作文格
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的作文格，仅供参考，希望能够帮助到大家。
作文格1
一天，我正在床上躺着，突然，窗口飞进一只猫头鹰。它的身上栓着一封信，我打开一看，信的内容是这样的：
通知书
情天：
亲爱的'情天同学，你好！你已经被我校录取了，请你带上自己的行李，在九又四分之三站台集合，上去霍格沃茨的第一七四四号列车。
阿不思.邓不利多
当我走到了九又四分之三站台的时候，心一直跳个不停，上车后，我找到了一个空位，只见我的对面有三个人，仔细一看，原来是哈利.波特哥哥、罗恩哥哥和赫敏姐姐。我们又相互认识，一路上，我们有说有笑，好不自在呀。
到了魔法世界，哈利.波特哥哥专门为我买了一支魔杖和一把飞天扫帚----火弩箭呢。
夜，来了，我们一行人，座上小船，向霍格沃茨魔法学校前进了，小船大约两三米长，船是全木的，船中心有一盏灯笼，射出了无数金光，照亮前方。
霍格沃茨魔法学校到了，我们走到宿舍里，打开房门就上床呼呼大睡起来。
我们醒来的时候，已经是第二天的早晨了，我连忙穿上巫师服下了床。我和哈利哥哥、罗恩哥哥一同走向大厅。
霍格沃茨魔法学校真是漂亮呀。它是一座中世纪的城堡。层顶是蓝色的，蓝得发亮，像一颗蓝宝石一样，草非常绿。白色的砖头上反射着太阳光，明亮得像夜明珠。
到了大厅，麦格副校长说：“我叫到名字的同学请上来。”只听见麦格副校长叫到名字的同学上到台阶上，大家定睛一看，见麦格副校长把分院帽放在一位同学的头上，分院帽高声叫道：“拉文克劳”这一位同学就是拉文克劳学院的，你们会问，我右哪一个学院的呢？当然是和哈利哥哥在一个学院―――格莱芬多学院的。
作文格2
端午节是粽子节吧。外婆像往年一样做了好多形状好多口味的粽子，有咸蛋黄味的，有咸肉味的，有梅菜干味的，还有蚕豆味的。那些粽子散发着特别的清香，真叫人直流口水。
我喜欢咸蛋味的粽子，黏黏的糯米团儿里面藏着一个大大的咸蛋黄，大大地咬上一口，在嘴里细细地嚼，咸蛋与糯米搅在一起，那个香呀，真是让人回味无穷。而妈妈却对蚕豆味的粽子情有独钟，她总是先把外面的糯米团小心翼翼地“啃”掉一部分，看到那红黄的蚕豆馅就眼睛一亮，马上把如蚕豆馅直往嘴里送，嘴里“啧啧”地发出感叹，脸上流露出幸福的表情，是在享受亦是在回忆她的粽子情结吧。
于是，我好奇地将妈妈的回忆之粽的情结打开，用指尖轻轻掀起粽箬，那诱人的饱满的粽子团一露出，我就馋嘴地咬了一小口，便进入妈妈的记忆中……
“是哪个小馋鬼又偷吃了蚕豆馅？”年轻外婆在大叫，“阿平，是不是又你呀？”躲在楼上边看书边细细地品味那甜甜的味道的小女孩，听到生气声，就摸了一把嘴，“咚咚咚”地下楼了，小嘴嘟得老高：“妹妹也拿了呀，你怎么不说她？”“你是姐姐，就要懂事。蚕豆馅吃光了，等会都有吃淡的糯米粽子了！”外婆轻声地说着。小女孩低头无奈地说：“哦！”
时光飞逝，转身间，小女孩上了异地的高中。端午节一到家，就喊：“妈，粽子做好了？”外婆清脆的声音从厨房里传出：“是呀，快洗手，过来吃你最喜欢的蚕豆粽子！”女孩跑过去给外婆一个深深的拥抱：“啊，还是妈妈最懂我！”
返校时，外婆让女孩带上粽子。七个香甜的粽子整齐地挂在寝室的床头。女孩打算一天尝一个。但是她“嘴”不由衷，一下课就忍不住往寝室里跑，尝它几口，觉得那甜甜的味道让书本也变得更加有味道了。唉，到第二天晚上就只剩一个或两个了！有一次竟被老鼠叼走了一个，心疼了许久许久呢！更有甚者，她竟把粽箬的一张张洗掉，里面放进纸团，重新包扎起来挂在床头，说是闻着那淡淡的`清香，晚上睡得特别香甜。
后来，女孩长大了，考上了大学，成了家，儿子也高过了她……一切都在变，但是她对蚕豆粽子的喜欢依然没有变。每年端午节前，外婆都来电话：“你要不要粽子，是蚕豆馅的？”她总是欣喜地应道：“啊，我喜欢！”……
真的那么有味？哦，我明白了原来那是妈妈的粽子情结。我从妈妈的记忆中出来时，也忍不住拿了一个蚕豆粽子尝尝，真的很香甜，我把甜甜的蚕豆馅留给妈妈，心里说：“妈，祝您的人生也如这蚕豆馅那般甜美！”
作文格3
我是一名刚刚参加完小考，即将步入初中殿堂的学子。对于小考，我无法否认，无法否认曾经没努力过，也无法否认自己作文确实糟糕。所谓一份耕耘，一份收获。所以小考成绩不怎么样，我现在已为我的行为付出了残痛的代价。
希望各位不要步我的后尘，不然你们后悔也来不急。我跟麦格认识不久，跟麦格认识是一次无意，是一次在看作文时翻到的。就是这次无意改变了我的命运。无意中与他认识，无意中改变了他，我的成绩也无意中提高了。感激之情也随着我的血液时不时跳动，言语难以表达。
