小学生的作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的小学生的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
今天上午，第一节课语文考试，我心里很害怕，生怕考不好。因为星期六一天都在考书人考试，周日又在家写了一上午的数学练习，下午去试听英语课，明知道周一要考试，我就是抽不出时间来复习，心里可担心。
考试一开始，只听到同学沙沙的书写声，当我刚刚准备复查一下试题的准确度时，下课铃响了，赵老师大喊一声“收卷，各个小组长收试卷”！啊，我还没有检查呢，我赶紧用眼睛快速的马马虎虎地扫描了一下，就被组长收走了。有一大项我可都是连估带猜，我又没有时间复查，我的天啊，肯定错了。
到了下午，老师快速的将试卷阅完，开始发给我们讲解订正，呀，我的一大项全部错了，扣了8分呀，哎，这一项题目不错，我还能得个90分，现在怎么办？拖后腿了。
回到家，我躲到书房大哭了起来，在同学面前的压制很久，才忍着，不让眼泪流下来，我心里真后悔去听什么英语讲座，浪费了我的'复习语文的时间，妈妈回来后，我将试卷给她签字，妈妈叹了一声：哎，这题你也会错，看来是基础掉下来了！听到这句，我心里更为难受，我又大哭起来。
通过这次考试，我找到了自己的不足处，后期我会努力学习，让自己更上一层楼，让妈妈不为我难过！
小学生的作文 篇2
奶奶在家养了五头猪，它们都长得胖胖的。其中有一头与众不同的黑猪，这头黑猪的背上有一块白色的斑点，显得很特别，而且比别的猪都要贪吃贪睡。
这五头笨笨的家伙有时会因为食物的分配问题而“大打出手”。有一次，这头黑猪为了争一块西瓜皮而跟一头白猪打了起来，打了没多久，猪圈里传来一阵刺耳的叫音，原来凶狠的黑猪竟然把白猪的耳朵给咬出血了，真是心狠手辣！
这群家伙经常在清晨和傍晚时不停地在猪圈里“嗷嗷”地叫着甚至有的用前脚趴在猪栏上，有的用嘴巴在猪圈的地面上乱拱乱翻，还有的干脆用肥大的身体撞着那扇小门······不用说，一定是它们的肚子在“唱歌”了。
这时，奶奶总适时地提着装满食物的铁桶走过来。这一群家伙一看见奶奶，就立刻兴奋起来，眼睛发光，紧紧盯着铁桶。只等奶奶“哗”的`一声将食物倒进食糟里，它们便争先恐后地一拥而上。只见五头猪你推我搡，用自己笨重的身躯挤来挤去，有的甚至还用屁股顶。每头猪都被挤得前前后后挪动好几次，可是它们的嘴巴没有一刻停下来。有些心急的家伙干脆一脚踏进食糟里，不管三七二十一地将食物吃个精光，填饱肚子以后，它们便甩甩耳朵，摇着滚圆的肚子，依次趴到猪圈的一角呼呼大睡起来了。
哈哈——这真是一群既懒惰有贪吃的家伙。
小学生的作文 篇3
星期六下午，我和爸爸在家里做了一次有趣的实验：能浮水的鸡蛋. 准备的材料是：生鸡蛋一个，一只玻璃杯，一把勺子，食盐一袋，大半杯清水。
实验开始了，我认真地看着爸爸的一举一动。只见爸爸首先端起已经准备好的.大半杯清水，然后把鸡蛋放入杯中，鸡蛋像被爸爸使了魔法似的立刻沉入水底，真奇怪!爸爸转过头问我：“我们怎么才能使鸡蛋浮出水面呢?我看着那袋盐，调皮地说：“噢，我明白了，是用盐，对吗?”“是的，真聪明|”爸爸说完，就拿起勺子挖盐，一勺一勺地往水里加，水里的鸡蛋依然纹丝不动，不肯浮上来。我有些不耐烦地用勺子在水中搅了搅，还是没有动静，我垂头丧气地对爸爸说：“算了，我们别做了，我看鸡蛋是不会浮上来的。”爸爸摆摆手说：“可能是盐不够吧|”听爸爸这么一说，我觉得有道理，就把盐倒进水里一半搅了搅，然后坐在一边等着奇迹出现，不一会儿，奇迹发生了，鸡蛋慢慢向上浮，一个原本在水底老老实实呆着的鸡蛋，竟然不安分的慢慢浮出水面，调皮的伸出了头。
“实验成功了!”我欢呼起来。通过做这个实验使我明白了一个道理：原来鸡蛋的浮沉和水溶液的密度有关，因为液体的密度和浮力是成正比的，所以水中加入食盐后，密度增大了，浮力也增大了，鸡蛋就浮上来了。
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