成长作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的成长作文7篇，希望对大家有所帮助。
成长作文 篇1
九月，骄阳似火，新的征程即将开启。
骄阳下，屋檐下，房间内，我正在整理即将奔向新学校沉重的书包，但却被一只“巨手”掠去，“让我来”。母亲说道。“要我帮忙么？”我说。是的，的确我是这样问的，书包是我的，但我却这样问。“不用，妈能行。”母亲回头看了我一眼，但话语中却掩盖不了疲惫，整天的劳作到家后却还未休息帮我，我觉得心中一阵酸却无法拨动我心中那根弦。常年劳作而有些弯的背，拿起了沉重的书包，“走吧”。轻轻地、绵绵地，是母性般的声音。
路面上人来人往，川流不息，热气腾腾，太阳高挂。我脚踏轻风地来到路口，绿灯亮了，母亲拿起我的手走，当手接触的一刹那，心灵深处的酸雨下得很猛烈，心中连接心尖的那根弦在渐渐地拉长拉长，最后椎裂般地断了，心也碎啦。但我还是止住了“洪水”的凶猛，“暴雨”的侵袭。害怕被母亲看见，也怕被别人看见。母亲几年前的“柔滑”、“白皙”……的这些形容词不翼而飞，是“粗糙”、“笨拙”……在平日里，母亲握着我的手过马路，我会挣脱掉，怕别人看见、取笑我。但这一次不知为何没有挣脱，好像时空穿梭来到童年，只是手上的感觉依然如在，脚下的`风重了。母亲和我一起上了车找了一个临窗的位置，便嘱咐我到那边来电话，路上小心。说完母亲走了，通往中学的汽车开动了，母亲的手在空中摇摆着，“洪水”“暴雨”终于抑制不住地来了，多少个日日夜夜母亲对我的爱，以为离开是一种解脱，但是觉得，时光的车轮滚得太快。我恨自己，也恨时光。
海是世界上最大的，比海更大的是天空，比天空更大的是母亲对我的爱。从外部破碎是压力，从内心破碎便是成长！
成长作文 篇2
逢场作戏，物是人非，我们不愿欢喜，却得独自适应。
平日我们总对自己感到无比满意，可到了考试才发现考题都如过眼云烟，什么都不会。平日我们陶醉于自己的美梦之中，可从未发现现实的残酷早已在前方等待着我们。我们跟着玩伴成天一起笑一起闹，可却未发现，在某一天的某一时刻，身边却只剩寂静与萧然，笑闹变成了悔恨，我们才意识到，我们在最美的年华浪费了最美的青春，本以为我们可以结伴而行，却难料人生这条路只能独自行走。
以前总强行规定自己写不完作业不做其他的事情，可如今却是做完其他的事情最后才想起作业；多少次的不主动复习功课而在考完后无比悔恨，却又在隔天犹如没事人一般。时常徘徊在街上，却觉得热闹非凡的大街对于我而言也是空荡荡的。“热闹是他们的，我什么都没有”。说过多少次要重新振作起来努力拼搏下去，却又有多少次不断懈怠不断放松。
可前路漫漫啊，我们终究是要走到尽头的'。我们不愿意成长，因为我们发现我们成长的道路上无限荆棘，孤独伴随着寂寞。但我们终究还是要成长的呀，最终要独自成长为现实的样子呀。
成长作文 篇3
他，大大咧咧，不高不胖；他，精通微机，体育很棒；他，学习落后，却很知上进；他，爱打爱闹，却让我念念不忘。他就是我的好朋友——李俊达。
俊达的个子不高，瘦瘦的，不过脸倒是很圆。眉毛和眼睛都是弯弯的，他很爱笑，笑起来是个标准的笑脸形，甜甜的，很可爱。
