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无言的“爱”

时间:2024-02-27 17:20:54 优秀作文 我要投稿

无言的“爱”

  20xx年我担任了农村经济综合管理专业15级7班的班主任。虽然我做了充分的准备,可是当我第一次走进教室的时候,还是感受到了这些孩子们意料之外的“与众不同”。课桌上没什么课本,几个男同学已经自来熟的在那里大声唱歌,旁边还有人喝彩、起哄,几个女生凑在一起嘀嘀咕咕,似乎在互相品评着彼此的衣着、装饰。同学们整体都比较“个性”。

  很快我注意到了一个女同学L,她坐在那里不说一句话,表情平静但眼神中又流露出惯性的悲戚,偶尔还会无意识地叹口气。我问她名字,她没有看我 ,也没有回答。因为第二天就要军训,我安排完相关事宜,下课铃声已经响起,没来得及探疑,第一天就这样匆匆结束了。

  军训前两天,大多数同学因为新鲜、好奇,表现积极,整体状况良好。第三天,军训任务繁重了,再加上很多同学初次离家,因为想家产生了烦躁情绪,气氛有点沉闷。

  这天L因为发烧向教官请了假,留在寝室休息。我去看望她,她似乎并没有什么异样。我感觉她主要是心病,我问她哪里不舒服,她没回答我,我说:“你身体不舒服就先休息,军训是一次难得的体验,病好了我们再坚持,好吗?”我还说了很多安慰开解她的话,可是她只回了一句“我要回家”,看也没看我一眼。我当时有点生气心想:这个孩子怎么这么不通情理。

  带着疑问,我私下找到L的好友询问情况,原来她从小就父母离异,她一直跟着奶奶生活,奶奶年龄大了,只能勉强照顾她的生活,其他方面也是爱莫能助,她因此还患过轻度“抑郁症”,并休过学。L怕与陌生人打交道,她怕别人注意到她,有点孤僻。朋友还说,以前的L是一个成绩优异还有美术天赋的三好学生。

  听完这些,我同意了L的请假要求准许她回家。也许只有回到自己熟悉的环境,见到熟悉的人才能缓解她内心的孤寂和不安全感吧。当我把这个决定告诉她的时候,L显露出了平时少见的欣喜。休假回来,L的表现和休假前截然不同,她和同学们一起圆满完成了军训任务,并且利用特长为自己所在的连队设计了漂亮的标志,还因此获得了“优秀学员”的称号。我很欣慰,虽然L没有向我表达谢意,但是我能感觉到她很感激我给予她的“不动声色”的信任和肯定,她的努力就是对我的回报。

  忙碌的学习生活开始了,我特别留心L的一举一动。刚开始的时候,她和前后座不熟悉,很少说话。我就特意把L和好友安排到一起,便于她沟通,她的交际圈从同桌辐射到临近同学、全班同学……我发现她的字写得特别漂亮,作文也不错,于是我几次表扬孩子们时把她的名字不经意地夹在中间。

  第二学期竞选班干部的时候,“L”毛遂自荐担任宣传委员,她坚定地说,她有信心负责好班级文化建设方面的工作。这个场景我曾经憧憬过,可是亲眼看到时,还是感慨万千。L本来就有美术特长,在她的精心设计下我们班的黑板报和教室布置经常受到学校表扬,甚至还被当成模板在全校推广。

  对于这些有特殊成长经历的孩子们来说,他们需要别人对他们的关注、爱护和不放弃,但更多时候他们可能并不希望这种“爱”太张扬。作为老师应该给予他们这种“无言的爱”,让他们在成长的道路上不再感觉到自己和别人不一样。

  为了不让L感觉到我对她的“特殊照顾”,不让她觉得尴尬不自在,我并没有和L有太多的交流和接触,L似乎也心有灵犀,她踏踏实实做好自己该做的一切,并没有心浮气躁,骄傲自大。她是个懂事通透的孩子。

  圣诞节的时候,早晨刚一走进办公室,我就看到办公桌上有一张贺卡和一枚“平安果”,打开贺卡,“谢谢老师”四个美术字色彩绚丽,飘逸流畅,底下的落款是一个象形的英文字母“L”。拿起“平安果”轻轻嗅了一下,清香扑鼻……我内心似乎也充溢着甜甜的果香,我知道这是L对我真心付出最珍贵的报答。

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