小学生作文
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的小学生作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学生作文 篇1
我的理想可多了，有改善人们生活的科学家；有为人们带来简便的发明家，而最让我着迷的，则是成为一个发明家了。
首先，我想发明一个垃圾进化机。这是一台可以将垃圾转化成空气的机器 ，只需要将垃圾放进垃圾转化机之中，再摇旁边的.扶手，不过一会儿，臭气熏天的垃圾就会被垃圾转化机转换使人神清气爽的新鲜空气了。
另外，我还想发明一双“蝗虫弹跳鞋”，这双蝗虫弹跳鞋，是模仿蝗虫超强的弹跳力制成的，拥有蝗虫人一般大小后的100倍弹跳力，只要警察穿上它，无论罪犯跑的多快，只需随意一跳，就能轻而易举地跳到罪犯前面，并将他一举捉拿归案；只要消防员穿上他，就能以迅雷不及掩耳之势地赶来，进行消火；只要邮递员穿上它，就能以最快的速度将物品送到需要的人手中。
虽然这一些还是一个还没有人实践的梦，但是我相信，只要我努力学习，天天向上，在不久的将来，梦一定会成为现实。
小学生作文 篇2
人们都说卖火柴的那个小女孩在大年夜冻死了，但是，实际上她并没有死，只是重度昏迷了。
她下葬以后，被一只神秘、可爱的小老鼠所救。小老鼠无微不至地照料着她，盼望她快点醒来。
小老鼠等待了七七四十九天，小女孩终于醒了。她吃力地坐起来，看了看四周，原来是一个地下洞啊。小老鼠激动地说：“你终于醒了啊！”小女孩看了看地上，哇！好可爱的小老鼠呢，它有一对大耳朵，眼睛也大大的，水汪汪的，全身长着谈蓝色的细腻的绒毛，更令她吃惊的是，小老鼠背后居然有一对洁白的小翅膀，全身散发着白色的、淡淡的光。
眼前的'一幕让小女孩难以相信，她有些语无伦次了：“你……你是谁？我怎么会在这里？”小老鼠说：“你不用害怕，我是一只好老鼠，名叫贝利，来自天界，是王子的宠物。我很奇怪，你这么一个活着的人，怎么会在坟墓里？”小女孩向贝利诉说了自己的经历，然后又说：“也许是他们误以为我死了，才会埋了我吧。不过你来自天界，怎么会在这里？”贝利说：“因为我啃坏了王子和上帝的衣服，听说他们很生气，我不敢回去。对了，小女孩，你叫什么名字？”“我没有名字。”小女孩有些沮丧。“我来帮你取一个吧。叫柯希丽怎么样？”“好啊！”小女孩哦不，柯希丽答应道。“嗯……我可以去天界玩玩吗？”“没有我指路，你是上不去的。可是，我回去一定会受罚的。”贝利又犹豫了一会儿，说：“好吧，我可以带你去。反正这件事也是我的错，我应该负责的。”于是，它变出了一对翅膀，给柯希丽戴上，就一起冲上了天空。
飞行的感觉真好。很快，他们就到达了天界，见到了上帝和王子。王子一见到贝利，就兴奋地叫起来：“哦，我可爱的贝利，这些日子你去哪了？我们可想死你了。之前的事情我们早就不计较了，你别再离开我们了，好吗？”王子的态度让贝利很是吃惊，它缓缓地答道：“好的，只要你们对我好，我就一直陪伴在你们身边。”“咦？那个女孩是谁？”王子问道。“哦！让我给你们介绍一下，这是我的新朋友——柯希丽。柯希丽，这是王子宇诺。”他们握了握手表示友好。这时，贝利讲起柯希丽的经历，讲完后，上帝说：“对不起，是因为我太忙，管理不当，才会这样。以后，我会让王子和我一起管理，一定不会再发生这种事了。”
渐渐地，柯希丽与天界的人熟悉了，她认识了许多人。过了没多久，她就和王子相爱，上帝也同意他们在一起，于是，两个人举行了一场盛大的婚礼。从此，柯希丽，也就是那个曾经在街头卖火柴的小女孩和王子宇诺幸福地生活在一起。
小学生作文 篇3
我们学校大名“环江毛南族自治县第一小学”，位于小城最热闹的大市场旁。一走进校园，所有的喧嚣全都消失得无影无踪，满耳听到的都是琅琅的书声、欢快的笑声或者悦耳的歌声。整个校园里绿树红花、生机勃勃，就像一个美丽的大花园。
请跟我来。眼前最醒目的就是“学海明珠”校标，它昭示着我们学校100年悠久历史，教书育人的接力棒在一代代教育者的手中传递，创造了一个又一个佳绩。往左边看是高大的教学楼、崭新的图书室、漂亮的多媒体教室，环境幽雅，充满了浓郁的书香味。
再往前走，宽大的塑胶球场展现在眼前，这可是我们男孩子的乐园。足球、篮球、羽毛球，只要叫上名的这儿都有。操场正前方还有一个小舞台，那才是女孩子的地盘。当多才多艺的姑娘们在上面展示才艺时，我们也会瞬间安静下来。
最吸引我的就是操场旁一排茂盛的大榕树。它可是校园里最靓丽的一道风景线。远远看去，大榕树就像一把把大伞为我们遮阴乘凉。走近了看，它又像一个个雄伟的士兵为我们站岗放哨。春天，鸟儿在树上唱歌，我们冲到树下跟鸟儿玩“捉迷藏”；夏天，成熟的果实掉下来，那是我们玩枪战的“子弹”；秋天，金黄色的.树叶纷纷飘落下来，那是蚂蚁的“被子”，我们的“书签”；冬天，光秃秃的树干成了我们的“天气预报员”。一年四季，大榕树都带给我们无穷的乐趣。
校园的美景真让人流连忘返，我爱我们美丽的校园。
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