实用的成长作文汇编[3篇]
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的成长作文3篇，希望对大家有所帮助。
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成长作文 篇1
20xx年9月20日星期五阴
今天，妈妈从菜市场买来了一小块南瓜，里面还长着许许多多白白的南瓜籽，我不禁疑惑道：这么小的南瓜籽是怎么结出那么大的南瓜呢？我想探个究竟，于是央求妈妈把南瓜籽留给我。当妈妈把掏出来的一大把南瓜籽递给我时，我兴奋极了，迅速跑到阳台，把它们小心翼翼地撒在了一个装满泥土的花盆里。看着躺在泥土上一颗颗懒洋洋的南瓜种子，我真希望它们能快快发芽，变成南瓜苗。
20xx年9月23日星期一晴
一放学，我直冲进家门，跑到阳台上去观察南瓜籽。“哇！”我惊讶极了，“南瓜籽竟然吐出了小嫩芽儿，上面还萌出几片小小的子叶，可爱极了。我为它们浇了点水，一颗颗晶莹的水珠，落在那一片片小子叶上，在夕阳下煞是好看。
20xx年9月27日星期五晴
晚上写完作业，我又来到了阳台上，发现南瓜苗的子叶大了许多，还长出了第三片叶子。新长出来的叶子嫩嫩的，差不多和婴儿的手掌一般大小。我用手轻轻地抚摸了下叶片。呀！叶子的两面都是毛茸茸的，摸上去刺刺的，痒痒的。这时，我发现南瓜苗的茎也是毛茸茸的。我把手放在鼻子前闻了闻，一股南瓜苗的清香顿时沁人心脾，令人心旷神怡。
20xx年10月2日星期三晴
清晨，我又跑去阳台上观察南瓜苗。南瓜苗已经长高了不少，叶子也长得更多更大了，大概有我的'手掌一样大。金灿灿的阳光洒在碧绿的叶片上，美丽得很。
观察南瓜苗不仅让我知道了南瓜籽会变成南瓜苗，还让我懂得了要善于观察的道理。只有留心观察，我们才会发现身边更多新奇的事物。
成长作文 篇2
提到芦苇，我首先想到的不是它随风翻滚，沙沙作响的美景，也不是它在医学，生态答方面的特有价值，而是《草房子》一书中杜小康所经历的那片大芦荡。
那个夏季，万顷芦苇如绿色的浪潮般直涌天边，空气里满是清香。水边的芦叶里，一闪一闪的是飞着的萤火虫。水面上正浮着一只水鸟……种种美景，皆不能驱除杜小康的恐慌，毕竟他刚刚家门破落，被迫辍学和父亲来这渺无人烟的芦苇荡放鸭，这里的一切都是陌生的。
虽然时光的流逝，杜小康愈发孤独，父子俩的对话越来越少，杜小康开始想家。一天夜里，杜小康哇哇大哭，“我要回家”，父亲被他惊醒，答应他在明年春天之前回家，并保证让他无忧无虑的读书。
时间一久，杜小康不再忽然的恐慌起来，他还和父亲创造了许多消解孤独的方法:比在芦苇丛中谁捡的雁蛋多;用芦苇堆成高高的塔，爬上去眺望远方;用芦苇编成小笼子，捉些纺织娘放进去，听它们的鸣叫……
杜小康家的鸭子在这里长得飞快。一天早上，天阴沉下来，很黑。临近中午时，雷声如万辆战车从天边滚来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里的来临，鸭栏被风吹开，鸭子像疯了似的四处逃窜。杜小康父子分别朝一些鸭子追去。杜小康在追鸭子的时候，他的手一次次的被芦苇叶割破，脚也被芦苇茬戳破。费了好大力气，他才将鸭子们赶回来，并和父亲一起修复了鸭栏。直到暴风雨将歇时，还有十几只鸭子没有找到。父亲让杜小康歇会儿，但杜小康摇了摇头，就又去找了。终于，天黑了，杜小康找到了鸭，但是迷了路，累极了的他踩倒了些芦苇躺下来，望着天空，他又想起了家。但他没有哭，他觉得自己突然长大了，坚强了。的确，杜小康在芦苇荡中经历的许多使他成长了。
