小学生作文
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学生作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学生作文 篇1
生长在首都北京的孩子，乘公交车从胎儿时起差不多就是一门必修功课，因而，早早地在这里感知了人间的冷暖。十二岁的我，不屑一顾那些对需要帮助的人无动于衷的行为，因而更崇尚那些懂礼貌、讲究公德、对人尤其是对老、幼、病、残、孕谦让有礼貌的人。
那是一个星期六的上午。从天骄教育中心辅导班上完作文课后，在鹿海苑小区的公交站牌下，我登上665次公交车。上了车，在离后门不远处找到座位坐下，车上再没有空座位了，而且还有人站着。
这时候，有一位老人，从前面坐着的人的目不旁视中，朝后面走过来。
在我座位的前面，是三个老、幼、病、残、孕黄色专座，上面坐着三个年轻人，都不到三十岁的样子。我想，他们肯定也是不会让座的。不过，没关系，他们不让我让。我刚想站起，就看到三个年轻人中的一个站了起来，把座位让给了老人，老人说了声“谢谢”转身坐了下去。
公交车启动了。过了一站又一站，前面又到了一站。车一停住，前后车门打开，就有上车的`和下车的人。这时，我想看看公交车前面的电子牌，那上面有站名，就抬起头来，无意中看到，在下车的车门口，一个男子正帮着一个老人，把他的沉重的物品提了下去；然后又匆匆地返回车上……
给老年人让座，帮他们提东西，事情虽说不大，但却表现了一份公德和爱心。我不禁想，在这个社会上，要是人人都能讲究礼貌关心别人献出一份爱心，那该多好呀！
星期一，我来到学校。在路过一至四年级的那座楼时，一阵朗朗的读书声正从里面传出来：“人之初，性本善。性相近，习相远……”
小学生作文 篇2
今天要开家长会了，向老师叫我们写一篇“开家长会的心情是什么样的。”我们纷纷举手起来说：有的同学说心情很兴奋，有的同学说很害怕，有的同学说很紧张......我的心情又兴奋又害怕又紧张......
我兴奋的`原因是我的作业做得比以前好些了，几乎都是优加五星，我很想向老师把我作业越写越好的事情说给家长听，所以我很兴奋。
我害怕的原因是我的字是越来越小，又越写越差了，怕老师说我的字越写越差，所以我很怕向老师把我字越写越差的事情说给我妈妈听，那样我妈妈就会生气。
我紧张的原因是：向老师会把我在学校的缺点告诉我的妈妈，缺点是我上课不积极举手回答问题。我知道上课时应该多思考多举手把自己的想法说出来，那样我的成绩才会有所进步，可我就是不赶举手，嗨......
我想：经过这次家长会向老师一定了解了我在家里的表现，也让我妈妈知道了我在学校的的学习情况。
所以我在今后的学习中一定要发扬我的优点，改正缺点。
这就是我对开家长会既兴奋、又害怕又紧张的原因......
