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小学生作文300字
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学生作文300字5篇，欢迎大家分享。
小学生作文300字 篇1
**悄悄地走了，正如**轻轻地来了。今年，我与往年不同，不是在老家过年三十，而是在杭州下沙过年。
今年，我格外兴奋，因为**正是我的本命年——羊年。妈妈为我准备了红衣服、红裤子、红袜子……统统都是红色，让我红红火火过羊年！2月18日傍晚，我们全家都动起手来准备年夜饭、买年货，迎接新年的到来。
春节联欢晚会上，让我口饱眼福。节目精彩动人，新发明的微信摇红包也让我们其乐融融。晚上十二点时，我换上红色衣物、红色吉祥手链，全身都穿的红红火火。我忍不住问妈妈：“为什么本命年要穿红色呢？”
“因为人们每逢本命年对红颜色特别钟爱，每到这时，汉族各地，不论大小都带系上，俗称”扎红“。 本命年的红色讲究应该是源于中国汉民族传统文化对于红色的崇拜。在汉族的`旧式婚礼中，红花轿、红色穿戴的新娘、红灯笼、红地毯、红蜡烛，一片红光笼罩……”妈妈说了很多很多，这使我恍然大悟。
正月初一，我们这才回了老家。在那里，我们全家一起去酒店吃自助餐，这更使我兴高采烈……
我祝大家万事如意，羊年吉祥！
小学生作文300字 篇2
去年暑假，我妈妈给我报了个游泳班。
蛙泳我很早就会了，所以我直接学了仰泳。仰泳就是躺在水面上游，几个星期后，我学会了仰泳，我又开始学自由泳，自由泳十分难游，因为我是20xx年出生的，那一年是闰年，同时也要开奥运会，我是奥运之子，游自由泳就是小菜一碟。但是，刚刚开始游时，我还是喝了几口水，奥运之子的本领，也是要练出来的，于是我坚持着游泳，我先拿板儿带“飘儿”游，过了几个星期，我不用带“飘儿”了，只用拿着板主可以游了，又过了几个星期之后，我不用拿板儿了，只用带“飘儿”了，再一次过了几个星期，我就什么都不用带了，第一次什么都不带的`时候，总是喝水，可是，等我习惯了，我就不喝水了。哇，我学会游自由泳了！就这样，我学会了游自由泳。
小学生作文300字 篇3
寒冷的冬天就要来到了，我的心激动的怦怦直跳。我之所以喜欢冬天，不是因为可以打雪仗、滚雪球、堆雪人，而是国为我的辛勤劳动终于可以得到回报了——春天种的葫芦终于成熟了。
在春天的清明节，我买了一袋葫芦种子，一共有八粒，都种在了我们家中的花盆里。过了几天，葫芦发芽了，但只有一棵;过了几天，它顺着墙上的竹竿，爬向了高处;又过了几天，在一个葫芦藤上开了一朵黄色的花儿。
夏天，太阳公公给它阳光，我每天辛勤的`浇水，松土......葫芦花儿变成了一个上小下大、又圆又胖的葫芦。秋天早已来到，原来那小小报葫芦已经长成了一个大葫芦了，又可爱又漂亮。我心里想象着：冬天一来到，我就把它摘下来，在上面画一幅画，放在家里观赏;或是做成一个葫芦杯子，绿色又环保;或做成一个帽子......葫芦和收获让我展天联想，很多很多的想法在我脑中闪现，数也数不清，我兴奋极了。
有了种葫芦的经验，明年我还要多多的种葫芦，让我的葫芦长得更多更好，让我的想法也能成为现实。我喜欢葫芦，更享受收获了喜悦。
小学生作文300字 篇4
在我们学校的内操场上有两棵高大挺拔的梧桐树。
好大的梧桐树啊！要我们三个小同学手拉手才能把它抱住。
好高的梧桐树啊！它们俩都已经长到教学楼四层那么高了。
好茂盛的梧桐树啊！它们向四面伸展着枝叶，够成了两把绿绒大伞。
桃红柳绿的春天来临了，细雨如丝，两棵梧桐树还贪婪地吮吸着“春姑娘“的甘露，它们伸展着四季长青的枝条，一片一片嫩绿色的叶子在雨雾中欢笑着。
花繁叶茂的夏天到了，每当同学们在操场上玩耍的时候，他们时常争着在梧桐树下这个阴凉的地方看书，开展活动或是欣赏这里美丽的风景。
枫红菊香的秋天来了，操场上少了往常的喧闹，梧桐树的手掌形的树叶落了下来。小同学又把它们捡起来抛向空中。有时还不由自住，情不自禁地叫起来：“哇！快来看呀！一群黄蝴蝶飞起来了。“那也是很快乐的。
松青雪白的冬天到了，同学们都冷得不敢出教室的.门。因为外面下着鹅毛大雪。梧桐树的树叶也落光了。赤裸裸的枝干上盖上了一层白雪。偶尔会有几只不知名的鸟儿在上面追逐嬉戏。
我们吮吸着梧桐树的芳香，梧桐树看着我们不断成长。梧桐树——你是我们成长的见证人。
小学生作文300字 篇5
上课铃响了，同学们安静地坐在实验室里，只听见老师大步走来的脚步声。不一会儿，老师走进实验室，手握个鸡蛋。同学们的目光集中在哪个鸡蛋上。我便奇异的想：“一个鸡蛋能做什么实验？”我正在想着，老师快不知道讲台边，把鸡蛋举得高高的，大声的'说：“我们今天做一个小实验，谁能捏碎这个鸡蛋就得到这个巧克力。”接着同学们兴高采烈的举起了手。
老师大声说：我们班谁的力气大。”大家把目光转向了小张，只见他仰头挺胸的走向讲台，接着小李接过鸡蛋，使劲地捏也捏不碎。老师笑着说：“什么大力士，不过如此。”小张只好灰溜溜地回了位罝。我使劲地喊着：“我。老师的目光转向了我。我使劲地捏，可是怎么也捏不碎，我也很失望的走了下来。后来，老师把鸡蛋捏不碎的原因吿诉了我，其实是鸡蛋形壮的问题，它可以把力量分散到各个部分。没想到鸡蛋都有学问，真是让我大开眼界。
江苏连云港灌南县镇中小学五年级:苗仁杰
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