我要感谢为麦格社区的明天任劳任怨的同仁，感谢枕头姐姐的'支持。麦格是个中国最大的学生写作社区。在这里你可以看作文，交朋友，可以挥洒你的文笔，操纵你的灵感，还可以师生交流让自己的作文更上一城楼。获取你的心得体会，得到你精神上的粮草，成就辉煌的人生。在今天竞争激烈的社会，物竞天择，适者生存，望我们能为社区的明天出一份力，添一份彩。所谓众人拾柴火焰高……
相信吧，麦格明天会更好！更棒！更出色！
作文格4
其实无论是曾经自己的学生时代，还是现在已经走上了语文老师的岗位。都不难发现有很多人为作文感到头痛。也有很多人去尝试不同的方式练作文，也最终因毫无结果而放弃。
对于作文，就我个人而言，在学生年代的时候，我并没人让作文成为我的困扰，我爱写，也经常写，也因此也有人问写作的技巧是什么，可我也说不上了，我那是追求随心而写。可后来明白，不是所有随心而写都能成为好的文字，或许那时还离不开自己爱看书吧，于是提高阅读成了提升写作的最好依据了。
有幸能触及到刘老师的微格作文，虽然只听了一堂课，虽然只看了一点皮毛，但确实是有收获的：
从理论到一个可操作的实践。正如我上面去分析作文一样，很多人就停留于理论，停留于猜测，却很少有人去想一套具有可操作性的写作教程。而刘老师的微格作文，我看到了行之有效的操作，无论从“无格”“入格”还是到最后的“升格”“出格”，这些都是很清晰明了的过程。在这个过程中，让学生参与了写、批改、对比和最后的修改，使学生在短短的时间里，发现自己写作的不足，在一次又一次发现不足和弥补不足中成长。
给学生一个拥有自信的空间。很多学生都处在写得不好到没自信，没自信到不敢写，不敢写又到写得不好的恶性循环中。通过微格作文这种形式，让学生去面对。写得不好是正常的，而且通过自己的反复推敲是可以写好的。这样周而复始，学生对自己的写作能力肯定比以前有信心，至少不会老在心中说自己不会写。
阅读与写作结合，学以致用。微格作文通过用周边碰到过的文章作示例，去寻找如何写某个角度，通过阅读审视别人的作品，从而学会自己在学做中要如何去做，或者明白怎样表达的效果是最好的。通过阅读了解写作，也通过写作更好得懂得去阅读。
最后，说一点个人小小的困惑。在这个过程中，我也明确看到，微格作文这种课堂是要有充分的前期准备的，是需要花很多精力的.，不是说不愿意花时间和精力，而是如何在不影响其他工作的前提下有充分的准备。或者作文教学能不能成为一个语文教育重要点。有时也会困惑，我们的教改在改，在换文章，却从来没有去想，一册语文书是否需要那么多课文，或者一个单元是否需要这么多课文。我们是否用一篇文章去讲很多东西，而不是用很多文章去讲统一个内容，这样或许我们可以再课前思考的更多，学生能参与的形式也可以更多。这样或许也有助于微格作文的推广。当然，这只是一个不成熟的新教师的一点小小的想法。
作文格5
我每天晚上都幻想着能去一个地方，无忧无虑的玩耍！没有烦恼的作业、没有妈妈的唠叨，终于，我的梦想成真了！
今年暑假，爸爸答应我只要把作业写完，就能带我去香格里拉！眼看爸爸只剩两天就回来了！我不得不使出必杀技了！我早上晚上都赶着写，哪怕凌晨两点多，我家的灯都还亮着!
终于，我在爸爸回来之前写完了作业！爸爸说；＂宝贝，你这几天一定很刻苦吧！明天就开始你的梦想之旅了！让你好好放松一下！＂听爸爸这么说，我高兴的.叫起来；＂好啊好啊！
早上六点，爸爸还刚起床，就见我已经穿好衣服等他们了！＂你...这么早？＂是啊！今天是我最高兴的一天！爸爸，你不是给我买了几件衣服吗，今天我就换上了！你看！多合身！ ＂爸爸笑着回答到；＂好看好看！在路上你要多拍几张啊！＂说完，我笑着点点头。
在路上，我东瞅瞅、西望望，好像我那好奇的眼睛怎么看也看不腻似的!我看到了蓝天白云、草原大地、高山瀑布、小河流水......我看到的白云变成了各种各样！有孙悟空大闹天宫、猪八戒娶媳妇、牛郎织女相会、嫦娥玉兔在月宫......突然，我眼睛一亮，看到了一个又大又漂亮的蟠桃！我越看越想吃，就问爸爸；＂为什么天空会出现一个大蟠桃呢？难道天上真有嫦娥玉兔？玉帝？观音菩萨？＂＂怎么可能呢？＂爸爸笑着说。我又问；＂那为什么天上的蟠桃会出现呢？这不就是他们的食物吗？＂＂呵呵！云是各种各样的，它会变出很多东西，就像你说的那些！＂＂我懂了！＂说罢，我就把这些＂物品＂都拍了下来。接着，我看到了一个老爷爷在天空中和我打招呼！还看到了一个小女孩正在快乐的奔跑着，我看到这些，不禁地笑了!看着看着，我们就到了。一下车，映入眼帘的是一片辽阔的草原，高山骏马、蓝天白云，形成了一幅美丽的画！远处牦牛成群，它们正在享受大自然赋予的美食----绿油油的青草。近处，跑马场上骏马奔腾，我不禁有了骑马的欲望，凑巧爸爸妈妈的心思和我不谋而合，我立刻看中了那个＂白龙马＂。它的毛是白色的，我喜欢白色，因为它显得高贵、优雅、美丽、动人！它仿佛就像童话世界里的白雪公主！我也很喜欢它的围巾，围巾是彩色的，好像缤纷的彩虹！上面还绣满了美丽的花，漂亮极了！我等不及想要骑上它了！
