小学生作文
在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的小学生作文5篇,希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
星期日下午,风和日丽,我在家里很无聊,就央求姐姐带我去放风筝。可是,却被姐姐拒绝了,还对我说:“你还不会放,会放了再说吧。”我说:“那你叫我啊!”姐姐有点不耐烦了,说:“我可不想教你。”经过我一番死缠烂打,姐姐终于同意了。
我们怀着开心的心情来到了美丽胜溪湖公园,哇,在这里放风筝的人好多呀!有小小的“金鱼”、有可爱的“小鸟”……真是各式各样呀!
我们先选择了一块空旷的'草坪,然后就开始放风筝了,我举着风筝,问姐姐:“我这样对不对呀?”姐姐看了,哈哈大笑,我奇怪地问:“姐姐,你笑什么呀?”姐姐说:“我笑,笑你的风筝还没有弄好,怎么放呀?”我看了看风筝,不好意思地笑了。
姐姐给我示范了一次:1、先把风筝和线连在一起,怕风筝会飞不高。2、把线拉长,使风筝飞得更高。3、尽情地奔跑,让风筝飞得更远。
我照着姐姐说的尝试了一下,哇,风筝飞高了,我心里喜滋滋的,牵着风筝的线快速奔跑起来,一边跑一边继续放线。可不一会儿,风筝竟然挂到了树上,我垂头丧气地坐在地上,不知该如何是好。还是姐姐麻利,她像小猴一样快速地爬上了树,帮我取下了风筝。风筝好像在说:“我自由了,谢谢我的小主人。”牵着风筝,我又开始开心地放了起来,哇,风筝飞得好高好高,几乎触到了云彩,我快乐得不知道怎么形容!
整个下午,我都在放风筝,真是让人意犹未尽呀!
小学生作文 篇2
在我们的翘首期盼中,终于迎来了一年一度的踢毽子比赛。
今年的比赛要求是盘踢,踢两个算一个,加大了难度。为了在踢毽子比赛中获得好成绩,同学们赛前攒足了劲练习。参赛的同学一下课就在走廊里面踢毽子。没有参加比赛的同学也在准备毽子,给参赛选手备用。大家全都信心满满,为班级拔得头筹作准备。
比赛拉开帷幕,首先登场的是我们班的陆雪宁同学,她也是我们班踢毽子技艺最精湛的。你瞧,只听发令员一声哨响,她的双腿不停地翻飞。毽子在她的腿间仿佛有一根无形的线牵着,眼看有几次毽子要落下,但都鬼使神差的稳稳地落在她的脚上,紧接着毽子又被托起,落下……陆雪宁取得了女生第一名。
接下来,该我们男将登场了。都说踢毽子是女生的专利,哼,我就不信这个邪!今天出场的男生绝不会逊于女生。第一个出场的'男生是杜宇轩,他可是我们班的体育健将。你看他,托着毽子,眼睛盯着它,用手掂了掂。他可能是在找脚劲吧!“嘟”的一声哨响,比赛开始,杜宇轩抛起毽子,真像小鸟站在枝头,腾空而起。然后,他看准毽子的落点,用脚把它又踢了上去。毽子像弹簧一样弹上下弹跳。“加油!加油!”在同学的加油声中,杜宇轩表现更棒了,小毽子时上时下,时左时右,像美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。“不好!”毽子跑远了,杜宇轩立即伸直腿迅速地把它勾了回来。真是“小毽子再调皮也逃不掉‘如来佛’的脚掌心。”
看着同学出色的发挥,我暗下决心:今后我也要加强练习,争取好成绩,积极参加这些有意义的比赛。
小学生作文 篇3
我家养了两条一大一小的罗汉鱼,它们的样子很奇特,和一般的鱼类不同。它们的身子很红,尾巴很漂亮,头上还有一个大包。我一开始见到罗汉鱼,就产生一个想法:罗汉鱼的大包是不是一直往鱼缸撞而 撞出来的呢?后来爸爸告诉我,这种鱼类长大以后,头上会慢慢地突出一个包,这个包越大,这条鱼的年龄也就越大。爸爸还告诉我,罗汉鱼的种类很多,一般养鱼的`话,最好养珍珠罗汉,这种罗汉鱼的寿命较短,但头上的包却可以长得很大。
罗汉鱼很喜欢用暴力解决问题。在一个小的环境里,只允许它自己一条鱼生存。有一次,我把一条比它小的鱼放进大罗汉鱼鱼缸里,缸里的“领主”马上察觉到有别的鱼入侵领地。于是以最快速度向入侵者冲去,小鱼马上往空处游,大罗汉鱼又冲上去一口咬下去。小鱼还没反应过来,就已经被咬住了。罗汉鱼恨不得咬下去,但它松口了,这时小鱼已经被咬成重伤了,罗汉鱼就开始享用它的美餐了,一下子就把整条小鱼吃完了。但如果把一条比它大的鱼放进鱼缸里,它不但不会跟它斗,还会把领地分给它。
罗汉鱼对红色很敏感。只要你手上有红色的物品,你就可以指挥罗汉鱼做各种高难度的动作。但罗汉鱼有时看到红色又会发了疯似的乱冲乱撞,只有等它冷静下来时,它才能跟着红色的物品游。罗汉鱼真厉害,假如经过专业训练,说不定就可以和体操冠军相媲美呢!
