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被欺负的我作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的被欺负的我作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
被欺负的我作文1
小学时，我总是被别人欺负。自从遇见了她，我便不再害怕被别人欺负了。因为她总是保护我，使我不再受伤害，让我逐渐变得开朗、活泼。
一双水汪汪的大眼睛，配上一张能说会道的樱桃小嘴，眼睛下再有一个高挺的鼻梁，谁见了都会夸“嘿！谁家的姑娘，真漂亮！”这便是她——我的好朋友。不仅当我受欺负的时候，她会站出来帮我
No.1记得有一次，我们班有一个男生说我很黑，像非洲人一样。顿时全班哄堂大笑。把我气的都流眼泪了，那个男生看到我哭了非但没有住嘴反而说得更厉害了。我不知道怎么反驳他，只是坐在那儿一个劲的流眼泪。就在这时，她过来了，气冲冲的说:“人家黑怎么了，你不服啊！你不知道黑人健康吗?人家都说‘头发长，见识短’我看你是‘头发短，见识也短’无知，没文化，真可怕！”那个男生被说的膛目结舌的。最后在她的一再逼迫下，那个男生向我道了歉才走。
No.2还有一次，我作为课代表在收作业。一位同学的作业字写得非常潦草，我让他重写，他不写，还对我说:“你管得着吗，收你的作业去吧，别烦我！”面对这样的情景，我很尴尬。这个时候，她过来了，我向她说明了情况，她听了之后马上对那个男生说：“不行，你必须重写，你的`字太潦草，老师看见了也会让你重写的！还会批评你，与其这样，还不如趁老师没收作业之前重写呢！人家这样是为你好，你还不领情！”那个男生听了之后，也许是觉得有道理，于是就把作业重写了一遍。就这样，她帮我解决了尴尬局面。
她帮我的事绝对不止两件事儿，有很多很多，正是因为认识了这样的朋友，使我不在因为受到别人的欺负而烦恼，因为，我有这样一个好姐妹！
被欺负的我作文2
欺负小动物的人，我想对你说
暑假，我随着爸爸、妈妈回老家探亲访友。
一路上，我们一车人有说有笑，车厢里洋溢着欢乐与温馨。突然，我看到路上有一大群了围在一起，"咦，他们在干什么呢？我心想。
“爸爸，你停一下车好不好？”我问道。“不行，现在赶着回家，再说了，停车干什么？”妈妈抢先答道。“哎呀，人家就是想下去看看，凑凑热闹嘛！”我撒娇道。“那……那……那好吧！不过不要太久哦。”
打开车门，我径直向人群奔去，只见一位长着八字胡、样子很奸诈、贪婪的'人用一根麻绳将一只小猴拴着。
那只小猴张着一身金黄色的毛，身上似乎有几条“线”。“小猴那么小，就得出来卖艺了，真惨。”我想。
那人眯着眼，笑着说：“下面请看‘小猴走钢丝’！”
小猴走上了钢丝，不好！小猴从上面摔下来了！狠心的主人就用鞭子来抽它。小猴不得不再来一次，这一次，小猴成功了，整个人群沸腾了起来，可我却怎么也高兴不起来，我心里波翻浪涌，想：如果这个小猴是他，那……
欺负小动物的人，我想对你说：“如果这个小猴换做是你，你表演不成功，遭到主人的鞭打，那你心里会有什么感受呢？”
再说了，小猴可是一种聪明、机智的小动物，而且又是国家级的保护动物，您怎能欺负它呢？
最后，我可要高诉你：虐待小动物是属于犯法行为的！
被欺负的我作文3
我有一个可爱漂亮的妹妹，可我在这之前我都没有发现妹妹身上任何的漂亮之处。
以前我和妹妹经常闹别扭即使是因为一碗粥。当然，以我的性格我不会让着她，尽管我是她的姐姐，在爸爸妈妈眼里我根本不配做一个合格、称职的姐姐。那天正好是期中考试，回到家后看到餐桌上有一碗事先盛好的粥，当时也不知道那是妈妈帮妹妹盛的就先喝了一口，不巧，正好被妹妹发现了，妹妹当时就生气的喊了一句：“那是我妈妈给我盛的，不是你的，不准喝。”我瞪大眼睛盯着妹妹说：“凭什么我不能喝，你妈妈就是我妈妈，你知道不知道啊。”不知妹妹是否听懂了，也不知是我声音太大，直接把妹妹给喊哭了。
