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写教师的作文

时间:2024-03-02 07:52:55 作文大全 我要投稿

写教师的作文

  在日常的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的写教师的作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

写教师的作文

写教师的作文1

  9月10日,一个伟大而又神圣的日子。不知有多少天,有多少人,盼望着这一天的到来。这一天,就是一年一度的教师节。

  教师,多么伟大的职业;教师,多么神圣的称谓;教师,多少汗水组成的道路;曾经,有多少次,在深夜,只有那一盏灯,还在亮着;曾经,有多少次,在节假日里,只有他(她)还在备课;曾经,有多少次,答应了儿女的要求,却又毁约。这一切,都是谁在做?有是为了谁?这一切,都是老师在做,为的却不是自己,而是我们这些含苞欲放的花朵。我曾不止一次的在脑海里想过:在课堂上,老师为什么宁可中断自己的讲课,也要提醒那些走思的同学呢?现在,我知道了,正是因为“教师”这个神圣的称谓,促使他(她)们有着较强的责任心,使他(她)们不容许有任何学生犯错。记得有本书上有这样一段话:我想要一缕阳光,您却给了我整个春天我想要一片树叶,您却给了我整个森林我想要一滴水,您却给了我整片海洋我想要一点关怀,您却给了我母爱的慈祥我想要一点知识,你却给了我无限的未来教师,是那么的伟大无私。正如您所说的':人生如同珍珠,磨砺才会光芒。遇到困难,您关心我们,爱护我们,鼓励我们,用您的爱心来显示您的责任。有人说,老师是清闲的,有两个假期;有人说,老师是优雅的,一切都显得从容不迫;有人说,老师是闲情逸致的,有时读书看报;而我要说,老师,您辛苦了!忘不了清晨您陪我们早读;忘不了操场上的风吹日晒;忘不了您毁人不倦的专注神情;也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课,有时要钻研很久;您仔细批改作业,有时直至深夜。别人有八小时工作制,您的工作又何止八小时!别人有两天休息日,您有何曾有过真正的周末!您的奉献是无私的,所以,无法用工作来衡量!您的工作是延长的,所以,无法用时间来衡量!假如有人问我这世界上谁最辛苦?我要说是您!我们敬爱的老师!

  同学们,老师为我们付出了很多,让我们一起来欢迎这个教师节吧!

写教师的作文2

  前几天,我无意中发现了一本叫《老师您好,我的好老师》的一本书,里面讲了李圣珍悉心培养成才的400多名连亲生父母都视为“无可救药”的“问题孩子”;张米亚老师用血肉之躯为他的学生牢牢把守住门……

  记得以前,我沉迷在手机当中,时时刻刻都想着手机,导致上课没听,作业也不会做。于是我想到了一个歪主意,班上有那么多和我自己差不多字迹的人,不如将本子的名字改一改,再交上去,反正老师又不是神仙,不会知道的。可是聪明的方老师还是发现了,方老师将我叫去了办公室,笑着说:“呈凡,你是几号?”我坦白地告诉了方老师自己的座号,老师将我修改过名字的本子一一放在我面前,边放边说:“可是这几本本子都不是你的座号啊?”我变得哑口无言,心想:这下好了,被老师识破了吧,唉,谁叫我要做这种亏心事呢?老师温和的对我说:“呈凡,你身为组长,本应该为组员做一个好榜样,可是你没有做到,反而给同学带来了一个坏榜样,做错了,老师不怪你,只要你敢于承认,老师会原谅你的。对了,你为什么不做作业呢?”我将事情的经过一五一十地告诉了老师,老师幽默地说:“原来是这个讨厌的手机呀!”被老师这样一说,我和方老师都笑了。因为这个讨厌的手机,我已经落下了不少的.课,方老师并开始帮我补课,有一题我一直搞不懂,老师便厌其烦地教我,一遍、二遍、三遍,我有些弃馁,老师来鼓励我,说:“谁都有不会的题目,只要你有信心一定能做出来的!”听了老师的话,我重新找回了自信,很快,这道题我就弄懂了。

  这就是我的老师——方老师!