吊儿郎当是他的主流，但与之并重的还有善良。有一个大休的周五，放学铃一响，教室里便沸腾起来，大家都忙着收拾书包，尽早回家，当然我也不例外，但偏偏就在这时出了差错——班主任发的通知书不见了，那可是要家长签字、开学带回的，不管吧，下次返校准得扣量化分；管吧，还得再去问老师要张，她定要说我丢三落四，怪丢人的。但就在这纠结之时，李俊达看出来我的难处，想都没想就把他的那份给了我：“用我的吧，我再去问老师要张，嘿嘿。”还没等我回过神来，他就早已扬长而去，那一刻，我很感动。
所有的路不总是平坦的，友谊也是如此。一天清晨，因为赶时间，我刚吃完早饭就匆忙朝教室跑去，途中正好碰到向食堂大摇大摆走去的李俊达。他告诉我叫我将电脑打开，接课件。并告诉了我密码。我不辱使命，顺利完成任务，但事情并没有就此结束。当天下午，一个课代表让我将微机打开，我环顾四周，不见李俊达的踪影，认为这个淘气包一定是出去玩了，但是未经过他的允许又不能随便动电脑，便谢绝了课代表。过了一会儿，他又让我开，说是老师的命令。无奈的我只好依从，谁曾想正好让李俊达看见，于是他朝我大吼：“你干嘛！谁让你动的！”我回答道：“老师说的啊，你又不在……”“这是你的活吗？”我一听，嘿！又成我的不是了，于是反驳道：“课代表告诉我的.，你有种找他去。”……就这样我们大吵一架，还差点动起手来。
从小到大形影不离的好朋友会如此被拆散吗？答案是否定的。刚回位他就再一次向我展示那经典的笑脸，还是甜甜的。我也回了他一个微笑。下课后我们便又有说有笑。因为真正的友谊是不惧千锤百炼的。
虽然我们现在分开了，但我依旧忘不了他的大大咧咧，忘不了他的吊儿郎当，李俊达，谢谢你陪我成长。
成长作文 篇4
乐观是我们成长中必不可少的一部分。要学会在快乐中成长，乐观地去面对每一件事，让生活充满快乐。
我认为自己还算比较乐观的，可是最近遇到了一件非常不顺心的事，让我非常生气，也非常苦恼。学校安排我们在每周二至每周五下午增加了两节课！两节课！加上课间一共九十分钟。虽然这两节课不要交钱，但是比平时晚了好多，所以，作业做完的时间自然也要到七点多钟（平时只需到五、六点钟）。回到家后，我本来想不写作业来报复一下老师，但一想到做完就可以玩电脑，还是忍不住写起来。可我还是不服气，一边写，一边安慰自己：“没事，不就两节课吗，熬一熬就过去了,大不了下课就不出去休息,一直写作业,再说,我写作业的速度也不算慢,要是写不完的话,班上一半人恐怕也写不完.所以,我写作业快,还算蛮幸运的.如果作业实在太多的话,就在品德美术课上写,我就不相信我写不完!”结果,想着想着,心情真的好很多了。
事实证明乐观的'确是让自己感到开心,愉悦的方法。所以，不论遇到任何委屈、气愤、倒霉，不快乐的任何事，都要乐观的去面对。即使，自己是犯了错而被批评，也要努力，解开心中的结，让自己感到快乐。只要你用乐观的想法去想每一件事，快乐就离你不远了。
微笑每一天，成长每一天，努力每一天！让我们在乐观中成长吧！
成长作文 篇5
我迫不及待地起床去观察香水百合。
我看见百合花已经睁开了朦胧的双眼，懒洋洋地伸了一个懒腰。起床了，百合花穿上了它自己最喜欢的白色连衣裙，探出了粉红色的小脑袋，这个小脑袋真可爱呀!圆咕隆冬的，头顶上还有一些粉珠呢!百合花在花苞里挣扎着，争先恐后地想见见外面的'世界。愿望终于实现了，它们探出了半个小脑袋，能够看见半个世界了!百合花微微张开着，就象一位小姑娘，用细嫩的手捧着粉红色漂亮的脸庞。
百合，悄悄地在绽放!
