和我一起去援疆

和我一起去援疆

　　那里的教学条件是艰苦的：录音机要几个教师合用，实验课要几个班一起上，但那里的孩子是勤奋的、淳朴的。

　　由于气候干燥，而且我的课又多，我的嗓子经常沙哑。学生们就从家里给我带草药，说是治嗓子的；新年到来之际，学生的寄语感动着我：“老师，我很感激您，您的教诲我会记在心里，我一定要好好学习，不辜负您的期望。”“老师，是您的微笑扶我踏上了征程；是您的关怀使我战胜了风霜，祝老师新年快乐，心想事成！”

　　在一次走访学生时，我问他们：“你们放学后都做些什么呀？平常你们都读些什么课外书呀？”他们说不看课外书。“为什么？”“没有书看。”我的心被震撼了，我下决心要为这些学生做点什么。

　　于是，我订阅了十几份《作文周刊》，并利用课余时间和课外活动时间组织学生阅读，精彩的文章使学生产生了读书的兴趣，树立了远大的理想，认识到文化知识的重要性。就这样，《作文周刊》成了我经常献给学生的精神食粮。为了使课堂上讲解的内容更形象，为了使原本枯燥无味的课堂变得更生动，我经常在《作文周刊》上寻找素材，以丰富学生的生活，拓展学生的视野。

　　寒假返乡，我不幸出了车祸。离赴疆的日子越来越近了，而我的伤却还没好。医生说我还需一个多月时间才能工作，但我不想因此而耽误了教学。我知道，选择了援疆就是选择了奉献。尽管伤还没有好，我还是踏上了西去的列车，奔向新疆。山东离新疆路途遥远，要坐三天的火车，一个人的旅途寂寞难耐，《作文周刊》便成了我的旅伴。

　　支教生活是清苦的、寂寞的、单调的，可是，看看西部那些在贫困线上挣扎的孩子们，看看西部教育那种举步维艰的状况，听听西部地区教师工作一年所得到的微薄收入，我们还有什么可说的呢？能为西部人民做出一点贡献，不正是我们这些平凡的人最大的愿望吗？能够投身于祖国西部大开发的建设中，正是我一生的荣幸啊！

　　新疆的冬天格外长，雪格外多，天格外冷。清早起来，窗外玻璃上满是冰凌花。这是上帝赐予新疆最美的礼物，也是最冷艳的礼物。寒冷直逼教室，一个叫米娜的女生长得格外漂亮，两只眼睛又大又亮，睫毛又长又黑，但就是在这漂亮的脸上，鼻子下面老流着两行清水，她总是擦掉又流出，流出又擦掉。我发现她穿的衣服很单薄，就问“你怎么穿这么少？”她说：“没事！”米娜的同桌告诉我，米娜的家离学校好几百里地，因为天气忽然变冷，带来的过冬衣服不多；家里穷，又没钱买。我望着米娜，这个美丽的维吾尔族女孩让我联想到了雪山上盛开的雪莲，冷艳而坚强。

　　当我把买来的羽绒服和《作文周刊》送给她时，她用维语说：“谢谢金老师！”那一刻，我突然觉得新疆的冬天也是暖和的。

　　在我去新疆支教时，我原来单位的很多人纷纷调走了，他们到工资更高、条件更好的地方去了，而我却选择了援疆，选择了清贫和艰苦，选择了寂寞，选择了奉献。由于离家很远，思念之苦、寂寞之苦总折磨着我，特别是在节假日，更是难熬。是《作文周刊》为我打开了视野、排解了寂寞。那些日子，我很难想象如果没有《作文周刊》的伴随，我将失去多少快乐，忍受多少寂寞。

　　当我要离开工作两年的新疆时，学生们恋恋不舍，有的说：“我考大学时就报考内地的大学，到时候我去看您。”我的临别寄语本上写满了学生们的感激和不舍，而我则把《作文周刊》作为临别的纪念品送给了我可爱的每一位学生。

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