小学生的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的小学生的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的作文 篇1
在科学高度发达的今天，我们虽然每天用笔练字、作文、画画、演算，但是你是否了解笔这一大家族呢？如若不知，那让我来作点介绍吧！
笔的家族历史，恐怕跟我们人类历史一样悠久了。早在远古时代，人类还过着原始生活时，就出现了第一代笔，它只不过是用树枝、尖石块之类来记数或作记号罢了。随着人类社会的进化，笔也不断发展。于是，在奴隶社会中随着文字的创造，出现了第二代笔：刀笔——用刀在甲骨上刻字记事；石墨笔——用石墨条在石壁上书画记事；有的地方还用树枝作笔蘸着天然有色液汁来书写。这些笔就是后来铁笔、铅笔、钢笔的前身。在我国，由于造纸术和油烟制墨术的流传，很自然地出现了第三代笔——毛笔。人们用兽毛扎成一束，安装在竹管上制成大小不一的毛笔。按笔头原料的不同，可分羊毫、狼毫等。直到现在，毛笔仍是书画家不可缺少的爱物，他们用各种毛笔泼洒丹青，绘出一幅幅绚丽的画卷。有的'地方人们用禽类的羽毛将硬端削尖了蘸着有色液汁书写，发展到近代流行于欧洲的鹅毛笔。
随着时代的变迁、科学文化的发展，各种第四代笔应运而生。从石墨笔发展而成的铅笔，向着经济简便实用发展，除了有软硬粗细之分外，还出现了橡皮头铅笔、活动细芯铅笔。这种笔为中小学生普遍使用。鹅毛笔、毛笔由于携带不便，逐渐被现在风靡世界的自来水笔即钢笔所代替。钢笔是笔的家族中的骄子，它实用、美观、书写流畅、方便，品种与牌号众多，为其他笔种所不及。在第四代笔的家族中还有粉笔、铁笔、蜡笔、圆珠笔、彩色水笔、软笔以及逐渐普及的电子笔等。各色各样精致、灵巧、美观、实用的笔，名目繁多，日益更新，广泛被人们选用。
这就是庞大的笔的家族。随着科学的突飞猛进，笔的家族还将不断地得到改造、更新、发展，为人类的文明发挥巨大的作用。
小学生的作文 篇2
今天下午，我看了《假如给我三天光明》中的几篇文章后，便去找李鑫钓鱼了。
我们约好去甘棠桥上钓鱼，于是带着渔具来到目的地，打好窝后就开始钓了。过了十分钟左右，我的鱼浮开始动了，因为河里的水十分清澈，我能看见几条小鱼在咬鱼饵。突然鱼浮猛地往下一沉，我想：看你今天还能像其它鱼一样，逃出我的手掌心吗？可事事都不都是那么尽如人意。过了一会儿，我把鱼钩往上提，却发现鱼钩上什么也没有了。我只好重新穿上鱼饵继续，没一会儿鱼浮往下一沉，一眨眼的'功夫，鱼浮上来了，我立刻把鱼竿往上一提，看见一条小草鱼上钩了，可还没等我提到岸边，鱼便“扑通”一声落入水中了。我想：今天我怎么这么晦气呀。以后好几次，结果都是如此。我一怒之下，便立刻收竿走人了。
我今天钓鱼，竟然连一条鱼也没有钓到，以往几次，我至少还能钓到一两条呢。事后，我细想今天耐心不足才是导致一条鱼也没有上钩的主要原因，看来以后还得好好磨练一下自己的耐心才是。
小学生的作文 篇3
第一次月考后，在回家的路，拖着沉重的脚步，脑海里一直回荡着成绩单上那鲜红的红叉叉，那个鲜红的C。它们一直漂浮在我的眼前，不管怎么样驱赶都赶不走。
我在公交车上，我不想回家。我不敢看见母亲哪双对我充满期待的双眼，不敢想象她看到我成绩单，而满怀失望的神情，我只能在下车后，漫无目的'的在小区上走着。
我终于忍不住了，淅淅沥沥的哭起来。泪水划过我的脸颊，我就像一个行尸走肉一样往前走，我该怎么办？
我闭上了眼睛，风儿吹起我的头发，抚摸着我的脸，使我的心情静了下来，我不由想起以前我考好成绩，被老师表扬时开心的笑容，回到家里母亲哪宽慰的神情，可……现在，如果我回到家里，母亲将会……我不敢再想了，我的天空是一片灰色，暗淡无光，这世界只剩下了灰色了。