在藏民奶奶的帮助下，我成功的跨上了马鞍，在拉住缰绳的那一刻，我的心就快要蹦出来了！
作文格6
去年来到竹溪工作，那是我第一次真正意义上的背井离乡，只身一人，没有家人，没有朋友，没有一个认识的人。平生第一次，我体味到了浓浓的游子羁旅情怀，一种被仍在陌生环境里的迷茫、无助与孤独。
虽然环境很是陌生，环境的质量却是极好的。第一天走进食堂，我的眼球瞬间就被那一坡的花海给抓住了，心境豁然漫开，扑上那满山的野味儿。这花，我从未遇见，不知芳名，可我再也无法移走视线，情不自禁地走进，痴迷地拍下无数容颜。
从万能的网络资源上，我知晓了她诗意的名字——格桑花——格桑花又称格桑梅朵，在藏语中，“格桑”是“美好时光”或“幸福”的意思，所以格桑花也叫幸福花，寄托着人民期盼幸福吉祥的美好情感；从广义上说，“格桑梅朵”极有可能是高原上生命力最顽强的野花的代名词。从此我为她更加着迷，每天三顿饭都按点到食堂，虽然饭菜不合口味，一度想吐，却也因此吃得很饱，吃饭也便成了一件幸福的事儿。从此，为了生活，我每天都笑着。
上课累了，卷了，或是学生自习时，我也都会走到窗前，贪婪地望上几眼，在一楼的窗头（办公室），二楼的窗边（一班），四楼的窗下（九班）。每次对望，心头都会涌上一头热浪，而后又慢慢归于平静。教师的工作很单纯，这让我的心不至于落寞。有些时候得到些许来自学生们炽热的目光，或者是从课堂互动中得到些新的顿悟，便更满心欢喜，竟忘了身在何方。
更能让我欣喜的是在学生（当时高一九班的李依雯）的随记里，读到了知者的诗意。然而这时已到了暮秋时节。在学生惊艳她的坚强时，我每次远望她，依然觉得是当初那般可人，心中却多了些忧愁，或者是担心，或者说害怕都不为过。害怕明日的一场秋雨，彻底地带来了寒意。虽然我同意张铁生所说的“死是一个必将会到来的节日”，但我还是怕没有龚自珍的.那份情怀，枉自多了些宝黛的那份伤感。
人，一旦对未来某个时刻有了可怖之心，便会不断地去构想那一刻的场景。梦里花落，碎了一地的红，一地的泪。早上醒来，山雨已过，丝丝山风刮过，透心的凉，料想今日便是繁华落尽了。
虽然不忍离别，但相识一场，总是要送送。待我走进食堂，那最初的相遇地，眼球再一次蕴热——她竟然还活着！不仅活着，还尽显风姿。昨日的她，也是这片花海，但看到的总是一朵的怒放，自由，狂野。如今依然是这片花海，却是名副其实的花的海洋，有了流动的线条，卷起的浪花。一场风雨，像是一把梳子，理清了这片昨日的忧愁。
从此，我再也没有为她担心，她也陪我度过了有生以来最寒冷的冬天。我也终于没有见到满地的落红，她似乎是带着每一片颜色完整的圆寂在了生命的角落。
来年，满坡的生机，却独独没有格桑花的身影。满心的期待落了空，但我的心已不再孤独。暑假回到家乡，我的眼再一次被灼烧，格桑花正开在我的屋前屋后。
作文格7
在人生这一段说不清长短，道不清苦乐的旅程中，有些人的出现，虽不是至亲至爱，也注定会被我们铭记一生。
题记
离开
她，一个平凡而怯懦的女孩，从未想过有一天自己也会离开父母，独自奔向远方，开始一段孤单成长的人生旅途。
火车轰隆一声，拖起长长的车厢，车窗外远远地可以望见许多不舍的哈达。在某一处似乎也有几条哈达在朝女孩招手，女孩泪眼朦胧，越是想看却越是看不清楚......
喧闹的旅程，车窗外的景色不断地变换着，女孩心中却是一层又一层解不开的想念：父母和蔼的双目，洁白的哈达。伴着火车的轰鸣，这一切终究是越来越远了......
受挫
江南水乡的新学校很秀气。女孩在心里暗暗地说：在新学校，我一定要加倍努力，不能让爸妈失望。满心欢喜地想与新同学熟络关系，迈出新生活的第一步。可是同学们各自不同家乡口音，又一次将她打得措手不及.....
第一节课是起始课。陈老师让大家上台做简短的自我介绍。同学们在台上慷慨激昂、深情流露，她却在座位上捏着笔一手冷汗。因为她不会太多的汉语，发音也很不标准。果不其然，她刚说完自己的名字，下面就一片笑声。虽然这些笑声里并不一定是嘲笑，她的声音越说越小，头更低了......