小学生作文 篇3
放暑假了，我去了奶奶家。那天我听见邻居家的宝宝哭了，奶奶让我去看看，我一路飞奔，到了邻居家一看原来宝宝摔了一跤，我看没什么事情就回家了。在回家的路上我看见家门口的小溪里有小鱼在跳。于是我向小溪边走了走一看原来是一条和香皂一样的小鱼呀！我想：这条小鱼正好可以放在我家空了多年的鱼缸里。
于是我就蹲下来一只手抓住旁边那根插在土里的木棍，一只手放进水里悄悄的轻轻的四处寻找着，突然我感觉有一个东西从我的手里一窜过去了，我敢肯定我刚才摸到是那条我看到那条小鱼，于是，我便开始大胆的向四周摸去，突然我又有了刚才那种感受于是我用手用力一抓，一看，哎，原来小鱼早就从我手里溜走了我手里的'只省下小溪里的烂泥了，我一生气脚一滑就掉进了小溪里，幸好小溪里的水还不够淹没我的裙子我见已经下来了就索性蹲下来用两只手一起摸。我眼疾手快捉住了那条鱼。我双手紧紧捏住那条鱼对着坐在门口的奶奶说：“奶奶你看我抓住了一条小鱼。”奶奶说：“你这样捉太慢了，你再用地上那个垃圾桶试试吧！’’我说：“可是小溪里没有小鱼了。”“谁说的，你再去瞧瞧。”我又来到小溪边一看原来里面的鱼多着呢！于是我拿起垃圾桶用力在水里一舀一看垃圾桶里有两条小鱼，我开心极了。我玩了一会儿，接着我身边的几个大人也加入了我。他们玩的比我还要开心，都好像回到了童年一样。
我那天玩的可疯了，这让我明白不劳而获得到的东西一点也不让我开心。
小学生作文 篇4
在阳光小学楼顶上，站着一位学生，他叫王天启，他有着一种超能力，是时之迂回系法术，他还有两个同学也有超能力，不过，他们在12岁才发现。
“欧阳离，下课了，我们去打球吧。”某日，王天启对也有超能力的好友欧阳离说，欧阳离冷冷的说：“你是想去打探天鬼组织的密码吧。”“厉害！不过吴法天怎么一下课就不见了呢？”王天启疑惑的`问。忽然，门外闪过一个人影，“是天鬼！”王天启冲了出去，看见一张纸条，王天启捡起来，上面写着：吴法天在我们宿舍！“欧阳离，吴法天被抓了。在它们宿舍。”“走，去宿舍楼找找。”欧阳离说完遍向宿舍楼跑去，王天启也紧跟其后。
到了宿舍楼，发现四周没人，两人便展开风翅，飞到楼顶，这时，欧阳离发现702宿舍里，欧阳离正被绑在椅子上，“时之迂回——转换！”刹那，两人来到了吴法天的面前，王天启撕开封条，问：“是谁抓你的？”“快走！这是个陷阱！”突然，门外走进了一个男孩，说：“我是‘天鬼’第一队长，孔越！能力是——”“是什么？”王天启问道。“混沌力！”瞬间，宿舍变成了灰色空间。从地上冒出了一群黑灰色杀手！
小学生作文 篇5
香蕉是一种常见的热带水果，它的美味深受人们喜爱。
春天，万木复苏，香蕉树抽出嫩绿的枝芽，披上了绿色的盛装，给人们带来春姑娘的讯息。
夏天，香蕉树的叶子不再是那么柔弱、纤细，而是又宽又大，犹如铁扇公主的“芭蕉扇”般大小。它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛，好比一把撑开的绿色大伞，足有几平方米。不久，香蕉树上结了许多小香蕉，青青的，只有拳头般大小。围在一起，好象一个个亲密无间的伙伴。
秋天，香蕉树上的香蕉早已脱下青绿色的外衣，换上了黄色的长袍，变得又细又长，犹如一轮新月，芳香扑鼻。
香蕉的口感非常好，黄色的外皮十分光滑。剥开外皮后就可以看见嫩黄色的果肉。香蕉的果肉又软又绵，轻轻碰一下，一截果肉便落入口中，还扯出许多纤维，咀嚼不久，口中芳香四溢，唇齿留香。
香蕉不仅好吃，而且还是极具营养价值和药用价值的.水果。
据科学研究证明：最符合营养标准又能为人脸上增添笑容的水果是香蕉。因为它含有泛酸等成分，是人体的“开心激素”，能减轻心理压力，解除忧郁，令人开心快乐，欧洲人把它称为“快乐水果”。此外它可以预防中风和高血压，起到降压、保护血管的作用。连续一周每天吃两根香蕉可使学压降低10%，如果人每天吃五根香蕉，其降压效果相当于日服用量的50%。香蕉富含维生素a，能有效保护皮肤、毛发的健康，对手足皱裂十分有效，而且还能令皮肤光润细滑。不仅如此，香蕉营养高、热量低，含有称为“智慧之盐”的磷，又有丰富的蛋白质、糖、钾，同时纤维也多，起到润肠通便、润肺止咳、清热解毒、助消化和滋补的作用，常吃香蕉能健康快乐。