写教师的作文3

  在我的眼里,有一位非常优秀的老师。她就是我们四(四)班大家庭的班主任——李老师。李老师瘦高的个子,戴着一副眼镜,平时很严肃,教学很认真,据说她带的班成绩都不错。

  李老师管理很严格,以前我们班纪律很差,从她当班主任后,班上很多同学进步都很大。她刚调来教我们四年级的时候,我没怎么看好她,但是有两件事情却让我彻底地改变了对她的'看法。

  记得有次在语文课上,我上课走神了,东瞅瞅西看看,还不时低下头抠抠手。这时,李老师发现了我的“行动”。她走到我的身边,不动声色地说:“章云鹏同学来回答这一道题。”我站起来左想想,右想想,就是想不出来。李老师说:“章云鹏下课到我的办公室来,我有话对你说。”下了课,我不安地向办公室走去,边走边想,这次肯定要挨顿骂了。让我感到意外的是,我到了办公室,老师既没有打我也没有骂我,而是鼓励我,说我要改掉这个上课精力不集中的坏习惯。我听了她的话后,惭愧地走出了办公室……

  李老师发现我有些胆小、性格内向,给我妈妈说过,但是效果不佳。前段时间,妈妈突然接到李老师的电话,说准备推荐我代表九小参加全国第24个税收宣传月“税收故事会”演讲比赛。我开始胆怯不敢参加,但在李老师和父母的鼓励下,终于鼓起勇气决定认真准备去锻炼一次。李老师认真帮我修改了演讲稿,并指导我演讲中应该注意的事项,经过几天的背诵,在演讲中终于战胜了怯场,找到了自信,取得了优秀奖。这得感谢李老师。

  记得爸爸说过:李老师当班主任后,我在学校门口很少买乱七八糟的东西,生病也少了,人也变得开朗了,懂事了。这些都是李老师来了后发生的变化。我很感谢她!要我说身边最美的老师是谁?我毫不犹豫地回答:李红霞老师!不是她长得美,她是个很普通的人。妈妈说:李老师是个很有教育方法的人,值得让人尊敬,让人赞扬!

写教师的作文4

  大项是我九年级时的数学老师,项是他的姓氏。我们从英语老师那里窥探到这个名字后便不辞劳苦、不遗余力的让这个名字在坊间流传开来。

  他长得挺一般,唯一的特点就是眼小,眼睛特别特别的小,嵌在他那张平面几何的脸上,颇有些诡异。他又爱笑,一笑,眼睛就找不到了,只能看见几颗不甚整齐的牙齿。

  他长得也不高大,却喜欢打篮球。说句实话,他除了长得不帅之外,不论上课、打球还是走路都十分迷人,尤其是下课时,喜欢走到教室门口再把粉笔头扔回讲桌,如果不看他的脸,只看利落的动作和那落进粉笔盒的抛物线的话,还颇有几分流川枫的风采。

  他上课爱讲“不妨”二字,喜欢捏着粉笔,拧着眉头,故作深沉地说“我们不妨在这儿引条辅助线”“大家不妨先把试卷交上”“不妨换个作业本”。每次听到这个词,我和同桌便对视一眼,然后极有默契地憋着笑,抖着肩膀,直到下课才得以解放。 我们还会模仿语文老师,皱着眉头,满脸欣慰地说“‘不妨’二字用的,那真真是极好呢,可圈可点呢”,然后看着对方因假装严肃而扭曲的脸,一起笑到肚子疼。

  他还有个口头禅,便是“大批”。他总爱说这俩字,不管是好事还是坏事。“这次作业,我们有大批学生出错”“这次考试我们有大批学生得满分”“这道题有大批的解法”,不管我们听了多少次,总能被戳中笑点,然后哄堂大笑。

