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大班语言活动:诗歌《月亮》
在学习、工作或生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。那么你有真正了解过诗歌吗？下面是小编收集整理的大班语言活动:诗歌《月亮》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、欣赏诗歌，感知诗歌的美好意境，学会有感情的朗诵诗歌。
2、能根据月亮与环境的关系理解诗歌，并尝试仿编诗歌。
3、体验夜晚大自然的美好、宁静。
活动准备：
1、教师大图书一份、幼儿人手一份自制小图书（不带小动物）
2、各种小动物图片若干（树上的、池塘边的、脸盆边的）
3、磁带《小夜曲》，录音机
活动过程：
1、播放《小夜曲》，感受夜晚宁静美好的氛围。
老师：“天黑了，一个很安静的夜，天空中回有谁？”
“你喜欢这样的夜晚吗？为什么？”
2、边听《小夜曲》边听老师朗诵诗歌《月亮》，让幼儿对诗歌有一个初步的印象。
提问：“诗歌中的月亮在哪里？诗歌中有谁？他说的什么？”
3、出示挂图，朗诵诗歌，通过欣赏画面帮助幼儿理解诗歌。
教师出示挂图，引导幼儿欣赏画面，边倾听教师朗诵诗歌。
提问：A你在哪里看见过月亮？
B月亮怎么会挂在树梢上？为什么说“挂”呢？
（教师解释，因为树比人高，月亮比树高，所以我们站在地上看月亮的时候，就会觉得是月亮挂在了树梢上。）
C为什么小鸟说月亮和他是好朋友？
D为什么说每一弯池塘“漂”一个月亮？青蛙为什么说月亮和他是好朋友？
（让幼儿集体理解“漂”的含义，因为月亮的影子是浮在水面上的，所以用漂来说水中的月亮。）
4、教师边指图，边朗诵诗歌。鼓励幼儿与教师一起朗诵诗歌。
5、一起看着老师的大图书朗诵诗歌。
6、请幼儿拿自己的图书，看看跟老师的是否一样，缺什么？
7、原来这是一本聪明图书，要请看这本书的小朋友动脑筋编诗歌的呢。跟幼儿一起研究怎样编诗歌，请编完的幼儿来读给大家听一下。
8、把选定的动物用双面胶贴在图书上，变成一本完整的图书。
9、把自己完成的图书给客人老师看，并读朗诵一下诗歌。
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