我的日记优选4篇
一天又结束了，相信你会领悟到不少东西，这时候十分有必须要写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的我的日记4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的日记 篇1
“加油，加油，”操场上传来一阵阵排山倒海的声音，一潮高过一潮，原来我们学校正在举行迎面接力比赛呢！
操场上到处充满着紧张、激烈的比赛气氛。突然一声枪声，运动员们飞快的奔向终点，可是，我们第一个同学竟然掉棒了，同学们、老师都失声喊起来，第二个同学马上捡起棒子，我们以为后来会赶上其他班级，结果，不但没追上，还掉了两次棒，这让同学们彻底绝望了。最后，只得了年级最后一名，我们灰心丧气的走进了教室，一个个都不愿说话。我想了一会儿，觉得如果掉棒后不烦躁，平下心来，做到心如止水，很可能会赶上其他班级的。并且，这项比赛，最重要的是不掉棒，看来还得多多练习这个项目啊！
下午，宣布了比赛成绩，我们班的排球、乒乓球、60米预决赛是第三名，篮球是第二名，迎面接力式第四名。成绩保持的不错，但不进步是不行的。这次运动会，通过老师的有序组织和同癫痫可以治好么学们的`积极参与顺利画上了圆满的句号。并且，让我懂得了没有完美的个人，只有完美的团队。
在本次运动会中，我知道了有付出就有收获，感受到了美丽的花环是用荆棘编成的。
我的日记 篇2
老师：观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生。
同学们，在我们的生活中可能会遇到连续发生好几天、甚至更长时间之内的一件事或一种现象。通过连续观察，把这样的内容每天或在有突出变化的几天记下来，就是连续观察的日记。
观察时要抓住特点，注意全过程，特别要注意每个发展变化过程之间的联系以及各自的特点。写的时候，要写自己看到的现象，也可以写听到的.相关传说或奇闻，或从资料上得来的相关内容，还可以插入自己对观察事物的一些感想。
我的日记 篇3
我的家乡——山西省长治县八义镇东坪村是一个山清水秀的好地方。她坐落在县城往南八公里处的一个半山坡上。
我的家乡历史悠久，人杰地灵。传说是长平之战中驻军的地方。在村子里小时候我们经常玩过的大队院的荒草中，还有一通大石碑，上面密密麻麻的刻着很多在战争中牺牲的人的名字，那是我们家乡的英雄。现在已它立在村东高高的山坡上的烈士亭里，守护着我们村子的平安。
我的家乡三面环山，面朝大路，环境优美，交通便利。背靠风景秀丽的五龙山脉，每天都有客运班车从这里来往于县城，太原到洛阳的高速公路从村边穿过。
我家乡的'村子里有好多好玩的地方，村东头有一棵大槐树，村西头有一片小树林，那都是我们小伙伴的乐园。
我家乡的村子里还有很多热情的爷爷奶奶，叔叔阿姨和哥哥姐姐们，我经常会想起他们，还有大奶奶家的那条老黄狗。
我的日记 篇4
我的爷爷，是个老糊涂，有时把全家人都弄得哭笑不得。
记得有一次，我有一个词语不知道该怎么读，于是我就去问爷爷。爷爷说：“哈哈，今天你终于求我了。”我听了 这话，很生气，顿时火冒三丈。爷爷又说：“看吧！你还做鬼脸逗我笑了。”听了这话，我更生气了。但是他毕竟是我的爷爷呀！
我说：“这个‘好’字，除了读三声，还可以怎么读呢？”
爷爷又说：“我以前在学校里读书时，期期考百分呢！看本大爷的！”爷爷说：“这个字可以读四声，‘好吃’的‘好’！”
我看了看说：“不是这个字，是这个字。”爷爷说：“这个多音字我知道怎么读，不是读四声‘好’吃的‘好’，而是读三声，‘好’人的'‘好’。”
爷爷说：“看吧！就是你在这儿挡住了光线，害得我都读错了。"
我接着说：”这是早上，明明四处都有光线，您怎么说被我挡住了光线呢？”
爷爷听了又说：“看吧，你还在这儿争论呢！”
爸爸叫我到屋子外边去玩。爷爷又说：“看，左可敏又逃跑了。”
爷爷刚说完，就坐在椅子上闭眼休息了。中午了，妈妈叫我们进厨房去吃饭，爷爷站了起来，一不小心把裤子夹在了椅子上了，我看见后，便哈哈大笑起来。
接着，我大声说：“爷爷，这就是老天爷对您的报应哟！”
爸爸把爷爷的裤子小心翼翼地拉了出来。我们便进厨房吃饭去了。
看吧！这就是我那既乐观又老糊涂了的爷爷哟！
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