劝慰
开学数周，女孩连同宿舍的人都没说过几句话，更别说班上的其他同学了。这不是最苦闷的。更难过的是她还在研究课堂上的上一句话，科任老师已经讲完一段话了....生活和学习上的压力渐渐将她压得喘不过气来.......
到我办公室一趟，我有事找你。陈老师的笑容很温暖。女孩小小的双脚踩着陈老师长长的影子，跟在后面。
这段时间过得不怎么开心吧？
不要摇头，我知道你是个好孩子，珍惜父母的血汗钱，从不乱花钱，现在像你这样懂事的孩子已经很少了。
嗒！一滴泪掉在手背上，心中淤积的`情绪一下子爆发出来，我想回家！
我可以送你回家，但我也是为人父母的人，你想象过爸爸妈妈去车站接你时候的心酸吗？女孩开始抽噎。后天是中秋节，是我们汉族人一家团聚的节日，我邀请你来，可以吗？陈老师拍拍女孩的肩膀，我们全家陪你一起包饺子，你还可以给爸爸妈妈打个电话，报个平安，出门在外别让爸爸妈妈为你担心。
女孩哭得哽咽，这是她第一次在异乡感受到家的温暖。
怒放
一年后的教师节，学校里举办了学生的演讲比赛。陈老师推荐了她。老师相信你这一年的努力，要对自己有信心哦！好的！女孩自信满满。一年的时光，陈老师给了她太多的感动，点点滴滴她都铭记在心里，不敢忘，也不会忘。
是的，这个女孩就是我。今天，我演讲的题目是《格桑花依旧灿烂》....是啊，格桑花依旧灿烂，就像小小的我，飘落在陌生的江南水乡，在异乡的阳光、雨露的滋润之下，快乐成长，迎风怒放......
作文格8
说起格凸河的山可怕，为什么呢？因为那里的山是自然而成的。而且山上有一个大穿洞，在远处看还很大那?在以爬上去，虽然看起来是很快就可以爬上去，可是要真正的爬上去要三个小时。
在格凸河看见的山有三个洞，在水面山的最下面，也就是在水面上，一个在山的中间，还有一个在山的最上面。
在最下面的洞是站在水上的`，我们要坐船进去，当我一进去时就看见一只只燕子在空中唱歌飞舞，我还看见洞顶上面有一个个鸟窝。当我们下船走在浮桥上玩时，燕子就在船上停立着。
在中间这个洞和最高的洞是同一条路，左边上山就在中间这个洞中间有一个菩萨立在那里。
说起爬第三个洞，我可是爬了很久才爬上去。一路上我一直说“不看见胖子叔叔都努力的爬上去，我想我也应该有这样的精神就爬上去了。
作文格9
命题作文“格”导写及佳作点评
作者/ 王淦生
【文题呈现】
阅读下面的文字，按要求作文。
“格”有“标准、法式”的意思，如格局、格式等；“格”还有“表现出来的品质”的意思，如格调、风格、人格等，当然，“格”还有其他的含义。
请根据自己的感悟和联想，以“格”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②文体特征鲜明；③除诗歌外文体不限。
【思路点拨】
这则作文题的导语，基本上已经限定了作文的主旨——或者从“标准、法式”的角度入手，或者从“品格、品质”的角度立意。自然，“格”还有其他方面的含义，比如“格物致知”中的“格”就是“推究”的意思，“格格不入”中的“格”乃是“阻碍、限制”的意思等等。如果从这些方面立意，虽说略显冷僻，但也未尝不可。所以本文审题难度不大。
如果从“标准、法式”的角度立意，尊重“格”、严守“格”以及适当的“破格”都可以作文文章的主题。在一个法治社会里，对规则的尊重和遵守应当成为每一个公民自觉的行为，任何自由都是一定规则范围内的自由。当然，这种“格”又是建立在特定的社会基础上的，随着社会的发展，“格”也会出现相应的变化，故“破格”的现象又是无时无刻不存在的。从这一意义上说，既要遵守“格”，维护“格”，又要不断打破“格”，修正“格”。
如果从“格调、风格、人格”的角度立意，文章可以涉及的范围也是相当广泛的。人有人格，各种文学艺术作品、每个人的做人处事都有自己的风格，人们的生活（包括衣食住行）也都有各自的格调和品味……这其中，人格应当占据主导地位。因为一个人的人格往往决定了他的生活格调和处事风格。我们的古人甚至将花草树木都与一定的品格联系起来，可见“品格”在中国人心目中的地位和分量。所以，高尚的人品、有格调的生活、独特的风格应成为每一个人的追求。其中，人品为重中之重。有道是“文如其人”，人品也会影响文品！
这篇作文在体裁的选择上可以有多种考虑。议论性散文可能是最为适宜的体裁。因为议论性散文兼具散文和议论文的长处，取材、构思和表达相对灵活、自由，又可避免传统议论文比较程式化的短处，更容易打动读者，让读者接受自己的观点。而且古今中外众多的素材会为议论性散文的写作提供充足的论据。当然，好的记叙文也一样可以赢得读者。比如短小精悍而蕴含深刻哲理的故事结合曲折多姿的结构、生动有趣的语言，同样会斩获高分。
总之，文无定法。无论采用何种文体，皆须以情动人、以理服人，方可取得成功。