后来杜小康和父亲真的回家了，但杜小康并未像父亲所答应的重回学校，因为他们放鸭时不小心把鸭放进了人家的`鱼塘，把人家养的鱼苗几乎吃尽，连鸭带船被当地人扣留。他们再一次一贫如洗，这些使父亲很悲伤，然而在那片芦苇荡的生活，却让杜小康成长了许多。曾经一昧沉浸在优越感中的他，如今拿着朋友给的钱，在校门口卖起了小商品，而脸上无一丝卑微的神色，杜小康真的长大了，懂事了。
每次提到芦苇，我总能想到杜小康的故事。如今的我们是多么幸福啊，九年义务教育制度保障了我们的学习，我们不会体验到杜小康的生活，不会理解那种苦。因而有些学生总有些懈怠，希望杜小康的故事能启示更多同学。
成长作文 篇3
我今年12岁，已是小学毕业生了。在成长经历中，我认识了许许多多的人，但是，对我的成长影响最大的，要数屈健灵老师了。因为她是一把打开我这把沾满了铁锈锁的钥匙。她没有歧视我，也没有放弃我，只是用特殊的爱给了特别的我……屈老师是第一个，也是至今为止唯一一个说的话让我句句听的人。
水，象征着纯洁。在鱼儿的.心里，水是最重要的。鱼儿没有水，就无法生存，更不要说好好生活了。屈老师就是水，我就是鱼儿，可想而知水对鱼儿有多重要。
曾经，我是一位特殊的学生：性格孤僻、胸襟狭窄、不爱上学、不爱做作业，发起脾气来，暴跳如雷，还会做出常人难以想象的举动……我说：“没有人会知道我在想什么，因为我在水里。”但是后来我遇到了屈老师，她对我说：“我知道你在想什么，因为你在我的心里！”
记得刚转到屈老师班，我每天哭闹着不肯读书。父母束手无策，就在那一瞬间，屈老师用她那轻松自然的微笑熔化了冰封的世界，征服了我……调皮的我擦干眼泪，歉意地回个微笑，于是一场闹剧就在屈老师宽容的目光和微笑中平息了。教室里又恢复了往昔的平静。
突然，我恍然大悟，那关爱的目光、那慈祥的微笑，不正是我曾经苦苦找寻的吗？它包容了天空，包容了大海，包容了整个世界。想想自己，因一句话而耿耿于怀，因一件小事而惴惴不安，因一点小挫折而郁郁不振，真是羞愧至极。于是，在屈老师这种目光和微笑中，我重新认识了自己，认识了周围，学会了用自己的眼睛去观察世界的美好，用自己的心灵去感受人间的温暖，用自己的体会去领悟人生的真谛。
是的，就是那关爱的目光，那慈祥的微笑，让我又掌握了一门生存的本领。直到现在，当我每每想发火时，屈老师那目光那微笑就会呈现在我眼前，鼓励我战胜狭窄的一面。感谢屈老师，感谢那目光那微笑，是我终生受益的财富。
在以后的每个日子，老师对我有适时的表扬，有真诚的提醒，有行动上的示范……为此，老师为我付出的艰辛我自己最清楚。
一次次表扬我，一次次关爱我，一次次帮助我，一次次鼓励我，一次次提醒我，一次次与我促膝谈心，一次次与我心心交融……老师的教导和关爱，给了我信心和勇气。当我为班级制作ppt，为班队活动找资料，为同学打作文时，受到了老师的称赞和同学的表扬时，我心里甭提有多高兴。
当我走出迷茫时，昔日被人称为“无可救药”的我，在校级迎新年绘画比赛中获二等奖；上学期被评为进步生，还连续4个月被评为“五星级”学生呢！我要报答屈老师对我成长过程中的一切帮助。这真是“老师伟大！师爱无疆！”
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