我发现了事情的严重性，妹妹的哭声就是我的警报，妈妈从卧室出来了说：“咱家就你俩这女儿，你俩还天天吵、天天闹。你这当姐姐的，一点姐姐样都没有，妹妹还小不懂事，你就不会让着她，不让她哭。”我顶嘴说：“你们天天让我让着她，那谁让着我呀！”我一气之下把剩下的`粥给喝完了，这下妹妹就更生气了，哭的声音也就更大了。
第二天，妈妈又做了汤，等我回到家，妹妹就把妈妈给她事先盛好的汤放在我面前，说：“姐姐，你先喝吧。”我都不知道该怎么做了，觉得好丢人，自己还没一个几岁大的小孩子懂事。我就假装还在生气说：“还是你先喝吧，我可不想让你再哭一次。”说完，妈妈给我盛了一碗汤，说：“这多好啊，你姐妹俩都不能和谐点。”晚上，妹妹和我一起睡觉。我趁妹妹睡着的时候，在妹妹耳边说：“我的好妹妹，以后姐姐不欺负你了啊。”
也许是妹妹听到了，在那之后她显得格外听话，我觉得她越来越漂亮啦。当然，我也有说所改变，没有以前那么得理不饶人了。回头想想，有个这样一个好妹妹挺好的。
被欺负的我作文4
在我们班里，有一个“小人物”，她的名字叫徐悦。她长着小鼻子、小眼睛、小嘴巴，全身只能用一个“小”字来形容，而且她很矮小，又没力气，所以班里的同学常常欺负她，我也不例外。
有一次上美术课，我没带剪刀，急得团团转。正好看见徐悦带了一把剪刀，于是我拿了一张纸，写道：“徐悦，快把剪刀借给我，不然……”写完，我又在旁边画了一个拳头和一个大哭的小孩，把纸条递给了她。徐悦看了，低头写了几个字，又把纸条还给了我。我一看，顿时怒发冲冠。原来徐悦不给我借剪刀。我想：下课你就惨了……
“铃……”下课铃响了。等老师走出了教室，我三步并做两步窜到了徐悦面前。徐悦惊恐地看着我，问：“你想干什么？”“干什么？当然是揍你了！”说完，我扬起拳头，打中了徐悦的肚皮。“哼！味道不错吧！”我看着徐悦疼痛的样子，收起拳头，得意洋洋地回到了座位上。
“丁零零……”上课铃响了，班主任走进了教室。这时，我心里很不安：徐悦会告诉老师吗？假如告了，老师会认为我这个小组长思想品德不好，专门欺负小同学。要是老师当着全班同学的.面批评我，那有多难为情啊？就这样，我怀着忐忑不安的心情上了一节课，但却没听见她告我。
后来，我看了一篇文章，说一个小女孩骗妈妈要五元钱说是去捐款，其实是去游玩用的。小女孩啃着棒冰时突然意识到错了，就回家向妈妈讲明了事实真相。妈妈说：“知错就改，还是个好孩子……”读到这里，我决定鼓起勇气走到她面前，对她说：“对不起，我错了……”
被欺负的我作文5
今天是周二，太阳公公似乎心情很好，我的心情也很好。走到学校大门口准备排队进校门，突然一个人影飞快地跑到面前，重重地踩了一脚——我新买的小白鞋！
看到小白鞋上有一个大大的鞋印，我的心情瞬间跌入了深谷，眼睛里涌出瀑布一样的泪珠，抬起头大声质问“郭大牙”，为什么要踩我的鞋！我从他的眼神里看到了“挑衅”的字眼儿，嘴笑得都要咧到耳根子后面了，还把手指头朝我勾了勾，好像在说“你来打我啊”，这副样子，有点像一只凶恶的大灰狼在欺负一只柔弱的小白兔。
“踩着你的鞋能怎么样？有种你也来踩我的鞋啊！”他边说边在那哈哈大笑——看着我这副狼狈的样子，他得意极了，因为我根本跑不过他，也踩不到他的`鞋。
我瞪着他，眼里似乎要喷出一团火来烧死他，如果眼神也能杀人，他都不知道死多少回了，心里委屈极了，我又没欺负他，他凭什么欺负我？踩了我的鞋，还不道歉！我气愤地回到了班级，心里想着：我再也不理他了，也不跟他说话了。