  我们常说,大项课上有三宝:图像、傻笑、看手表。每次做题,他总说,我给你们5分钟时间,然后果真盯着手表给我们计时,一旦我们做不出来,他便急了,“这么一个简单的`问题还有大批同学不会,来,看我给你们画个图”。他总是这样,一逮住空儿就给我们画个图,他画的图极其标准,我想,这与他动不动就画个图的习惯是分不开的。

  ……

  现在,我们换了数学老师,大项也接了新学生,我想,再也没有机会看他眯缝着小眼睛歪嘴笑,听那一遍又一遍的“大批”“不妨”声了。

  “唉——”

写教师的作文5

  “哪个啊!”、“那个!”、“到底哪个是新老师啊!”、“就那个,那个正在跟校长说话的!”同学们七嘴八舌地说着,全都围在了窗户边,只为提前看看,新老师到底长什么模样。

  我凑过去探头向外面看了看,找到正在与校长交谈的那个老师,“哇,那是新老师吗?她可真年轻啊!”我看完赶紧给同学们说,看过新老师模样的都附议着我的观点,没看过的则更加急切的想要来看一看新老师的庐山真面目了。的确,我的新老师是年轻的,相比我们其他的老师来说,她就像是一个比我们大不了多少的'大姐姐,而这位大姐姐很快就要教我们的语文了。

  “听说这位新老师是xx大学毕业的,真的吗?”一个同学看见老师这么年轻,忍不住八卦到,另外的一个同学则像是新老师的熟人似的,向我们介绍道:“是的,她正是xx大学毕业的,来我们这里教书是因为她家就在这里,她放弃了许多更好的工作,回到了我们这里。”听那位同学说着,我们所有人都感叹起来,“那这位老师一定是一个爱家的人。”、“她肯定非常的孝顺。”、“她一定非常的温柔!”大家一边感叹一边猜测着这位新老师,接下来就等新老师来给我们上课,正式上课了之后,我们也就知道老师具体是怎么样的了。

  “同学们,大家好!我是你们的新语文老师……”我的新老师终于走上了我们的讲台,站在上面做自我介绍了。我们所有的同学都在下面,目不转睛地望着她,等着她讲讲她的故事。然而,我们都想错了,新老师没有对自己进行更加深入的介绍,只是简单介绍了一下自己,便带着我们翻开了课本。

  然而,在老师讲完了一节妙趣横生的语文课后,我们都将对老师的猜测,转移到了对语文这门课的学习上。

写教师的作文6

  在所有老师中,每个人都有自己独特的性格,而她,严厉但又慈爱。

  当第一次见到她时,,觉得她像我最爱的《名侦探柯南》里的小兰的英语老师——朱蒂老师。富有正义感而且很幽默,。透过她厚厚的镜片,总能看到那双坚毅的眼睛,仿佛下定决心要教好我们。

  她那短短的'头发就像他的目的——只有一个。她的嘴不算小,这也难怪,他其实挺“罗嗦”的,可这不也正是为我们好吗?

  她讲起话来听尖锐,像是一把刀,总会不知不觉地伤了某个人,也同样可以理解为她是“指桑骂槐”。她批评起人来也挺严厉。

  她做事十分要求快,走起路来脚似乎离开了地面,“漂”着“飞到”目的地。工作起来也很卖命,这一点光看她的手就明白了,她的手指前端不但硬,而且很少有血丝布集,想必是用多了笔。她经常说的一句话“魅力来自实力,实力来自努力没有努力,哪有实力,更加没有魅力可言了。”这句话说的多对呀,不努力怎么会成功呢?又怎么会有收获呢?

  她教训人时,眼睛瞪得大大的,像车轮一般可她的严格不正是为了我们大家好吗?

  她还是个十足的幽默派,教育我们也很有方法,总爱和我们用心灵沟通。有一天晚自修,我们班很吵,讲话的讲话,玩的玩,然而他走了进来,用她那诙谐的幽默的语气说:“我怎么好象走进了动物园啊!什么动物都有!有伸长脖子的长颈鹿,有活蹦乱跳的猴子,还有大吼大叫的狮子。”不仅教育了我们要安静的学习,还让我们在紧张的学习生活中获得一些轻松和愉快。

  他对待犯错误的同学,总时先提醒一下,然后下出高德定义,不做到将如何处置,却又总是“刀子嘴,豆腐心”。

  他很严厉,但也很幽默,我爱您,老师!

