我的日记
一天的生活不知不觉间结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候静下心来好好写写日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编收集整理的我的日记6篇，欢迎大家分享。
我的日记 篇1
xxxx年xx月xx日 星期x 天气x
最近，科学课要求我们观察小动物，我买了两只蜗牛，一大一小。大蜗牛并不像我们想象中的那样，而是更像一个大海螺。小蜗牛还稍微像一点，两对触角，一对长、一对短，眼睛长在那对长触角上，壳圆圆的。
这几天，我就经常盯着蜗牛看。我发现蜗牛比较懒，特别是大蜗牛，经常会一动不动地趴在盒子里，也会倒挂在盒盖上，纹丝不动。有一次，我观察了大半个小时，那一只大蜗牛就是不肯动一动，我实在着急了，就放了两片菜叶子进去吸引它们。可它们就是不理我！小蜗牛的体壳很薄，身体徐徐动着，它的触角可以伸缩。用手轻轻摸一下，小蜗牛会马上缩到它的壳里。我目不转睛的观察着小蜗牛，看它是否吃我给它们准备的.叶子，发现它们碰了一下叶子就离开了，我又生气又失望。过了一会儿，我又忍不住想看一下小蜗牛，我一看叶子少了一个大洞。不久，这几片白菜叶全被那两只蜗牛吃光了。
蜗牛通常是晚上出来活动，喜欢阴暗潮湿的环境。它常常慢慢地爬到白菜叶子上，伸出触角轻轻地先尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。
我的日记 篇2
我的家乡在牛头山，尤其是那里有大片大片的竹林，构成了家乡美丽的风景。
每到春天，泥土变得松软了，出现了一道道裂痕，原来是一个个笋芽儿把泥土顶破“皮”要是这时候你邀请几个好友一起去挖笋保准你会满载而归，你可以选一些新鲜的竹笋再配上家里自己做的.腊肉，那味道准是鲜嫩可口。
到了夏天，这片竹林就成了个乘凉的好地方。大人们在竹叶下下棋，聊天。孩子们在这片竹林里嬉戏、追逐、打闹，可开心了。
我爱家乡，更爱家乡的竹林。
我的日记 篇3
9月5日星期一
上课
今天妈妈送我到学校，一个名叫范雅洁的女孩子先到，我是第二名，每次都是第二名！当然还有一个是第三名，后面第四名、第五名。都来了。一共有39个人。
坐好座位了以后，语文老师来了，就上了两节语文课。老师只是说说笔划，‘我’、‘校’字。
‘我’就是一点一横一竖勾一提一大撇一小撇一点，如果把‘我’上面第一个点去掉的话，就是另一个字，妈妈跟说过的，不过，我好像忘记了。‘校’字是一个‘木’字旁，旁边是一点一横一个‘父亲’的‘父’字，‘父’字就是两撇小胡子，一个八叉。我们刚写的那个‘我’呀，有一个提手旁，这个‘校’字有一个‘木’旁。还有很多偏旁，比如‘马’呀等等。
我好好的看了看笔划，这个笔划还是蛮简单滴，这个点的笔划我也是知道滴，当然是往右点啦，然后是一横，然后是‘父’，我就这样看了很多遍，也都知道了。不过这个‘我校’还是蛮奇怪滴，‘我校’‘我校’，为什么们要叫‘我校’呢？我不知道！我觉得好像是因为是我们的学校，所以叫它‘我校’。
语文上完了以后是英语，英语好了呢，就是唱游课，老师过来的时候，看见我们一（1）很乱，超乱。老师说别人不乱，为什么我们乱？老师来之前，我也玩了一会儿，和别人做游戏，不是危险的游戏，老师来的时候，我就坐得端端正正，人家也坐得挺端正，人家有的.人反应好像不快似的，被老师批评了一阵子。唱游老师说：“我每次来的时候，要看见干干净净，不能像垃圾堆盘似的。”老师还说了：“要坐得端端正正”要摆好椅子摆好桌子，端端正正坐好，老师才进来上课的。做来一下示范，又做了一次示范，害怕我们记不住，所以就做了好几次。我呢，我也跟着做，好像我的桌子里没理好，就又重新理了一下，这下理好了。凯凯也没理好，老师教他理了。老师说下次要做好了。这次浪费了时间，没有唱游，但是，我还是有点收获的，一、桌子下面不能乱乱的；二、不允许在教室里奔跑；三、椅子桌子没有对齐就上课也是不行的；四、见到老师以后要坐得端端正正。
社团课也没什么好说的，就是老师上上语文课，还做了一些眼操，老师让多做一些眼操，我就做了起来，老师说谁会做第一节眼操，有些人把手举得高高的，我也把手举得高高的，但是，老师只选一个人，是个男孩子，他就做了眼操第一节，他做得很好。第三节，老师叫了一个女生，她做得也很好。花了很多时间，终于下课了。
数学课老师发作业，就是每天40道的那个作业，老师给我了一个‘好’，老师说如果是五角星加一个好，就是非常非常好。
我的日记 篇4
每当我看见鲜艳的领巾时；一张张奖状时；一个个具有纪念性的礼物时，我的心情一下子便的沉重起来，好像千斤巨石压下来一般，又情不自禁的流下眼泪。因为我跟学校、老师以及同学有着一种难舍难分的感情。
看！老师正在专心致志地讲课，只见她的两鬓流下了汗水，而她没有注意，还是那样一丝不苟地工作着，只见皱纹爬满了她的额头，两鬓已经衰老了许多，但在她那苍老的面孔有着一双充满活力而又炯炯有神的.大眼睛，一张教导我们的嘴，一说起话来，一点儿也听不出她已经快60的人了，而是一位20多岁的年轻教师。说起老师还有一件令我终身难忘的事呢？
