成长作文
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的成长作文6篇，希望能够帮助到大家。
成长作文 篇1
那第二只小河蚌疑惑的问妈妈：”妈妈，我已经把沙子打磨了很长时间，为什么依然没有造出珍珠呢？”
妈妈抚摸着小河蚌，语重心长地说：”孩子，付出了努力不是一定能获得成功的`呀！失败是常事，它并不可怕，只要以乐观的心态去面对失败，你就已经成功了呀！”小河蚌若有所悟地点点头。
成长作文 篇2
成长是什么?在一次滑雪的过程中，我经历了从一个胆小如鼠的懦夫到无所畏惧的战士的蜕变，更懂得了：成长，就是勇于接受挑战。
那天，我兴冲冲地来到了北京的一个滑雪公园。滑雪公园里的滑道让我眼花缭乱：直的、弯的、陡的、缓的……有一环套着一环的闯关赛道，还有惊险刺激的大回旋滑道……这些滑道对我来说太有诱惑力了!我按捺不住激动的心，搬起雪圈就跑向最刺激、最大的回旋滑道。
跑到最刺激的大回旋赛道的最高点，我却犹豫了：从上面往下看，距离少说也六七米高，冰道拔地而起，而我像站在陡峭的山峰之巅一样;还有个像是拧成麻花似的大回旋，那弯道一个赛一个险，一个赛一个奇。几个挑战者坐在滑雪圈上如大回旋的玩物一样，被甩出、被抛起，又被生硬地拉拽回来……好似大回旋要把自己的强壮全都显现出来，让懦夫胆战心惊。
我不禁往后退了一步：太吓人了!我可滑不了这么高的滑道!这时，我那战战兢兢的`目光和一个天真烂漫的目光相撞。那是一个少年，八、九岁的样子，水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，非常可爱。他见我后退了，便主动对我说：“小哥哥，我们一起去滑这个滑道吧!”
我还在犹豫，真的怕!可是看到少年期盼的目光，我又觉得自己应该像一个大孩子。我勉强地点了点头，答应了他。当我鼓起勇气和少年走到了滑道的入口时，我的心脏扑通跳得厉害，心里的恐慌还在，手脚有些发软了。不由自主地，我又倒了回去。
少年水灵灵的大眼睛闪过一丝失望，他低头不语。很快的，他抬起头来，用带着天真质朴和祈盼的眼神望着我：“小哥哥，我们一起滑吧。相信我，我们一定可以的。”
说完，他慢慢地向前走了一步，我情不自禁地跟了上去。他坐上了雪圈，我也坐上了雪圈。终于，在他那质朴而又祈盼的眼神中，我扔掉了自己的最后一点对于大回旋滑道的胆怯，滑了下去……
后来，在独自面对“高度和恐惧”时，我再也没有过像那次的恐惧。高山?我能爬上去!滑道?我可以滑下去!我不再选择做一个可笑、胆小的懦夫，而是选择让自己去直面恐惧和困难。我就靠着这个真理去打开生活的匣子，也获得了更多的收获与成长!
现在，我还是会想起那个可爱的少年，想起他明亮的眼睛，那份纯真的期待，我懂得了成长，就是勇于接受挑战!