成长作文 篇6
诚信是金，但黄金有价，诚信无价，诚信比黄金更重要。
记得，那是周五的早读课，班主任陈老师走了进来。她一改往日的微笑，径直来到我座位：“晨雅，你出来一下！”老师那冷冷的话语，顿时让我有种不祥的预感。到了走廊，陈老师开门见山地问：“晨雅，昨天，我们班级为什么被扣一分？扣在谁身上？”听了老师的'话，我不禁直冒冷汗。
昨天早上，由于起床起得晚，匆忙吃过早饭后，就火急火燎地赶到学校，幸好没迟到。可是，直到看到督导队员在校门口检查时，我才发现自己没佩戴红领巾，如果这时再去买肯定得迟到。怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
突然，我灵机一动，想出了一条妙计。于是，我趁人比较多的时候，悄悄地绕过督导队员，快步走进校园。本以为成功了，谁知身后传来一声叫唤：“晨雅，你没带红领巾！”我假装没听见，径直往教室方向跑去。本以为，她们会看在同是督导队员的份上，睁一只眼，闭一只眼，没想到她们一点情面都不给我留。
面对眼前对我充满信任的陈老师，我忐忑不安地想：“向老师坦白吗？……不，不行，我是老师亲自挑选出来的督导队员……要不，找扣分的督导队员说说情？……嗯！就这么办！”于是，我故作镇定回答道：“老师，会不会是弄错了，下午放学后，我再去查查。”老师觉得事情有转机也便答应了。整整一个早上，我的内心备受煎熬，因为我撒谎了，不光骗了老师，我还绞尽脑汁想办法篡改那被扣的一分。
回家后，我闷闷不乐，心里很烦躁。妈妈发现了我的不对劲，问我是不是和朋友吵架了？我犹豫再三，还是决定跟妈妈说实话。妈妈听了我的话后，语重心长地说：“孩子，诚实做人比什么都强，去吧，勇敢地向老师坦白吧。”听了妈妈的话，我终于毫不犹豫把事情原委如实地告诉了老师。没想到，老师还表扬我十分诚实。那一刻，我的脸比熟透的苹果还要红，心里比吃了蜜还要甜。流动红旗虽然没了，但我赢得了诚信的桂冠，收获了诚信的快乐和幸福。
是的，诚信是金，诚信是立人之本。我会坚守诚信，让诚信伴随我成长。
成长作文 篇7
每个人的发展都会受到外界的限制。这些限制，尽管我们当时可能没有发觉，有些就会成为成长的桎梏，使我们只能在有限的范围内发展。只有摆脱这些桎梏，才能减少外界的限制，进入更广阔的空间，从而发挥自己的潜能，得到更大的成长。
在水族馆，你可能会惊叹于鲨鱼的威武，但那是因为你没有见过海洋中的鲨鱼。实际上，如果长在水族箱里，鲨鱼只能长到几公尺大小；如果成长在海洋里，它就会大到一口吞下一只狮子。
在动物园里，我们会看到成年的大象被拴在小木桩上。我们可能会想：大象“力大无穷”，却又为什么不能挣脱一个小小的木桩？其实，最初人们只是把小象拴在小木桩上，小象是没有那么大力气挣脱的。不过，随着小象慢慢长大，它便一直认为自己是不可能挣脱小木桩的。实际上，这时它已长成大象，大象毫不费力就可以挣脱。但由于小象成长过程中一直受到小木桩的限制，长大后，便不会再努力去挣脱小木桩了。
不仅鲨鱼和象的成长会受到外界的限制，人类社会也是这样。亚历山大大帝征服了希腊、埃及和中东，来到帝国东边的'兴都库什山脉，问大臣：“向东还能继续开拓吗？”大臣回答：“东边除了无尽的高山，什么也没有。”他又来到帝国南端的阿拉伯海岸，问随从：“南方的海上，有可以征服的国家吗？”随从回答：“往南除了辽阔的大海，什么也没有。”于是他走到帝国西端的利比亚沙漠，问将军：“从这里向西，还有人烟吗？”将军回答：“西边除了一望无际的沙漠，什么也没有。”他又走到帝国北端的高加索山脉，问参谋：“北边还有城池吗？”参谋说：“向北除了寒冷的荒原，什么都没有。”亚历山大大帝失望地哭了：“我已征服了全世界。可是，这只是一个多么小的国家啊！”
在亚历山大的时代，他只能到达这些地方。可是，如果是在两千多年以后，他就会发现，还有美洲、大洋洲等更远的地方可以让他发挥潜能，让帝国继续成长。
不过，这些限制成长的桎梏并不总是不可突破的。很多时候，人完全可以通过自己的努力，摆脱桎梏，进入更广阔的成长空间。
爱因斯坦少年时在德国上学。当时德国的教育十分死板，不允许学生提出质疑或有与老师不同的观点，否则就会被斥责为“想入非非”，受到严厉的惩罚。爱因斯坦在这种环境中自然感觉十分拘束，希望离开德国，到意大利求学。一次数学课，老师在讲一道题，爱因斯坦一看就举手说：“老师，这道题用微积分解不是更简单吗？”老师当即大怒：“你！你想入非非……”经学校德育领导小组研究决定，开除了爱因斯坦。
于是，爱因斯坦顺利地到达了意大利。在意大利宽松的环境下，爱因斯坦学有所成，成长为一位改变世界的物理学家。可以想见，如果爱因斯坦一直在德国专制的环境中学习，他就很难有那么大的成就。正是因为他摆脱了德国的桎梏，在意大利找到了更广阔的发展空间，才发挥出自己的潜能，成长为一代伟大的物理学家。
可见，要想不断成长，就必须摆脱桎梏，获得更广阔的成长空间。
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