【佳作展示】
格
江苏省盐城市景山中学高三（2）班 薛文菁
人只能在一方天地中获取真正的自由。
——题记
“你看看你，又不按格子写！这里，这里，字都写出格了！”爷爷的训斥像耳边嗡嗡的蚊子，挥之不去。我紧咬嘴唇，一言不发，心里却在暗暗反抗：哪来的那么多规矩？哪来的那么多条条框框？字写出格怎么了？这样才潇洒啊！才有与众不同的美啊！
又是一张“随心所欲”的临帖，爷爷终于看不下去了。
“你站一边去，我写给你看！”
我赌气地把头扭向窗外。
窗外是邻家的孩童在嬉戏。他们在玩什么呢？是我幼时玩过的跳格子的游戏。几个孩子小心翼翼地从一个格子跳入另一个格子。格子很小，仅能容纳一只脚掌。可他们就在其中，踮起脚尖，谨慎而又熟练地蹦来蹦去。
突然一阵喧闹，孩子们七嘴八舌地吵嚷起来：“你出格了，出格了，你输了！”那个“出格”的小男孩似乎还想耍赖：“我就踩到格外一点点，凭什么就算输了呀？”旁边一个小女孩头一昂，一本正经：“这是游戏规则，出格的就是输了。”“出格”的男孩嘟着嘴，极不情愿地离开了格子。
脸突然烧得难受——小孩子都明白的道理，我怎么到现在都没明白呢？
是啊，做任何事都有一个“格”，“出格”自然就输了。鱼儿游得再欢快，离开了水，便失去了生命的依托；舞蹈演员的身姿再优雅，跳出了舞台，便无人认可她的美；一个人车技再好，驶离了道路，就容易酿成惨剧……格是一种束缚，更是一片保证你可以自由发挥的天地，因为出了格，自由便无从谈起。老师常讲，写作文是“戴着镣铐跳舞”，想来，这“镣铐”便是作文的“格”。写作是这样，写字又何尝不是这样呢？即使是自成一体的书法家也讲究“笔笔有出处，字字有来由”，这“出处”和“来由”不正是书法的“格”吗？
爷爷的字已经写好。多美啊！工整，大气，洒脱，字字在格中，却字字有自己的独特风骨，字字不同凡响。再看看一旁自己的字，字字都想跳脱格子的束缚，好像想飞上天外，显得凌乱不堪，毫无美感可言。
我终于明白了爷爷生气的缘由，坐下认认真真地按格书写——我已经懂得，不管做什么事情，“格”中才是你真正的自由天地。
格
江苏省盐城市景山中学高三（3）班 蒋润秋
这是我为眼前这些学棋的孩子上的第一课。
我从包里取出一张棋盘，搁在讲台上。经年的摩挲让棋盘变得平滑而温润。我不是要向孩子们科普象棋知识，因为这些孩子很多已经是有着多年棋龄的“老手”。我是要向他们讲述一段我自己的故事，告诉他们下棋的第一“要诀”。
……
随着我落下棋子，老师遗憾地摇了摇头，而对手欣则喜若狂振臂庆贺。就这一步棋，让我输掉了参加象棋电视大赛的资格——这是一个为业余棋手搭起的.平台，它的大门向站在巅峰的人敞开。我能读懂身旁的老师的眼神，他在说：“唉……你这孩子……”我盯着自己落错的棋子发愣，只听到老师低声询问：“这是初学者都不会犯的错误，怕是走神了吧？”我木然地点着头。是的，那一刻，我走神了——我想到了此次获胜之后的无限风光。
结果，我下了一步常人都不可能下出的漏招。连日的压抑与强化训练得到的结果竟然是失去了这次机会？不，或许还没有失去吧？我看到了老师的眼神，他似乎在鼓励我重新坐下，让我收回那步错招——毕竟这不是正规比赛，只是棋校举办的让学员竞争一个参赛名额的内部比赛，实际上不过是在为我热身——因为我当时在棋校绝对称得上是实力超群，我的身上承载了所有老师的期望。那一瞬间，我几乎已经动摇了。老师劝导的目光，同情者急切的催促，对方沮丧的表情……这一切让我重又感觉到了胜利那温热的呼吸。我几乎已经伸出手去，是的，只要我愿意重新动一动手指，这胜利将失而复得。
我感觉到指尖的沉重和颤栗。就在触碰到棋子的一瞬间，似乎有一股电流流遍全身。我眼前浮现出父亲那凝重的面影，我想起在我幼小的时候父亲抱着小小的我，我费力拥着他刚刚为我买的棋盘的情景……我听到他说：“我什么也教不了你，只送你四个字……”
我缓缓地收回汗涔涔的手——这是一双不似同龄人的纤细娇嫩，而是十指包裹着摩擦棋子而长成的茧子的手——冲老师无奈地笑笑：“我输了。”这句话，耗尽我全身的力气。
但是我也赢了。因为我严守了父亲送给我的四个字——“落子无悔”。
我收藏了那张棋盘。棋盘上镌刻着的横竖交错的线条中，承载着我胜利的喜悦和失败的隐痛，记录着我的挫折与成长。那一步棋，让我在通向成功的征程上多走了一段弯路，但更让我守住了一位棋手的底线。落子无悔，是我受到的最深刻的教诲，是棋手间共同遵守的契约，是我对自己象棋人生的承诺，是我不能跨越的禁地，是我用心去守护的人生信条，是输掉一切也要捍卫的荣耀……所以，我要在第一堂课上把它郑重地交给我的学生们。
……
听完我的故事，孩子们一下子都静了下来。我知道，这个故事，无关棋艺，无关战绩，但它关乎棋品，甚至关乎我们的人格、尊严。