记得那是二年级的时候，由于我早上没有饮食，所以在语文课上忍不住要吐，我一下吐出来了，感到很害羞。脸一下子变的通红，好像苹果一样。这时，只见有的同学说我；有的同学捂鼻子；有的同学干脆跑出去。我趴在桌子上一动没动，只见老师过来了，先打扫了我吐的脏物，然后用她那慈祥的手抚摸着我的额头，又体贴我说：“怎么了？是不是感冒了？”边说老师还替我梁体温，我顿事被老师的言行举止而热泪盈眶，但我还是忍住了，想：老师太好了，我一定努力学习，不辜负家长及老师对我的一片期望。
看着孩子们曾经欢呼、玩耍、雀跃的地方，我不禁想起和我朝夕相处、同窗共处六年的同学。在我伤心时，是同学用温柔的语调和举止来安慰我；在我学习骄傲时，是同学让我不要骄傲；在我开心时，是同学和我共享快乐；在我有困难时，是同学向我伸出援助之手；在我有困难时，是同学批评指出……总之，一点点的成绩，一点点进步，都带着伙伴们的功劳。如今就要分手了，可真说的上是"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情''啊！
望者母校的一草一木，一专一瓦，我想了许多许多，想起曾经给我知识的学校，使我成长起来的学校……心理不知道是什么滋味。在六一运动场上有着我矫健的身影，在教师里有着我发生过的趣事，在校园里有着我的嬉戏。我走到树旁，闻着树木花草香，桂花的香气，可真说的上是"桂花香飘十里''又想起小时候载树的情景。母校就象一位母亲，用乳汁哺育着中华儿女。
我爱我的母校，是它让我从一个无知的少年变成一个知识渊博的孩子。我对我的母校的爱是那么的纯真！那么的深沉！那么的有意义！
我的日记 篇5
我的学校是德兴小学，我一到这里就喜欢上了它。我原来在湖南读书，那里的校舍简陋，而这里的教室宽敞明亮，又是电脑教室，校园里的环境优美、整洁，有绿油油的草坪；有美丽的花朵；还有宽阔的操场。这里的老师严肃而又可亲，同学们都乐于助人，我每天在学校都开开心心的。
我上课总是不专心，爱讲小话。开始的时候，马老师很严肃地批评我，当时，我想：我一定要改正错误。可一上课，我就把老师的教导忘了，依然和同桌有说有笑。为了这，老师们没少给我换同桌，还不断地耐心地教育我上课不要讲小话。我也一次次地下决心，现在，我比以前好了些，我一定会改正错误的！
我的眼睛不好，看不见黑板，马老师就把我排在第一位，在学习上照顾我。每当我看书的`姿势不正确的时候，苏老师总会耐心地一次次提醒我注意姿势。你看，我们学校的老师是多么地可亲可敬啊！
罗致洛是我们班的班长，我一有难题，就可以去问他，每次，他都会很热心地教我。
我爱我的学校！我爱我的老师！我爱我的同学。
我的日记 篇6
这学期，我来到一所新学校读书，她就是阳光小学。接下来，就让我带你们参观我的新学校吧。
首先进入大门，映入眼帘的是宽阔的太阳广场，太阳广场的右侧，矗立着火红的太阳鸟雕塑，她展翅欲飞，热情地招呼着每一位来访的客人。雕塑的下面刻着太阳鸟传说、太阳鸟的来历……这些将都会成为我们阳光小学的历史文化，被记入阳光小学的史册之中。
再往前走就是桂花园了，此时正是桂树开花时节，只见花儿犹如一颗颗金黄的米粒，藏在绿叶下，在十里外的地方都能闻到桂花的芳香，轻轻吸一口气，那浓浓的香味仿佛直抵心田啊！小动物们穿梭在桂园之间，有憨态可掬的熊猫，栩栩如生的梅花鹿和亭亭玉立的丹顶鹤，当然还有蜗牛，蜗牛在人们的心里永远都是那么慢吞吞，他好像在对我们说：“不要着急，慢慢来，一步一个脚印哦。”
穿过桂园，就能看见我们的知识之门，这也是我们的智慧之门。门的侧面镌刻着许多的知识，有我国古代的四大发明，指南针、火药、造纸术、印刷术的内容介绍，还有《九章算术》的知识要点。顺着青石板路往前面走，便可以看到各种地理知识，有火山喷发的地壳，泥石流是怎样形成的，大海的地貌等等，让你在科学的殿堂里又汲取了一些营养。
蜿蜒的小路旁边还有一株株翠竹，高耸挺拔，顶天立地。无论是严寒，还是酷暑，它都是四季常青，象征着我们阳光人的正直、质朴的品格和积极向上，艰苦奋斗的精神。远看，那竹林绿得像一块无暇的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障，它们迎着微风，贪婪的吸吮着早晨的甘露，在阳光中微笑，在春雨中生长，一节、一节、又一节，向上、向上、再向上。
最后面就是我们的四栋教学楼，中间的`报告厅把四栋教学楼一分为二。报告厅里面宽敞明亮，灯碧辉煌，有三百多个红色的桌椅。她的用途可多了，经常有领导或老师来开会、学习、作报告等，我们学生的大型活动有时也在这里举行。报告厅的两边分别是向阳园和艳阳园。向阳园代表我们大家迎着太阳茁壮成长，圆形的喷泉里面有一只可爱的小海豚，它躺在水里，好像在遨游大海。艳阳园代表着我们像花儿一样，艳丽绽放。园内的小海豚头上顶着一个球，好像跃出水面嬉戏玩耍。仔细听，还有一年级小朋友朗朗的读书声从教室里飞扬出来呢。
怎么样，我的新学校环境不错吧！
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