小学生作文 篇4
今天,我去了中国书法城。曾经很多次路过这里,每次都问:“那里面到底有什么?”今天我带着好奇心终于来到了这里。心想:这回我一定要仔细看一看里面到底有什么。
啊!书法城太美了,映入眼帘的是十分壮观的大门,那上面刻着几个金光闪闪的大字:“中国书法城”。再往里走,看到一个巨大的雕像——王羲之矗立在我们眼前。雕像的旁边,有一块草坪,草 坪中间花团锦簇,有黄的花,红的花。再往里走,我看见了一个很大的荷花池,但是,荷叶却稀稀疏疏的,我想这可能是还没有到盛夏的缘故吧!荷花池的中间有一条又窄又长的独木桥,可我却满不在 乎,从那头走到这头,玩的不亦乐乎。我正玩着,从荷花池的另一边驶来了一条小船,上面还站着一个人。真像童话中的仙境啊!
最让我流连忘返的`是,很多雕刻的优秀书法作品。其中我最喜欢王羲之的书法,他的《兰亭序》是最值得欣赏的。我羡慕地欣赏着里面的字,突然我看见了一个“之”字,这时我想起了我去王羲之 故居的时候,看到他写的“之”字形态各异。听说,他为了练好“之”字,每天都仔细地观察鹅。可见他的成功与平时的刻苦训练是分不开的。我很仰慕那些名人,心想:我也一定要把字练好!
啊!我为我是临沂人感到骄傲和自豪。
小学生作文 篇5
一位懒惰的老师,常常在光天化日的白天呼呼大睡,虽然老师没有以身作则,倒把学生管得挺好,连打个瞌睡都不允许。
老师美美的睡了一觉后,又在黑板上写的四个大字:宰我昼寝。写完后便大声向全班宣布:你们看看,这可是古代教育家孔子说的,他都说了,就是杀了我,我白天还要睡觉,大家看看,孔子都这样说了,白天也要睡觉。
一位见多识广,博才多学的`学生发话了:老师啊!宰我可是一个人呀!孔子是在批评这个人白天睡觉呢!
老师见诡计被识破,嘴唇动了动,准备狡辩些什么。另一个急性子的同学啪得站了起来:啊,既然你都可以睡觉,我们学生就要学习,凭什么不能睡觉呢?
对呀!对呀!台下一片掌声和欢呼声。
老师见阵势不妙,便灵机一动,心平气和地回答:你们都汲取了我传教的知识,我也要学习呀,我今天呀,是在梦里找周公请教,并让他传授些学问呀!学生们一时间哑口无言。
那个平时急性好动的人也是灵机一动,以牙还牙,以其人之道,还治其人之身。第二天早晨,他也仿效这位老师的方法,趴在桌上呼呼大睡。
老师一见,找了个木棍子,使劲敲这同学,厉声问道:这位同学,怎么睡起懒觉来了?
这位同学慢慢站起,不慌不忙地回答:我也去见周公了!
老师心想:你也跟我耍这个花招,接招!
老师继续追问:周公尽说了些什么呀?
学生机智而又冷静的回答:周公对我说呀,他昨天并没有见到您尊师呀!
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