就是低下头，看自己的脚下，却改变了他的价值观，甚至可能改变他的一生……
这就是成长，点滴的力量。
我热爱天空，我爱着群星，爱着明月，爱着灿烂的太阳，甚至爱着吞噬一切的黑洞，爱着难以觉察的暗物质和暗能量（不管它们是否存在）。曾经，我陷入低谷，屡考失利，那时的我真切体会到失败的滋味，是苦涩的，是辛酸的，像无法反射任何光线的物体，黑暗到看不到自己，不知道自己的想法……我会在躺在床上时遥望群星，我总在想，星星之间有这么多黑暗的地方，可惜，星星的光不可能照耀到每一处……夜夜如是，直到有一个想法渐渐在我心中升腾，越来越清晰——那些黑暗的地方，是不是也有物质存在，宇宙不会这么不公平的，或许是哪一颗恒星的光，已经照耀到那里，却还没有映入我们的眼帘……我相信，宇宙是公平的，那些灰暗的日子里，这个念头，支撑着我振作起来……当资料真的向我证明，那些地方可能有物质存在时，我泪如雨下……从此，我告诉自己，灰暗的日子里，要记住：你从不曾被抛弃。
这也是成长，点滴的力量。
我一直都相信，成长就像细水长流，每一滴都看似微不足道，却弥足珍贵，真的，翻开落满尘埃的相片夹，阅读珍藏多年的日记本，你会发现，这些微小的转变构成一个人一生的时间线——直到生命的终点。
是啊，世上再没有什么能比成长更珍贵了，也没有什么能比成长更细微了……
成长，不是沧桑巨变，不是创世毁灭。我们都曾感觉到，从最微不足道的小事中，那种焕然一新的思维的脉动，那种渐渐突破自身的喜悦……
这，就是成长。
成长的作文 篇3
我们每做一件事都会站在新的起点，起点的前方是一片汪洋大海。我们渡过汪洋大海的历程叫作成长，那么成长的彼岸是什么？
我记得我第一次见到别人玩吉他的时候，听着那动人的声音，我觉得很酷，很羡慕。用比较童真的话说，就是：眼里闪着小星星。当时我心里就想：我想学，我要学，我一定要学。
刚好，我爸也想让我学吉他，美名其曰：让我陶冶情操。后来我才知道，其实是他自己想学，只是碍于面子，于是就想从我这里“偷师”。不管怎样，我终究是可以去学吉他了。
第一次上课的时候，我很紧张，跟丑媳妇见公婆的紧张程度差不多，因为我是第一次参加这种课。我们老师看着很严肃，所以我对待他就像范进中举前对待胡屠户一样。后来发现老师内心很风趣，我也就逐渐放开了。当时我比别人晚上一天课，所以当老师跟同学们复习前一天的内容时，我只能孤零零地坐在一旁，心里只有迷茫与惶恐。老师为我单独辅导时，我尝试着拨动琴弦，那清晰、动人的声音也撩拨着我的心弦。我从未想过乐器发出的声音竟如此之悦耳，由此我对吉他产生了更大的热爱。
老师教完我基础的指法以后，便给了我第一首曲子。我自然也不会奢望是什么流行歌曲，现实也确实如此，是一首儿歌《小蜜蜂》。但对于初学者来说，儿歌也是非常有难度的。
我按照乐谱的指示开始了“修炼”。我的手“不停”地拨动着琴弦——如果停顿10秒钟叫作“停”的话，也确实能叫作“不停”了——让它发出听似悦耳但并不悦耳的`声音。渐渐地，我自认为弹得可以了，只是有些衔接处并不流畅。得意忘形的我去弹给老师听，结果，老师当场指出了我的错误。我罕见地没有感到尴尬，而是默默地继续抱着吉他练。
过了一天，我发现我的左手手指似乎有些红肿。我试着将左手按在琴弦上，“嘶！”顿时令我倒吸一口凉气。太疼了！难怪人们总说十指连心。我的眉头扭曲地紧锁着，在中间形成一个“川”字。我不知道哪里来的勇气，也不知道哪里来的毅力，我居然继续练习起来。耳边是教室里回荡的此起彼伏的吉他的声音，但这些都仿佛与我无关。在我的世界里，好像就只剩下手中的琴以及已经牢记在心的乐谱。当我反应过来时，却已经到了下课的时间了。空气中什么都没剩下，只有回荡的琴音以及钻心的痛。
第三天，却是我又一次鼓起勇气向老师展示我的成果。这一次，我将全部精力都集中在了一双手上，恍惚间，我已经弹完了。我等待着老师的评判，不知道为什么，我竟颇为平静，仿佛已经知道结果一样。
一股暖流涌上心头，到达唇边，化作一抹微笑。
渡过汪洋，经历成长，终会到达成长的彼岸——那个叫作成功的地方。
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