写教师的作文7

  感谢,不是口头说得好,而是行动做的好。

  我有三位老师——语文、数学、英语。每位老师都很辛苦,她们都有不可埋没的功劳与苦劳。

  首先,我要感谢班主任语文老师,您教导我们的时间最长。我记得,您从以前那又长又卷的青春活力感的黑发,到现在成熟庄严渗一丝红的短发。老师,我们让您操劳了,现在我们即将毕业,即将脱离您温暖的怀抱飞往更高的蓝天。以后认识的老师的`日子里,再也没有比您更了解,更关心我们的老师了,我们一定要以我们最优异的成绩来报答您对我们的细心栽培。

  数学老师,上课时,是一位严肃,令人觉得凶煞的老师。但下课,您是一个风趣幽默,和学生打成一片的老师。我深深的知道——您为我们付出的太多太多:为我们准备复习资料,辛苦收集举一反三,做题最捷近的公式与口诀,您是一位尽职尽责的老师。

  英语老师,我非常想对您说一声抱歉。您辛苦为我们讲课,可有非常多学生对您不尊重,在上课时说话、打闹,甚至是在墙壁上,还有侮辱老师的话语!这些人的良心何在?我更是认为您批改作业最为辛苦,有些同学的作业一团糟,连我都看不下去。别人敷衍潦草地完成作业,您却要认真批改,还细心地指出错误,每当我看到本子上有您为我指出的错误,我都会很感动,您很认真,您是一名优秀的好老师。

  老师,对您们的感激,不是几张纸就能写完的,您对我们的用心与栽培,更不是几句话能说完的。我们,会证明自己,以成绩报答您们对我们的用心,其他人我不管,至少我,是这样想的。老师,我不会忘了您们,以及您对我的好。

写教师的作文8

  我的班主任宋月娥是一位优秀的青年教师。她的头发又黑又厚,闪闪发光的大眼睛炯炯有神,红红的嘴巴总是笑得像月牙儿。宋老师个子高,在讲台上站得更高。她昂着头走路,看起来很有活力。

  宋老师认真负责,获奖无数。她像父母一样无微不至地照顾我们,像知心姐姐一样和我们交朋友。

  记得有一次,我爬树擦黑板的时候,教室门口突然传来一声叫喊,引起我的注意。我看见高汉斌含着一串珍珠般的眼泪走进教室,捂着鼻子。老师站起来,用手慢慢拿开他的小手。原来是高汉斌不小心把鼻子卡住了。宋先生用细手指轻轻擦去高汉斌鼻子上的污垢,小心翼翼地给他下药,关切地问:“还疼吗?”从这件事我知道,宋先生对我们的关心和爱,就像对自己的孩子一样。

  宋老师是同学们的知心姐姐,同学们都喜欢把自己的心事告诉老师。我们还有一种非常特殊的交流方式。日记是我们交流的“无线电话”。从二年级开始,老师教学生写日记,学生在日记里写下自己的喜怒哀乐。每天的'日记都反映了学生的想法和感受。老师批日记的时候,总是一行一行的看,一页一页的写评论。发现问题,就找学生及时交心谈话。这样,学生和老师就成了知心朋友。

  在日本生活的时候,非常想念翔安小学的老师和同学。宋老师好像知道我的心事,发邮件鼓励我每天写日记,支持我建博客。我每天把在日本的所见所闻贴在博客上,老师在百忙之中抽出时间给我写留言。我对老师更加信任和依赖。

  宋老师像红烛燃烧自己,照亮别人。有这么好的老师我真的很骄傲!