格
江苏省盐城市景山中学高三（4）班 凌文青
莫言的新书《我们的荆轲》问世不久，各种仿作便如雨后春笋般破土而出——单看那封面，你可能还以为它们是系列丛书。
对初学者来说，模仿本无可厚非。但令人悲哀的是，很多所谓的成熟作者也敢于抛弃自己的风格甚至人格，一心等待大家的作品问世，好仿作一部鱼目混珠，骗取丰厚的稿酬，甚至想借此名利双收。
这不仅是文人的悲哀，更是文学的悲剧。事实上，诺贝尔文学奖从最初的风格保守到如今的不拘一格，其变化不正说明了文学创作应体现出一种创新和独特吗？
文学是有灵魂的，文学作品的风格从某种程度上说就是作者人格的体现。所以说我们提倡文学风格上的百花齐放，对文学作品来说，就是要有独立的思想和独特的风格，不被某种潮流所左右；于作者而言，就是要有独立的精神和人格，不为名缰利锁所羁绊——其实，这两者本身就是统一而不可分割的。
但是要做到有自己独特的风格并不容易。前人的定论或许会成为影响自由创作的障碍，但这无关紧要，《蛙》的魔幻现实主义风格不就一定程度上受到马尔克斯的影响吗？关键在于这“拿来”的目的是服务于自己的创作，而不是为了追求形似而刻意模仿。对于前人留下的一切，要有扬弃的勇气和智慧，再融进个人独到的经验，既有所继承，更有所开拓和创新。如此看来，保持独特的风格对一位既乐于接受他人先进的成果又不迷失自我的作家来说并不是一件太难办到的事。
比较糟糕的是一些来自外部的作家自身难以摆脱的束缚，尤其是最不应当干涉文学创作的政治会对作家的创作产生巨大影响。政治对文风的干涉力量巨大，影响甚深。明清之际思想专制，文字狱盛行，文学趋于八股化。再如苏联时期专制集权，文学亦受到颇多限制。在这样的状况下，大多数文人选择了顺从，放弃了自己独特的文风而随波逐流。实际上，某些作家在放弃自己独立风格专写那些“遵命文学”的同时，也放弃了自己的人格。
为什么在那样的岁月中，索尔仁尼琴能获得诺贝尔文学奖？苏联国内与他同样才华横溢的人应该不算少吧，可他们因为种种原因泯灭了自己的风格和人格。但索尔仁尼琴却不，他不认同苏联模式，亦反对西方民主。他的写作纯粹遵循了自己的风格，一如他一贯保持自己独立的人格。因此，他获得了读者最高的认可——“索尔仁尼琴是俄罗斯的良心”。
明代的桐城派、公安派散文之所以能够流传千古，正是因为那群作家乃是反对摹古、追求独特风格的代表。文章一旦被一种定式所束缚，拘于一格，就会因太多的羁绊而不能尽情达意。做人亦是如此。当然，我这样讲并非鼓吹无视法度，摒弃规矩，只是觉得，要想真正有不朽的作品问世，文学家就必须要保持自己独立的人格，坚守文章独立的风格。只有在百花齐放风格纷呈的园林中，我们才能见识真正的美。
龚自珍曾经疾呼：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”我亦祝福今天的中国文坛，能有更多不拘一格的大师们出现，愿拾人牙慧、人云亦云的“模仿秀”们越少越好。
作文格10
当你的手机只有十格电量时，你是继续玩游戏，还是把它关掉，留下电量与亲人通信？手机没电了可以充，而生命不能再充电。
如果，手机的电量满格时，如同刚刚降临在这个世界的新生儿，那么手机的电量走到百分之十五的时候，如同是一个欢蹦乱跳的儿童；手机的电量用了百分之二十的时候，如同是一个生机勃勃的青少年；手机的电量用了百分之四十的时候，就像一个充满激情和动力的年轻人；手机的电量用了百分之五十的时候，就像一个上有老，下有小的中年人；当手机只有百分之四十五的电量时，就如同黑发里镶有亮闪闪的白发人；而手机只有百分之三十的`电量时，就如同一个已经头发全部苍白，脸部全是斑纹的花甲老人；当只有百分之零的电量的时候，这位已经头发全部苍白的老人，他的生命就到此结束了……我现在的电量已经用了百分之十五左右。
我剩下的电量只有百分之八十五，听着很多，其实一眨眼就过去了。如何让有限的“电量”发挥最大的价值？
我们要发愤读书。别人上课忙于读书时，你“身在曹营，心在汉。”回家后，一头扎进五花八门的电子游戏里，读书的大好时光就被荒废了。当你白发苍苍时，就是一个连“文明”都没有的老文盲，想读书也没有办法，正如古人所说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
只要努力读书，就可以把生活变得无比精彩，每天坚持锻炼身体，唱唱歌，读读诗，做有意义的事情，让生活充满无限生机。
我们要珍爱有限的生命和时间，尽自己所能创造生命的精彩。
作文格11
