行走的耐力检测仪

行走的耐力检测仪

　　窗外的麻雀，叽叽喳喳不停，仿佛是听懂了我们的英语课，在哼唱着：“ABCDEFG……”

　　教室里的众生就不是麻雀那般精神了，老师在讲阅读短文，她那一口流利的英文再加上声情并茂的朗读，到我们耳中却只有一段段天书。身旁的人已几近睡眠，很多人也开始眼神迷离，我紧盯那一个个英语单词，眼皮开始松软起来，字母们慢慢缩小，模糊，终成了一团迷雾。老师的声音也几不可闻，我好像通入了另一个世界。“他只是开个玩笑！”一个被扩音器放大数倍的中音女声传入我的耳朵，我骤然回神。而音量源：讲台偏左方的英语老师，她耐心把整篇文章翻译了一遍，不管多少人在听。若是别的英语老师，可能只报个答案就不管了，哪会这样详细地评讲。

　　与英语老师接触不过一年而已，初二才见到她时，是另一番景象。

　　当时初秋，知道英语老师姓邱，中年妇女，矮个子、微胖身材、长卷发、戴眼镜，说起英语全身发光。有一节英语早读抽背，她一下子就走到我面前，合起我的书含笑说：“开始背吧”。我那时对她还不熟悉，但看她上课时不苟言笑的模样，就不由自主地紧张起来。舌头打了结，背的磕磕绊绊，经常忘词，也不敢抬头正视她的目光，眼神飘忽不定。总算背完了，我忐忑抬头，她的表情耐人寻味――她在微笑！那嘴角上扬的弧度，确实是微笑。这是什么意思？我正疑惑，她才缓缓开口：“还不太熟，再背背，我一会再来抽。”周围人声嘈杂，惟有我心中乱如麻。

　　第二遍背时我已有了一个框架，下一句是什么了然于心，偶而几次瞥见老师，仍是神秘的微笑。她微点点头，说：“good，这遍很熟练，但是中间不小心背错一个单词……”她与我解释了两词区别，便离去。

　　这个场景一直在我的脑海，他那抹奇怪的微笑我至今未解。但更为打动我的是她那极强的耐心，如果韦老师听我的几何证明题，最多只听几个字，绝不会听完。她说英语时的自信和眼里投射出的炽热的光芒，都让我体会到语言的美妙。

　　她是个行者的耐心检测仪，无论什么时候，显示都是满格。

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