写教师的作文9

  小学六年的时光里,我接触过许许多多的老师:有严厉的、有慈祥的、有幽默的……

  其中,我的恩师就是教我一、二年级语文的黄老师了。黄老师留着短短的头发,脸上镶嵌着大大的眼睛,总是把笑容挂在嘴边。她大概五六十岁左右,声音娓娓动听,给人的第一感觉就是十分慈祥。她对班上每一位学生都很好,该严厉就严厉,该认真就认真,该玩的时候也会让我们玩。

  她留给我印象最深刻的是那次,那是一个夏日的中午,我在饭堂里排队打中午饭,饭菜可把我馋坏了,香甜的南瓜、可口的青菜……我正排着队,一个高年级学生打完饭正走向桌子。

  突然,队伍中不知是谁往后一退,我前面那个端着饭菜的'同学手中的盘子不由自主地向身后倾倒,我洁白的衣服瞬间与美味的南瓜碰了个正着。见到这种情况,当时还年幼的我委屈得都快哭出声音来了。

  饭后,我去办公室找班主任韦老师,韦老师叫我自己去厕所洗一下那块脏的地方,可怎么就是搓不掉。我又去找黄老师,她说:“你先在这里等我一下。”说着,她打来了一盆热水,端起来,然后把我衣服脏的那一部分浸到水里,然后拿起肥皂,和着水,反复搓洗。边搓边对我说:“下次小心点,排队时和前面的人保持距离,以免过分拥挤。”

  我当时都感动得快要哭了,果然,这个方法起效了,我衣服上的污渍一点一点褪去,虽然没有完全搓洗干净,但我为有这样的好老师而感动。

  还有一次,学校组织了春游。我们玩得不亦乐乎,可是黄老师年纪大了,行动不便,没去旅游。但黄老师也没闲着,时刻想着为班级做点贡献。她趁着同学们都不在,给我们教室进行了一次彻底的大扫除,把我们教室打扫得干干净净。

  我为我有这样关爱学生、无私奉献的好老师感到骄傲!

写教师的作文10

  时光荏苒,老师你还好吗?

  老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。

  老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的.勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。

  老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。

  老师,我想对你说:如果没有你,或许我就会自暴自弃;如果没有你,或许我就会那么沉迷下去;如果没有你,或许就没有我生活的前景;如果没有你,或许就没有今天的我。

  老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。

  老师,我想对你说:你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈,问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

写教师的作文11

  我经历过许许多多的那一次,有那一次,我很失望,有那一次,我很伤心,其中那一次,我很高兴却让我记忆犹新。

  不知道为什么,在临近期末考试的时候,我开始认真学英语了,但在此之前,英语对我来说,简直就是一个魔鬼,整日子绕在我的心头——久久不散。

  在我跟魔鬼争斗之时,是他,让我看到光明。

  长着乌黑的头发,有着浓眉大眼,在遇到难题之时,他的眉毛会时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。

  他的学习非常好,总喜欢说些名言警句、好词好句,比如什么“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”之类的话语。

  我们俩玩得很好,在成绩上互相帮助,不过一般都是我问他问题,因为他成绩比我好太多太多了。

  在课余时间里,我们也经常讨论一些难题,渐渐地,我的成绩都提了上去,特别是语文,我与他不相上下,有时还略胜一筹,这让我非常高兴。

  写语文时,他会把语文难题拿来与我讨论,写英语时,我也会虚心向他请教,就这样,他解决不了的可以与我讨论,我不懂的可以请他讲解,如果有些难题我们都不会时,我们便去问老师,因为老师总能教会我们我们具体的方法和思路,引导我们写出正确的结果。