一年四季都有它们各自的特点，春天是生机勃勃的，能令人萌生希望；秋天，果园里果实累累，能使人满怀喜悦；冬天，大地银装素裹，分外妖娆，能催人积蓄能量，而我最喜欢夏天，宏观世界能让人们充满无尽的遐想。夏天的太阳是火辣辣的，烤着柏油马路，使它滚烫滚烫；烤着行人们的脸，一张张脸变成了成熟的红苹果；知了在茂盛的树上唱着夏天的儿歌；花儿们都垂头丧气地耷拉着小小脑袋，好象在说：“热死了，渴死了！”；
树叶兄弟们原本是精神抖擞，一到中午，好似大火球的'太阳就使它们打起了卷！荷花可是夏天的特色之一：那一朵朵荷花好似一个个害羞的小姑娘，迟迟不肯绽开花瓣……夏天的雨，是夏天的特色之二：它可淘气了呢，一会儿噼呖啪啦地落下来，一会儿又渐渐消失。它们仿佛是夏天的小精灵，在欢乐地玩耍、嬉戏。狗是人类的小帮手，时常会在主人面前表现自己，讨主人喜欢。这不，夏天到了，狗又有机会表现自己了：它把嘴巴张开，伸出自己长长的舌头，不停地吐气，好象在说“主人，天太热了，我好难受呀，求求你，能不能给我洗个澡呀……”
到了傍晚，人们纷纷赶到游泳池游泳，此时的孩子们，是最开心快乐的了，他们打着水仗，互相追打，还相互比赛；有些人还到公园轮滑、散步、聊天。玩累了，人们走进自己的家，冲个凉，打开空调，看看电视，吃吃冷饮，那是多么舒服，多么美妙的一件事呀！夏天是情趣盎然、多姿多彩的，我爱这独具魅力的夏天！
作文格12
老鼠站在山上，望着广阔的世界说：“唉，世界真美啊！”
第二天早上，老鼠准备旅行要用的东西，当老鼠还没走多远的时候，听到了一个声音说：“等等我呀，佛洛格问，老鼠你去哪啊？”老鼠说：”我到广阔的世界里去旅行啊。”弗洛格说：“我也想去。’老鼠说：“不行，你还太小。”弗洛格说：“虽然我太小，但是有强壮的身体啊，我还可以帮你背帆布背包。”老鼠说：“那好吧！”
弗洛格背帆布背包，老鼠带着弗洛格来到广阔的世界，佛罗佛说；“啊，广阔的世界真美！”他们走过一条弯弯的'小溪，清澈的小溪里可以看到好多条肥胖胖的大鱼，小溪边上，五颜六色的花花，绿油油的草草看起来真美啦！，又过了一会儿，佛洛格问：“什么时候可以吃午饭呀？”老鼠说：“什么呀？这还没走多远呢？”弗洛格说：“我饿的不行了。”老鼠说：“那好吧，那我们先吃花生三明治。”
他们吃完以后又走过了高大巍峨的山，看到了一望无际的大海，穿过过了一片茂密的森林，此刻弗洛格就走不动了，走了一会儿他就找到了一个舒服的地方休息，到夜晚弗洛格说：“老鼠我睡不着。”弗洛格回答说：“那是因为你想家了！”
天刚朦朦亮的人时候，弗洛格和老鼠就收拾好行李准备回家了，因为它们想家了。
弗洛格回去之后告诉小伙伴说，广阔的世界是那么美啊，广阔的世界是那么大呀，广阔的世界是那么壮丽啊，但是都没有家好！
作文格13
东北人把不善处理人际关系、人缘儿较差的人称为“格涩”的人。人们往往不愿跟他们打交道，或敬而远之，或厌而远之。但若同处一个单位或一个团体之中，往往避之而不及，那又如之奈何呢？
其实，一般来说，“格涩”的人多是个性比较鲜明的人，是容易被人抓住特点或弱点的人，如果处理得好，他们要比老于世故和圆滑的人更容易“对付”。
一要善于观察，不能人云亦云、先入为主。
对“格涩”的人绝不可一概而论，有些貌似“格涩”的人，其实本质不错。我刚进报社的时候就有人跟我说，老ａ是个“格涩”的人，几乎跟谁都吵过架。于是我开始观察老ａ。很快发现，这是一位专业资历颇深的老同志，衣帽整洁，做事有板有眼；对年轻人要求苛刻，近于挑剔；心直口快，看到不顺眼处，马上训斥，倘有不服者，他便每每暴跳如雷，言必称“我们那时如何如何”……这便引起许多人反感。看来，老ａ的毛病出在“好为人师”上。其实，“好为人师”实乃人之一大优点，主动送上门的“师”何不求教之！岂不比几顾茅庐请之不出、怀揣一手儿秘不授人者强？这样，我除了工作中按高标准要求自己，又常常向经验丰富的老ａ请教。老ａ也以有人重视他的经验并受到尊敬而感到心理平衡。一段相处之后，不仅使我获益不少，也与老ａ关系融洽，成为为数不多的.长期与老ａ“和平共处”者之一。
二是不要逃避，适当时机主动疏通。
报社还有一位老人，其人年过五十，却常因鸡毛蒜皮小事同人计较，生出许多是非。一次他发现自己笔筒里少了半截铅笔，遂忿忿不已，一会儿称人心不古，竟然偷了他的铅笔；一会儿又疑有人存心欺侮他，不然为何别人的笔不拿，偏偏光顾他的笔筒，岂不是有意挑衅?弄得办公室里的人们面面相觑，好不尴尬！待别人出去，我问老ｃ：“假如办公室里人都不在，你急需什么东西时，是先到跟你关系好的人抽屉里去找呢，还是到跟你有别扭的人那里去拿？”老ｃ说：“当然到跟我好的人那里去拿。”我说：“这就对了，那个用了你半截铅笔的，一定是跟你不错的人。可经你这么一嚷嚷，人家会怎么想呢？”老ｃ似恍然大悟：“照你这么一说，这不是什么事也没有了吗？”我说：“本来嘛！”此后，老ｃ再没提铅笔的事。