成长作文 篇3
每个人都会有梦想，有人梦想成为舞蹈家，有人梦想成为小提琴家，有人梦想成为画家，有人梦想成为作家……而我，我想成为钢琴家。
钢琴是乐器之王，它在我的童年生活中激励我成长。就像莫扎特一样，他从小出生音乐世家，他由父亲指导学习钢琴，他也学得很认真。小的时候，父亲就带着他和姐姐，去各地参加钢琴演出。他长大了，有了自己写的曲子，每次当他在人们面前演奏完了，人们就会给他热烈的掌声。当我读完这个故事后，我心想：“我也在学钢琴，为什么我就不能成为像他那样举世闻名的大钢琴家呢？”后来，我感悟到了，因为他很努力，一点也不松懈，每天练习十几个小时。而我呢，练习一个小时就喊累。
有一次，我们琴行要举行一场钢琴展演，所有人都努力练习着自己的曲子，可我心里一直在想：“为什么要举办展演啊？我弹错了怎么办？我不记得了怎么办？”就在这时，我好像听见莫扎特对我说：“你不会弹错的，也不会忘记曲子的，只要你有足够相信自己的决心。”可我的心里还是像有十几只小兔子在蹦来蹦去。
我无心再练习，一直在想着“出错”这一类的事故。我的手指一直弹错，十个指头像十个调皮的孩子。老师和同学们都注意到了这个问题，他们都走过来，问我怎么了，因为我平时很少弹错的。我摇了摇头，感觉自己是不可能成功了，我自己都注意到了我非常心不在焉。
回到家里，我更是无心写作业，心里依然想这件事。虽然我心里一直在担忧这件事，但我还是在练习着。我知道，我自己只要一遇到大型演出，我就会怕，那舞台上的聚光灯，对我来说，就像乌云压顶一样。以前每一次演出，我都让妈妈给我请假了，因此所有人都知道我怕上台。可这一次，老师不许我们请假。
我知道不能请假后，都快哭出来了，所以我只能好好练习。“我多么希望时间能静止啊！”我在心里暗暗地对自己说。我好像听见莫扎特在对我说：“你不要怕，你只有上台了，才能战胜自己，战胜困难，战胜与你作对的胆小，我相信你会实现你的梦想，成为比我更优秀的大音乐家。加油！”
终于到了展演的那一天了，我去到指定的地点去抽号码，我怀着紧张而又期待的心情拿了一张纸条，我的天哪，十号，这么靠前！我差点摔倒。唉，认命吧！
一号，二号，三号，四号……时间按下了快进键，很快就轮到我了。我深吸几口气，走上了台，我心里虽然紧张，可是我还是大大方方地上台演奏。我心里暗暗地对自己说：“一定不要弹错啊！我能行我能行！”“是的，你能行！”我似乎感觉莫扎特就坐在我身边，我的心一下子轻松了许多。
演奏开始了，我居然奇迹般地没有弹错一个音符。我指间的音乐仿佛行云流水，连我自己都陶醉其中。我突然一点儿也不紧张了，开始享受这次表演。我仿佛看到我坐在台下，台上是莫扎特演奏着钢琴。到了快演奏完的'时候，我开始舍不得这个舞台了。我又仿佛听见莫扎特在对我说：“你做到了！你真是好样的！我相信，你一定可以成为比我还出色的大钢琴家。为梦想加油！”我弹完最后一个音符，站起身，向台下鞠了一躬，台下立刻响起了雷鸣般的掌声。
我现在就是“莫扎特”，“莫扎特”就是我！
在这一次展演完，我长大了，我敢在台上表现自己了，我超越自我了，我开心极了。我相信，这件事会在我心里留下一段刻骨铭心的回忆。梦想就是成功路上的明灯，梦想就是指引我成功的方向，梦想就是花园里最美丽的那一朵花！梦想，永远助力我成长！
成长作文 篇4
一头短发，全身运动装，整天蹦上跳下，乐呵呵的，连理发店的阿姨都叫我小帅哥。其实我是个货真价实的女孩，现在读四年级，假如在街上碰到，别忘叫声“津津”。
在二年级以前，我成绩平平，不惹大家注意。母亲也急在心里，怎么办呢？她带我去学唱歌、电子琴、武术等。哎呀，那真一只手抓二十四只螺狮，自然什么都没学会，大家都叫我“半途而废”。
后来，一个偶然的机会，认识了何文军老师。他的办公室里挂满了书法作品，大人小孩的都有，我被满纸云烟吸引住了，就告诉母亲我想学书法。“好呀，行，行！”母亲拍手又点头。