  后来,我们发现,科学老师是万能的,他能解答我们的语文、数学、英语等各科难题,这让我们得到了前所未有的好处。

  终于,到期末了,我拼尽了全力,英语考了89分这让我高兴的有些语无伦次了,这可多亏了他和各科老师的帮忙才让我得到了今天的分数。

  从那以后,我的'成绩大幅度提升,但我仍在努力,努力得到更高的分数,但我永远忘不了那位同学和老师们的帮助,这将永远刻画在我记忆的心扉中——久久不忘。

写教师的作文12

  我的妈妈是一位老师,她教英语,妈妈爱学生,也爱我。不过,我的妈妈不仅严厉,还比较唠叨。

  我告诉大家一个秘密,虽然妈妈很爱我,但是一旦跟妈妈开玩笑,她肯定会不高兴而对我采取措施。有一次妈妈指导我写日记时,妈妈让我坐好,我听着很烦,就写得很难看,到妈妈说让我写好时候,我就呱呱呱呼!乱叫乱笑,结果我吃了指责声。我很伤心,但后来我才知道妈妈是为了我好。

  世界上最可耻的事情是没有感恩心了,在我熟睡的时候,妈妈早早起床做粥了,我吃早饭时,看见粥很生气,说:不吃,我要吃面条!妈妈显得伤感,我吓坏了,连忙把粥吃光了,这可是妈妈煮的爱心粥!

  要说谁对我的阅读付出过巨大帮助,那肯定是妈妈啦,因为妈妈假期带我去心阅读,上学带我去中学借书。如果没有妈妈的`帮助的话,就没有读书富翁了。

  平时妈妈工作很辛苦,严格要求每一名学生。有时还把工作带回家,如备课、批阅作业、给家长打电话等,还利用假期时间辅导学生使学生更优秀。妈妈的用心得到了家长和学生的喜欢和赞赏。

  除了工作,妈妈的重心就是我了,每天妈妈和我共读,共同探讨书中人物与情节;每天全面指导我的学习;督促和检查我的作业,指导我的复习与预习。特别是英语学习,我妈妈为我花费大量心血:早上教读我英文和唱英文歌;晚上和我共读英语绘本;有时和我共赏英文电影。为了培养我学习英语的兴趣,妈妈指导我进行英语写绘,让我在绘画中不知不觉就记住了那些枯燥的单词和句子

  这就是我的妈妈,爱工作、爱家庭,当然也爱我。我也非常爱她!

写教师的作文13

  那个教师节,没有鲜花,没有贺卡。然而,这是一个特殊的教师节,一个难忘的教师节。

  印象最深的是语文课。铃响之前,“乖孩子”和“淘气蛋”都端端正正地坐在座位上。这种不正常的行为是因为我们要给老师一份特殊的'礼物。讲台上的主力选手刘若水,时刻准备着给老师送礼。最后,“丁……”上课铃响了。李老师满怀期待和好奇走进教室。你猜我们葫芦里卖的是什么药!

  只见刘若水清了清嗓子,装出一本正经的样子,学着老师严肃的语气说:“同学们好!”

  看着他神奇的样子,我们都强忍住笑,聚集起所有的演技才华,叹口气说:“我们不好。”说罢,无奈地摇了摇头。我偷偷瞄了一眼站在主席台一角的李小姐,不经意间露出了笑容。

  然后,刘若水眨了眨眼睛,不解地问:“为什么不呢?”

  “心情不好。”我们假装抑郁,说,谁说我们心情不好?我们心情很好,因为当我们看到李先生满足而快乐的微笑时,我们就满足了。

  当刘若水看到节目即将进入高潮时,他打开嗓门大声喊道:“心情不好,我们说点什么好吗?”

  也许是被刘若水的激情感染了,也许是被即将发出的祝福激动了,我们也大声回应:“好吧!”

  我看见刘若水用手画了1.我们忍不住深呼吸;2.李老师,你和我们一样兴奋吗?3.“祝李老师教师节快乐!”一句简单的话,是每一个学生最真实最真诚的祝福;一句简单的话,似乎这几年对老师的感情都倾注了出来。李老师在一旁忍不住感到内心的激动。我们话音刚落,李老师就迫不及待地说:“谢谢。”此时此刻,千言万语无法形容我们的内心,有激动,有快乐,有幸福.

  李小姐,我们不卖葫芦里的药,我们卖的是幸福和快乐!