接下来的几天里，我跟往常一样，只是再也没跟他说过话。他叫我，我也当做听不见……在我的世界里，仿佛从来没有这个人一样。
就这样一个礼拜，他好像是真的认识到了自己的错。有一天早上，我的桌上摆满了各种小零食，还有一张纸条：对不起，我知道错了，不应该踩你的小白鞋，也不应该嘲笑你，请原谅我。
我也像他一样写了纸条放在他的桌上。他回来看到纸条后，笑了，因为纸条上写着：我就大度地原谅你了。
被欺负的我作文6
我是苗族人，但我不会放弃我自己，不会让自己的同胞是为了我丢脸，我们苗族虽然是少数民族但我们有的是爱心，善良。我们班就我一个苗族人。
记得，有一次我喜欢上了打球。于是家穷没钱买球，要借别同学打。我和朋友们一起去问他们。我说到是谁的球啊，有一个男的突然说，只要不给苗族人打我就给你的朋友打。我离开了那个地方，当走到教室时我对自己说，为了朋友的快乐我愿意。我没有任何抱怨，当走到教室时，我突然很想哭，但我坚强的`说，不可以哭，这点小事都难倒我李红灵吗，我李红灵是多么坚强啊，绝不可以流泪。但是眼泪还是不知不觉的流了下来，这眼泪太不真气了，我伤心的哭了。
没有一个同学来问我怎么了，如果他们问我，我只想说没什么啦，你们去玩吧。我用看书来抚伤我的痛苦。如果在猜问题时，如果我猜的跟他们不一样他们会便说，苗族人不要和我说话。于是我就悄悄地离开了，但我的心像刀刺一样进去。但我不埋怨，自己是苗族人而恨自己，我觉得做苗族人很幸福，很快乐，可以穿美美的裙子。但在别人的眼里是不值钱的，但在我的眼里是多么的值，那是用血来做的，到底是做了多少年的夜晚才得到这么美丽的，我很荣幸做苗族人。
我感恩伤害过我的人。我感恩你们让我知道做苗族人是多么幸福，荣幸。我并不恨你们。清原谅我把你们写在这里，我真诚的对你们说对不起。但这件事深深的触动了我的心灵，请原谅。我想我不能因为我而伤到我的同胞们，我在我们班好像我就是代表苗族，我的行动是苗族人同胞的行动。身为苗族人应该为苗族人争光才对。加油啊，李红灵，你是最棒的。
被欺负的我作文7
虽然，我是个女生，但我可不是好欺负的，就拿下面这件事来说吧！
9月30号上午，语文老师正在讲课文，我正听着起劲仿佛书本上一个个活生生的人物就在眼前。忽然，坐在我前面的李宏伟不老实起来，向我借剪刀，还特意指了指坐在他前面的袁露的头发。意思是想剪她的头发。同样身为女生的我怎么能将剪刀借给他这个“捣蛋鬼”呢？于是，我便摇了摇头继续听课。可这个“捣蛋鬼”不死心。因为我的桌子左侧的木板松了可以拿出来，所以他就将计就计把我的木板拿走。这时的我特别想跟韩老师说，可又想了想：如果跟韩老师说李宏伟想借我的剪刀去剪袁露的`头发，我不借。他就把我桌子左侧的木板拿走。不行，这样老师就知道我带了危险的剪刀，我不也死定了吗？算了，我还是靠自己吧！
过了几分钟，下课铃“叮叮叮叮”地响起。李宏伟下楼玩去了。忽然，看见袁露手里拿的正是我桌子左侧的木板。然后，我跟袁露说请她把木板还给我，桌子坏了，我要修桌子。之后，她就还给我了。我拿着木板，说干就干。先要沈玲洁把她的桌子移过去些，再把桌子脚一拌，之后变成了梯形。趁这时，将木板往上一滑就装好了。最后一步就是把桌子脚踢紧来。这才算是完工。
上课铃“叮叮叮叮”地响起来，李宏伟回到了坐位，见他椅子上的木板不见了。便看看我桌子左侧，他用力扯了扯还是扯不下来，便脑羞成怒地骂了句∶“修你死人。”我表面上装着一幅并不理会的样子，其实，心里早就笑痛了肚子。
很显然，这场“木板争夺战”我赢了。通过这件事后可以知道某些人想要得到的东西，若不给他，他就会想尽办法来得到。希望某些人能将这个坏毛病改了，做个人人喜欢的好学生。
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