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四年级日记

时间:2024-02-27 09:35:40 日记大全 我要投稿

四年级日记

  一天的时间即将结束了,一定会有值得记录的想法吧,需要认真地为此写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼,以下是小编精心整理的四年级日记5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级日记

四年级日记 篇1

  今天,爸爸妈妈领我和弟弟去濮阳玩,我们去濮阳的.路上,我和妈妈先想好怎么过这美妙的一天,我想:我和姐姐先去看水秀,我很期待。

  到了濮阳我叫上姐姐一起去看,到里面黑黑的,什么也看不见,我和姐姐坐到座位上,就亮了,我和姐姐就吃起了爆米花,我和姐姐可开心了!

四年级日记 篇2

  去年11月4日的时候,爸爸妈妈送我一个“知识宝库”。不用说,大家一定知道是电脑了!从此以后我又多了一个知心朋友。

  新朋友的头就像一个正方体,皮肤是黑色的。在电脑王国里,越黑越美。所以,我这个朋友算是很漂亮的了!它的头有一个特别的功能,就是可以随意转动,像一个“魔术师”。主机是它的大脑,你可别小看它,里面都是一些重要物品!它能把所有的.信息和资料都存在这个大脑里。如果丢失了一个零件,电脑不仅会伤心的哭,而且也不能陪着你了。显示器是电脑的眼睛和嘴巴。你只要把正确的命令告诉它,信息就会立刻出现在显示器上,一句不漏地把你要的信息“说”出来。鼠标是它得手,随时让你控制。当然我说的这些,都只不过是它的一部分。它还有音箱、稳压电源等部件,它们的功能可神奇啦!

  刚开始我仅仅会用电脑写作。电脑像一个严厉的老师,你只要稍微有点不虚心,它就给你颜色看。有很长一段时间我一直用半角写中文,常常出故障。有时写着写着,屏幕上出现了一些不规则的字体。你可以想象我当时的心情。我自作聪明地以为是电脑病毒在作怪,还叫爸爸大规模的杀病毒,后来才知道其实不是病毒在作怪,只不过因为我先前没有把半角转换成全角。

  现在的我,对电脑已有深深的了解。关于硬件、软件方面的知识也丰富了许多。

  电脑,我喜欢你,你教会了我很多很多!

四年级日记 篇3

  今天,十分暖跟,春风轻轻地拍打着我的脸庞。

  路边,几棵柳树枝条上冒出了点点嫩绿,像鸟嘴;像小手;像是一双双充满对春天期盼的眼睛,一眨一眨的看着我。偶尔起风枝条还会啪啪的拍起了手,像是在赞叹春天的美好,我站在春风中,像是融入了它们的队伍,风儿迈着轻快的.脚步,从这头走到那头,送给所有事物春的新装,传递着春的希望。

  在我眼中,春是一年中的长者,为夏、秋、冬开辟着前方的道路。嫩黄的迎春花仿佛知道我们的到来,把花骨朵撑得胀胀的,好像下一刻要开放,却迟迟不愿绽开它美丽的笑靥;梨花穿着洁白的衣服优雅的让我惊叹;桃花好像害羞了,脸红红的,告诉我们“是春姐姐把我们装扮的这么漂亮”。我情不自禁的赞叹道:“春是一个技术高超的魔法师啊!”

  路边小草浅浅的微笑,说道:“春姐姐对我们真好,送给了我们每人一件嫩绿色的衣衫,过几天还要给我们深绿色的t恤呢!”

  回归故乡的燕子高兴地说:“春天来了,春天来了,是春姑娘让我们回到的我们的家!”我对春姑娘的善良惊呆了。

  辛勤的蜜蜂在空中打转转,似乎看到了我,兴奋地诉说道:“你知道吗?春姐姐让花妹妹开放了,我们又有新朋友了!”

  我坐在公园里一个长凳上,猛然一抬头——太阳公公在跟我打招呼呢!哦,太阳公公一路都在跟随我呢!

  我不禁想起了那句“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”。

四年级日记 篇4

  星期六下午,我做完作业闲没事,妈妈就给我出了一个问题:“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。“那它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8、”妈妈说:“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。

  于是,我就找了一些4的倍数,发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数,就****了我的发现。妈妈让我继续观察,可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒:你看看这些数的.最后两位。我根据妈妈给我的提示,右这些数观察了一番,顿时恍然大悟。

  原来,4的倍数的特点是:一个数的最后两位是4的倍数,这个数就是4的倍数。然后,我找了一些数来试了试,例如:437,37除以4=9……1,照规律来说437就不是4的倍数,我随后用437除以4=109……1,符合这个特点。我又找了一个数1024,24除以4=6,找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈,妈妈满意地点了点头。

  这就是我的发现,同学们不妨也去试一试。

四年级日记 篇5

  今天,我们在雕塑公园学无线电。中途休息时,我看见两只蚂蚁从我身旁悄无声息地爬过,我突发奇想:蚂蚁是怎样的呢?

  在好奇心的驱使下,我就想抓几只蚂蚁进行观察。

  我拿出我们科学课上用的`饲养盒,往那两只蚂蚁身上一个“盖帽”,那两只蚂蚁都被我盖住了。我好不容易把两只蚂蚁装进饲养盒,盖紧盖子。心里可高兴了。

  回家后,我迫不及待地从包里拿出饲养盒,谢天谢地,蚂蚁还好好的,没被我闷坏。我仔细观察,发现蚂蚁头上有一对大颚,还有一对触角。触角分成两截,触角尾部很粗,像一个大棒槌。

  我给它们都起了个名字,一只蚂蚁可活泼了,我给它取名叫“小猴子”,它喜欢在瓶子里爬来爬去,你看,它又在乱爬了;另一只很懒,总缩在那里不肯动弹,还喜欢把身体缩成一团睡大觉,我就给它取名叫“懒洋洋”。听说蚂蚁喜欢吃甜食,我就放了一些白糖进去。果然,两只蚂蚁开始飞快地在白糖堆上爬来爬去,仿佛在比谁爬得快似的,又像在打架,抢白糖吃似的。我不禁为“小猴子”助威,一会儿我又开始担心“懒洋洋”会不会被打伤。我就轻轻地拍了拍瓶子,它们仿佛听懂我的意思似的,两只蚂蚁立马分开,各占一地。

  然后乖乖地、静悄悄地在自己一边的白糖堆上又飞快地爬来爬去。

  我捉的两只蚂蚁真是又听话又可爱呀!

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