香蕉真是一种神奇的水果呀！
小学生作文 篇6
每一个人都曾流过眼泪，原因可能有千千万万种，也许因为感激，也许因为激动，也读因为高兴，也许因为悲伤……不管是怎样的泪水，它总是让人回味无穷。
我曾流过无数次泪，但那一次却让我记忆犹新。那些泪水是因为深深的感动。那时我才上小学二年级，年幼的我每次走过清洁工身边时都会避而远之，因为我觉得他们肯定和垃圾一样又脏又臭。有一次，我又老远就看见了清洁工，当我又想绕道走远时，看到一年青小伙子随手把餐巾纸一扔，清洁工身后刚扫得干干净净的地面有给图上了污点。我正为那不知廉耻的.小伙子感到气愤时，只见那清洁工默默的回转身捡起餐巾纸把它丢进垃圾桶。此时我的心里顿然间感到了无比的羞愧，为之前对清洁工的蔑视进行了深刻的反省！也由此感悟了，我们能生活在这干净的环境中，都是这些默默无闻的清洁工，在做任劳任怨地无私奉献呢！
小学生作文 篇7
像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆起老师对我点点滴滴的关爱，便不禁涌起感激之情。在记忆的心扉中，师生之间那一些细微的关怀、与乐益无穷的学校生活，恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳着欢快音符的乐章，激荡在心中。
没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，在老师手中熠熠生辉，水泥讲台，是老师灌溉知识的助手。从办公室到教室，从教室再到办公室，这段短暂而又漫长的路，不知以踏过多少回了。日日夜夜，春夏秋冬，从不间隔，跟孩子们一起沐浴知识的涓涓细流，生怕失去那一张张可爱、天真、美好的稚气的笑容……
我还清晰地记得第一天上学的情景，那时的我，背着精致的书包，迈着怏怏而又不安的步伐，来到这个新鲜而陌生的校园里，小小的.心激动又惧怕。我迈进教室的第一步时，就像步入了知识的殿堂。洁白的墙壁上，横竖交错地排列着，五花八门的知识点，图文并茂，语言幽默，短而精的小故事，发人深思；再看教室里面，摆着许多套桌椅，等待着我们与它们共同学习，共同进步；方方正正的黑板上，画着一幅栩栩如生的画，让着黑块头也有几分雅致；讲台上，站着两位和蔼可亲的老师，正笑眯眯地朝我打招呼。总之，一切，都格外的美丽。坐在新课桌上，与未曾相识过的同学们一起说笑去了。
开始上课，老师用纤细的手指，一笔一划地写着我从未见过的符号，并用温柔的声音教我们：“a——o——e”这声音带着零星的知识，缓缓流入我心田，那颗懵懵懂懂的心灵，豁然开朗，我心潮澎湃，觉得自己已不是小孩了，应该好好学习！听着老师一遍又一遍的谆谆教导，我也锚足了劲，一丝不苟地跟读着。我不能辜负老师对我的期望！
继而，数学课上，一个又一个奇形怪状的数字，使无知的我头晕眼花，正当我抓耳挠腮时，是数学老师手把手，不厌其烦地教我写“1——2——3”，她用她温暖而又细润的手，抓住我的小手，在不断鼓励和一遍又一遍教导下，我渐渐领悟到了书写方法。从新开始，认认真真地写，虽然不怎么准确，老师依旧点头称赞。
当我面对艰难的选择，陷入迷茫的时候，是老师帮助我们找到前进的路；当我受到挫折，一蹶不振的时候，是老师帮助我们树立必胜的信心；当我们被失败打败时，是老师帮助我们重新分析利弊，重新鼓起勇气，迎接新的挑战！
师恩恩重如山。
他像蜜蜂，在人间无私奉献，辛勤劳作！
他像园丁，精心培育祖国栋梁！
他像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人！
他像人梯，用肩膀支撑我们攀高！
他像石子，让别人踩着自己开辟大道！
他像针线，用自己的精力为我们的心灵作茧！
他想渡轮，把我们载向成功的彼岸！
他像拐杖，支撑我们走向阳光！
我爱吾师！
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