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泥鳅小学作文
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的泥鳅小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
泥鳅小学作文1
4月1日我们学校组织二年级研学旅行，在老师的带领下我们来到农村，开始了我们的研学之旅。
盼星星盼月亮，我最期待的捉泥鳅终于要开始了!在准备环节中，我们把长裤换成了短裤，把白鞋换成了拖鞋。正当我准备下水时，突然看见有些同学表现出很害怕的样子，一个个迟迟不肯下水。看到这一幕，我忽然也有所担忧了，小脑袋里突然冒出很多想法：如果泥鳅要是咬我话，可怎么办呀?如果弄得全身都是泥，脏兮兮的怎么办呢?眼看我们小组的人都陆陆续续下水了，我突然也有些迫不及待了!一下子就把刚才的那些想法抛到九霄云外。
我马上下水去捉泥鳅，我左看看，右瞧瞧。没有看到一条泥鳅。正当我百思不得其解时我看到了思颖，我问思颖：“你捉到泥鳅了吗?”思颖叹了口气说:“没有。”我突发奇想:“那咱们一起去找大田螺吧!”思颖兴高采烈地说“好啊!我还没捡过田螺呢!我们不能跟男同学靠太近了，不然衣服会弄脏的。”看着刚下水没多久全是都是泥的男同学们，不得不说思颖的顾虑是正确的。我立刻说：“就这样决定了。”说完我就看到一个田螺，它有我的.一节大拇指那么大!思颖一看不服气，也找到了一个大田螺。就这样思颖找一个，我找一个……
就在我们玩得忘乎所以的时候，蒋涵来了，她皱了皱眉头说：“你们别找田螺了，田螺又不可以兑换奖品，你们还是快点去捉泥鳅吧。”我们不好意思地跟着蒋涵来到了她捉泥鳅地方，可是我找了好一会儿，还是没有发现一条泥鳅，我失落极了。突然导游姐姐说：“同学们现在捉泥鳅的时间到了!不能捉了哦。”经过小组评比，最后的结果是我们小组是最后一名，总共才捉了两条泥鳅。
事后我自责极了，如果我刚开始一直坚持捉泥鳅，没有半途而废的话，也许我们组就不会最后一名了，通过这件事情我发现不管做什么事情都要持之以恒，虽然说努力和坚持并不一定就会取得胜利，但放弃便一定会失败。
泥鳅小学作文2
夏天，天热得很，当夜幕降临时，最惬意的便就是吹着习习晚风，去田沟里捉泥锹了。
暑假的一天，我和哥哥来到石马岙哥哥外婆家，打算在这儿住上几天。瞧，才玩一会儿，时间还早着呢，天公公便把脸拉得老长老长，像被谁给激怒似的，阴沉沉地板着脸，和我们摆谱。哥哥抬头一看，乌云满天，罩得一丝光也透不进来，挠挠头皮对我说：“妹妹，今天我们运气可不好，刚来就要下雨了。”哥哥皱皱眉头，突然一笑，说；“但有一个好消息要告诉你，乡下好着呢！下了雨，咱去捉泥锹，哥给你露一手！”说着，他喜上眉梢，捉泥锹真有那么好玩？我要去试试！
吃完饭，下了一天的滂沱大雨才停下来，这会的天可不错，天气像个小娃娃心情时好时坏让人打不定主意。我们背了竹篓，拿了钳子，便跑出了门。空气可真清新，一阵阵自然的芳香直钻我鼻头，一阵阵凉爽的微风迎面拂来，天上的`月亮高挂空中，犹如一只灯笼发出柔和的光茫。这样的光正好为我们照明。
到了田野，我和哥哥甩掉鞋子，猛地扎进田里，沿着田埂找了条沟儿。我好久没放开性子玩了，今天，便在水里乱抓一通，哥哥说这样会吓走泥鳅的。于是，我便瞪大眼睛不停地环视四周。突然，我脚下的杂草一动，冒出一条泥鳅来，我双手一合，哈，抓住了。但它浑身光溜溜的，像抹了一层油，它一挣扎，便从手中滑了出去，哎呀，真倒霉，好不容易抓到，又给它溜了。“哈，又是一次‘大丰收’，真是天助我也！”，看来啊，哥哥抓着不少了啊。我突然想起我还有钳子，又记起一句抓鳅俗话：“抓鳅手快眼要明，看准时机速下手。”脸上不禁漾起了一丝微笑，想：泥鳅们，这下，就算你们再聪明，也终究要败我手上！
我握紧钳子，发现一条又肥又大的“猎物”，手一伸，一钳，好样的！我有的第一份成功，接下来，便有了十足的把握。