其实，这种人是自我中心意识及自卑感较强的人，有一定心理障碍，因而处处设防，疑神疑鬼。正面劝解常常徒劳，唯有抓住机会反诘之或可见效。也许有人说，这不是对待小孩子的办法么？这是实在的，社会上就有一些心理上到死都不成熟的人。所以，别把一切人都当成大人。
三是严格要求自己，坚持事实胜于雄辩的原则。
我还遇到一位先我几个月到报社的人。他自以为根底不薄，交际广泛，急于在众人面前抬高自己，贬低他人。但时间稍长，ｈ发现，我编发和采写的稿件比他多，质量比他高，同领导和群众的关系比他好。于是他开始以我为靶，散布某某暗藏心机、擅于逢迎领导讨好他人……我不予理会，也不反驳。ｈ终于耐不住了，当着我的面旁敲侧击：“没有个性的人不是人！”我一笑置之。这下把他激得更怒。为了表现他是有个性的人，他不仅攻击我，也攻击领导，攻击众人，其结果可想而知。一番自我折腾之后，他终于认识到，不吵嚷不攻击别人的人绝不是没有个性的人，四面树“敌”才是最不明智的。
这是一种狂妄和嫉妒的人。与这种人辩论和争执是最没有意义的，因为他们脑袋过热，不能客观地对待自己和别人。唯一让他们消除妒火的办法是不动声色，继续用事实更远地超过他，达到使他口不服心也服的境地，以后的事情自会好办多了。实际上，遭人嫉妒未必是坏事，不结果子的树是没人打的，有人嫉妒你，表明你已先胜了他一筹，何用多言！有些人，你不理不睬他，比跟他吵架还使他难受，要不怎么说“大千世界，无奇不有”呢！当然，暂不理睬不等于漠不关心，这叫“冷处理”。
作文格14
“人是思考着的芦苇。”风吹过成片的芦苇荡，很美：无数纤细的芦苇随风摇动，还有一些却因为根系不深，成了飞舞在空中的絮花。
在这个世界上好像还算和平的时代中，科学的浪潮一波又一波地向我们袭来，当人工智能可以如同人类一般去思维，我们作为“万物之灵”的地位是否就此丧失？我想，这一切的一切还得从螺旋的根源说起——人类的价值观与同情心。
很多人会认为，价值观是对于外界事物评价的思考体系，但这不尽然。我们通过对事物的评价来寻找自身在人类社会上的定位。而价值观的形成是日常生活的积累，是每个人的一笔宝贵的精神财富。
孟子曰：“恻隐之心，人皆有之。”同情心，可以说是我们与他人建立联系的心灵桥梁。看到电视上地震后受损严重的灾区，你会萌发出对他们的恻隐之心。“无穷的远方，无数的人们，他们都与我有关。”而当同情心升华到了一定的高度，我们便将之称为伟大。
所以在我看来，价值观与同情心是拥有做人的资格的先决条件，作为一个人，我们可以不伟大，也不一定要做出什么杰出的社会贡献。做人最最重要的，是要有做人的`意识，有活在当下的真实感。而不得不提的是，现代网络的大众普及在很大的程度上削弱了这种实感。
每天在微博，新闻上热议的事件不少，而地下的评论看多了，便会觉得千篇一律，仿佛一个机器模子中刻出来的，既无思考也无内涵，有时竟还会看到有人在在灾区照片下边评论：这照片拍得真具有艺术感，用得那款滤镜？如此现象比比皆是。这不仅是一种历史虚无感的体现，更是一种人性的悲哀，我们从古至今提倡的“真善美”为何会在这个人工智能时代如此缺失？也许，在担忧人类被机器取代之前，我们首先应该自省，自己是否有做人的资格，这资格指的不是更风在网上发发鸡汤文，刷刷存在感。而是用行动强烈地区分开人类与机器的界限，要证明人类的价值观与同情心是独一无二的，它们仍是被社会所需要的，被我们所需要的。
人间失格，希望这句警语可以永远深埋地下，成为警戒，提醒人们的标牌。
作文格15
木格措，又名野人海，是我一直想去的地方。这个暑假我终于如愿以偿了，和妈妈一起去了四川康定的木格措旅游。
木格措最好玩的的地方是“红海草原”、“黄金沙滩”、和“七色海”了。说起“黄金沙滩”你可是一个不可不去的景点。那金灿灿的大片沙滩只有在海边才能出现，湖边是不可能出现沙滩的。可是就是那么神奇，在“七色海”的旁边，有一大片天然形成的.沙滩。在阳光的照射下，那金黄的颜色显得愈发的耀眼，令人不能够忽视它的存在。
许多的小朋友包括我在内都在沙滩上忙碌起来，都在沙滩上忙活起来。一边企图造一个特大号的英国城堡，最终却造成了一个特大号的古埃及金字塔；一边又突发奇想做几个沙球，打一场沙仗，没想到这沙子看上去比雪要牢固的多，可实质上沙子比雪还要松散根本捏不出一个形状，真是金玉其外败絮其中啊，让我的幻想再次破灭了。于是我只好在一旁的沙滩上百般无聊地用树枝画着圈圈，嘴里不停地念叨着：“画个圈圈诅咒你，画个圈圈诅咒你……”沙滩上的一只小狗倒耐不住寂寞了，从沙滩跑到水里撒欢儿，高兴的摇着尾巴，一副要泅水的样子。
在夕阳下，木格措那山，那人，那水，构成了一道靓丽的风景线。在我的心中久久挥之不去！
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