我从此向何老师学书法。他说书法是用毛笔写汉字的艺术，是中国特有的。一次，教我写“点”的技法，他在黑板上画了个水滴卡通人物，并教给我顺口溜：“尖脑袋，圆屁股，肚子弯弯像水珠。”我一下子就懂得了，也记牢了。渐渐地，我爱上了书法。
几年过去了，学书法的辛苦与甘甜只有自己知道。无论严寒酷暑，我都坚持上课，临帖。功夫不负有心人，写出的字也由丑八怪变成“大美人”。去年顺利考完六级，今年有一幅作品被选送到马来西亚展出。
由于我的.字写得好，老师让我担任宣传委员，最近在学校举行的一期美术节墙报比赛中得了一等奖。同学们都羡慕我，说我“好厉害”。厉害个啥呢，还不都是老师教的。7月底，我将去天津参加国际少儿艺术节比赛，到时和25个国家的小朋友联欢竞技，我还是个长笛演奏者呢！老师说，别翘尾巴喽，山外有山，天外有天，“比你强的多得很哩”！好，我就记住这句话，让书法伴我不断成长。
成长作文 篇5
提醒如同一杯水，在饥渴时为你滋润；提醒如同一缕阳光，在冰冷时给你温暖；提醒如同指南针，在迷失时为你指明方向。
——题记
每个人都需要成长，成长过程中也离不开提醒。提醒总能在迷茫中帮你重新找到方向。
多年前的一天，我过生日。妈妈给我买来了一个特大蛋糕。还没等妈妈把蛋糕放在桌子上，我便迫不及待地冲了上去，急冲冲地把蛋糕盒打开，顺手抓起刀子，一刀下去，便切下了最大的一块。正要把它放入自己盘子中，狼吞虎咽的我，被一直默默在旁边的妈妈给叫住了：“吃生日蛋糕时，应该先切给长辈，然后再给自己切一块。只有长辈开始吃了，你才能吃。”我猛地咽了咽口水，吧嗒了一下嘴巴，把刚才切好的那块大蛋糕递给了爸爸，又切入另一块放进妈妈的盘中，最后，只剩下了一块小小的蛋糕在那孤零零地等待着我……
就这样慢慢的'，我懂得尊重长辈。
记得有一次，我表弟来到我家玩。妈妈给我们买了三根鸡腿。我和表弟眼疾手快，飞快地伸出自己的手，各自拿走了一根，大口大口地吃了起来。不一会儿，我们手中的鸡腿飞快地“瘦身”，一转眼便只剩下了一根骨头。我们又盯上了桌上最后一根鸡腿，不约而同地伸出了手，伸向鸡腿，然而又在半空中突然停住了。“这是我的！”“我的！”“我比你大，你应该给我！”“我比你小，你应该给我！”我们两人因为一根鸡腿而争得面红耳赤，不可开交。这时，妈妈闻声而来，小声地在我耳边嘀咕：“你是哥哥，你应该让给弟弟！”一下子，我便如同没气的皮球，蔫了，不情愿地收回了我的手。
就这样，我明白了谦让。
前不久，我在考试中考了全班第一，兴高采烈地跑回了家，兴奋地向妈妈报告这个喜讯，可妈妈一脸平静地望着我，说：“孩子，当取得好成绩时，不要骄傲，不能自满，要继续努力！”
从此，我明白了成绩面前不能骄傲。
每一次提醒都看似微不足道，可有时，它可以让人慢慢成长……
成长作文 篇6
我，一个五官端正的男孩，两条浓浓的眉毛下面，有一双明亮的眼睛，鼻梁不算高，也不算矮。妈妈现在常说我有点儿胖，我觉得是结实不是胖。我特别喜欢看科普书，也很喜欢看电视，说起我的名字，妈妈说我生在4月的一个清晨，象一颗明珠一样熠熠生辉，所以叫我周熠辰。我今年9岁，是金山区第一实验小学二年级的学生。
我们的学校是一所漂亮的校园。在校园里，有翩翩飞舞的蝴蝶；在校园里，能聆听小朋友琅琅的读书声；在校园里，一切都变的'那么生机勃勃，富有魅力。
记得我上学前班时，语文老师是何老师，上课的时候脸上总是带着一副笑容。她中等的身材，圆圆的脸蛋，一头的短发真好看。我有时上课胆子很小，不敢举手发言，何老师就会用眼睛看着我，好象在说：别怕，说错了也没关系！在她眼神的鼓励下，我有勇气举手了。一次，何老师教我们拼音，我老记不住b和d，q和p，何老师比妈妈还耐心，边让我们做动作边记拼音，很快我就入门了，学会了这些拼音。还有一次何老师让我们记海洋的“洋”：左边是三点水，右边是一只羊的羊。我觉得很形象，一下子就记住了。我觉得学校的老师都象妈妈，教我们学本领，教我们长知识。
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