  那一个教师节,没有贺卡和鲜花,只有最真挚的祝福和师生恋。

写教师的作文14

  我最喜欢的老师是我们语文老师---李老师。我的语文老师美丽、优秀、善良,她有一双会说话的眼睛,看着她就会使我浑身充满了自信;因为她告诉我们,每次上她的课时,同学们必须说的第一句话就是:我能行!

  李老师有一张能说会道的嘴,讲起话来总是滔滔不绝……但李老师的笑容却让我记忆最深。李老师的笑容,有时候是和蔼的;有时候是严厉的'……

  李老师担负着我们20xx级级部主任的重任,经常到各地开会、学习。每次出差不管多晚回来,都要坚持给我们批改作业,临睡觉前还不忘给我们发短信提醒我们带雨披。可她不管多忙、多累,每天都微笑着走进教室,上每一节课也都面带微笑。

  李老师的微笑对我来说,是激我上进的笑。一次,我参加学校合唱排练,没参加考试,放学后单独在老师办公室考试,考试考得很不好,正当我伤心时,李老师轻轻地安慰我,并给我讲解我做错了的题,十分地耐心,直到我听懂为止。我害怕地抬起头看看李老师,她还是微笑着地对我说:“下次可不能这样了!”我激动地使劲点着头,连“谢谢”都忘了说。

  老师的微笑时刻伴随着我,我永远喜欢我的李老师,永远喜欢她的微笑!长大后我也要当一名李老师那样的微笑老师!

  李老师的话:

  老师没想到就是一个平常的动作,给你留下了这样难以忘记的印象。谢谢你对老师的关注。从你的作文中,老师看到你读书读得特别多,要不,在作文中,你是不会用上这么多优美的词语的,老师期望看到你更多的佳作,继续努力吧孩子!

写教师的作文15

  今天学校举行了期中考试,当天早自习,我们心里忐忑不安,好像心里有一只大兔子在跳来跳去。这时,黄老师进来了,看见我们急得像热锅上的蚂蚁,不停地翻书、读书、背书、抄写。她和蔼可亲地说:“大家不必太紧张,其实这次考试不是很难。只要上课大家认真听了讲,在家认真做了作业就没问题。”我们一听都松了一口气,结果当真正的考试来到时,我们接过试卷,一目十行,果真简单。

  黄老师有一头乌黑发亮的头发,额头上有流海,瓜子脸,眼睛炯炯有神,还有一张能说会道的嘴巴,薄薄的嘴唇常挂着恬静的微笑。最令我们佩服的是黄老师有着丰富的教学经验。有一次上语文课的时候,为了给我们证明圆形的重要性,黄老师专门在课堂上给我们做了一个实验——看谁能捏破鸡蛋。黄老师在台上讲得生龙活虎,我们在下面听得绘声绘色津津有味,她还让我们做了一次实验,就连我们班的胖子,杨宇鸣都没有捏破,想必我们就更不可能了,可是还是有几位同学想挑战,他们可比杨宇鸣苗条多了,所以很多同学都在下面说:“你们还是算了吧”话还没说完,只听咔的一声,有一位同学大叫:“这鸡蛋破了”我们把目光转向那位同学,目不转睛地盯着他手中破开的蛋壳,蛋液流了一地……可黄老师用她的火眼金睛看了看桌上的蛋液,坚定地说:“那个鸡蛋不是被捏破的,而是被砸开的。”我们都惊叹不已,都觉得黄老师是“福尔摩斯”。后来黄老师告诉了我们一些道理:大家知道为什么有些现代建筑是圆的`吗?比如桥是拱形的,塔是圆形的,因为那是在模仿鸡蛋的形状,那为什么要模仿鸡蛋呢?因为鸡蛋是圆的,圆的东西可以平均分散压力。”听到这里,大家茅塞顿开。

  黄老师像一只颠簸的小舟,大风大浪里满载知识和力量,驶入同学们的心灵港湾;黄老师的谆谆教诲,像一股暖流,流入同学们的心田;黄老师还像那永远悬挂在夜空的启明星,时刻指引着我们前进的方向。

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