我木然的走在小区里，忽然想到了欺骗。为了不让母亲伤心，我只能欺骗······回到家，母亲那期待的目光，让我无法去欺骗她。语文70，数学90······母亲听了眼里透露出丝丝失望，但还是和蔼的对我说：“没关系，第一次嘛，难免会失利······”泪水模糊了我的双眼，我暗暗下定决定不再让母亲失望。
在以后的日子里，我仿佛变了个人，课堂上我专心听讲，课余时间里认真作业，学习上我背诵。希望，一切都会好起来。
小学生的作文 篇4
最近，班里发生了许许多多的事情，不过对我来说，有一件事情让我依然记忆犹新。今天早上第二节课，是施老师的语文课，刚打上课铃，我就发现施老师的表情有些奇怪，十分愤怒，我想：不好，肯定我们在一些方面惹怒了施老师，又要被训一顿了。这时，施老师愤怒地喊了一声：“上课！”我不敢怠慢，立即站了起来，施老师没喊“同学们好”，直接让我们坐下。我越发意识到事态的严重性，这时，施老师发话了：“这个星期作业，同学们完成的很不好，光是人数就不够。”说着，拿起周记本，一清点人数，发现少了七个人，施老师逐一查问原因，并督促快点交。接着，施老师又举起了读书笔记本，发现有二分之一的'人没有交，施老师又询问并督促快点交。一切清点完成后，施老师又发火了：“人越长越大，周记的量却越写越少。下节课统计一下，得‘优’以下的人，晚上重写！”此话一出，班上同学立刻翻开周记本，有的唉声叹气，有的很高兴，这时，施老师用教鞭砸了一下讲台，开始上课了。上完第一篇文章后，施老师语重心长地说：“同学们，夏洛蒂三姐妹和霍金，都是因为生活环境十分‘贫瘠’，所以空间有限，但是，他们即使这样，也获得了成功，而在座的同学们，命运比他们要好得多，但是有的人却不求上进，一直浑浑噩噩地生活着，认为自己还小，活一天是一天，一直在混着，这样永远不能长大。”后来，施老师又教育了我们一番，这时，我听着，实在听不下去了，心想：现在我们虽然生活环境比霍金他们好，但是我们的精神却比他们差多了，我们要知足，不能在一味的浑浑噩噩地生活了，否则自己的未来将不堪设想！下课了，我独自坐在座位上，想着施老师说的话，要是我不听老师的话，我想，我肯定不会有这样的成绩，我要再接再厉才行啊！
小学生的作文 篇5
我最得意的一件事，就是我把小乌龟训练成"杂技演员”。
那是一个星期天的下午，爸爸从市场上买回一只小乌龟送给我，我高兴极了。我想，在杂技团里，许多叔叔阿姨把动物训练成了杂技演员。
第二天，我起了个大早，拿了一些瘦肉丝给小乌龟吃。小乌龟见了我，急忙把头缩进壳里。我没办法，只好把肉丝放进鱼缸里，走开了。
中午，我回到家里，发现鱼缸里的肉丝没有了，肯定是小乌龟吃掉的。以后，每天走上都给小乌龟吃肉丝。没过几天，小乌龟不怕我了，看到我不再把头缩进壳里去了。相反，头颈伸得长长的，侧着头，等我给它吃肉丝。于是，我就开始对它进行训练了。
我的第一个训练项目是翻身。我先将小乌龟翻个身，使他肚子朝天。小乌龟四只脚四处乱划，拼命想翻过身来，可就是烦翻不过来。我用手指伸到它背下轻轻一抬，帮他一把，它才翻了过来。过一会儿，我在把它翻个肚子朝天，减少了一点帮助的'力，它翻过来了。最后一次我不帮它，它好像摸着门道，伸长头颈，嘴尖顶住缸低，猛一用力，终于"自力更生”把身子翻了过来。我高兴极了，，上了小乌龟一条肉丝。我又让小乌龟做了几遍，它越来越熟练。以后，它只要用头轻轻一顶，身子一晃，就能翻过身来。
过了几天，小乌龟又学会了拉车。我把绳子的一头套在它的壳上，另一头系在一辆玩具小汽车上，我只要拍拍手，它就卖力地拉着车向前爬......我还教小乌龟学会了许多动作，每次表演给同学们看，同学们都在说；我教的很棒。
我太得意了，因为我把小乌龟训练成了“杂技演员”。
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