嘿，篓子装满了，又可以吃到好吃的的泥鳅串了，真开心。
我爱捉泥鳅，更爱乡村生活。
泥鳅小学作文3
记得那是一年的夏天，我和爸爸妈妈回老家，爸爸开着车，我和妈妈一路上欣赏如画的风景，心里好不惬意。
到了老家，我们受到了热烈的欢迎，尤其是老家的表弟，一来就缠上了我，非要让我和他一起玩儿，唉！拗不过他，我只好和他到小河边。表弟一下没站稳，摔倒在泥里，哇哇地哭了起来，我手足无措地哄着。
哭着哭着，表弟突然止住了哭声，“啊”的一声，我被吓了一跳，说：“你咋了，吓死我了。”表弟还没缓过神儿来呢，就对我说：“姐姐，这……这泥下面有……有怪兽。”我想：这泥底下怎么会有怪兽呢？哎，肯定是看奥特曼打怪兽看多了。
突然，我的脚下也突然被拱了一下，差点掉进水里，说：“诶？这是什么东西，力气这么大！”我下定决心说：“我一定要把你挖出来，好好看个清楚。”我神秘兮兮地对弟弟说：“这泥底下还真有怪兽，回家，把你的小铲子拿来，我们俩一起把它给挖出来！”
弟弟一听来了兴致，顾不上擦眼泪，一溜烟儿地就往家跑，不一会儿就带着工具来了，上气不接下气地说：“姐……姐，我把铲……铲子拿来了。”我接过铲子，按了按泥地：“诶？这儿有一点鼓，怪兽就在里面。”弟弟拍着手说：“哈哈，这么快就让我逮到了，怪兽哪里跑！”
我三下两下把泥铲开，一看，原来是一条大泥鳅，吓我一大跳。弟弟看到了，惊奇地说：“原来是条蚯蚓呀！我经常见这种鱼。”他自以为是地说，我和他说这是泥鳅，不是蚯蚓，可他偏说是蚯蚓，我们争执了半天，最后没办法，他说什么就是什么吧。
我们俩热火朝天地翻着泥地，没想到，下面的宝贝还真多，不一会儿就发现了很多条弟弟眼中的“蚯蚓”，他开心地和“蚯蚓”们玩着，“蚯蚓”们似乎也很喜欢和弟弟玩，他们滑不溜秋的，很是狡猾，又一条条地逃之夭夭了。不过我得感谢它们，要不然我拿这难哄的'弟弟真不知怎么办才好。
我认为，童年就像一架照相机，拍摄下我们五彩斑斓的童年，记载着我们难忘的童年，记载着我们美好的童年！
泥鳅小学作文4
上科学课时，老师布置了一个作业，让我们每个同学都去做一个生态瓶，就是“将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的瓶中，形成的一个人工模拟的微型生态系统。”我一听，对这个实验非常感兴趣，就找来一个空油壶，先把上半部分剪掉，再洗干净，盛上水，还要在水底放上一层淤泥，水面放上一些浮萍，再把买来的几条小泥鳅放进水里。一个生态瓶做好了。瞧！它们一下子钻进了淤泥里，隔一会儿就钻出来透透气，把一壶水搞得浑浊不堪，真调皮。
刚开始的几天，我热情高涨，每天都要观察好几回，可是，渐渐地，又有了新的实验，我便把这件事抛之脑后了。过了好久，有一位同学谈起了他的生态瓶，这时我才猛然想起我已经好久没有去观察过我的生态瓶了。我想，瓶子里的水很少了，也没有泥鳅的影子，我想泥鳅肯定死了……放学后，我急匆匆地赶回家，一放下书包就去看我的生态瓶，一看，吓了我一跳，瓶子里的水几乎没有了，也没有泥鳅的影子，我想泥鳅肯定死了。正当我在伤心大哭的时候，突然，我看见淤泥面上有气泡，该不会是泥鳅吹出来的吧？我抱着一丝的希望，赶紧找来一根小棒，把淤泥挖开，耶，一条泥鳅钻了出来。“妈妈，妈妈，泥鳅还活着，泥鳅还活着。”我高兴地大叫起来。不过，我又感到很疑惑，就问妈妈：“为什么泥鳅在没有水的情况下都没死。”妈妈笑着摇摇头，我只好去求助电脑。
经过一番搜索查资料，我终于明白了，原来，泥鳅离开水在泥浆里生活的'时候，就用肠子呼吸。它的肠子与食道、肛门相连，形成一根短短的直管。肠子上布满了许多毛细血管，能吸收空气中的氧气。当它用肠子呼吸时，所产生的二氧化碳等气体，就像“放屁”一样，从肛门排出，所以常常会从泥浆中冒出许多气泡来。
哦，原来如此，怪不得泥鳅在没水的淤泥里没有死呢。我真开心，通过这次实验，我居然还意外地获得了泥鳅的这些知识。
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