小学生的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的小学生的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
小学生的作文 篇1
过年，实在是让人快乐不得了！没有学习劳累、能看到花灯、放鞭炮还能领到压岁钱，实在让人快乐、舒爽！把一切学习劳累都抛在脑后，对于我们学生来说，谁不在这个节日里快乐、舒心呀！
过年时候要放鞭炮、打扫房子，到除夕夜时候还要吃年夜饭。哎！等等！说起年夜饭那可是过年中最开心最有意思性饭了。我家年夜饭也不例外，来听听吧！
在除夕夜，接近7点时候香喷喷年夜饭端上桌了，在之前我想过，根据几年年夜饭来判断，这次年夜饭也应该不错，果然这次年夜饭还真不错呢！主食是七彩面条。菜可是够丰盛，有红烧鲈鱼，鲈鱼都有点发红，闻起来就让人不由自主地想尝一尝。还有麻辣小龙虾闻起来就香香，吃起来更是让人百吃不厌。还有凉拌松花蛋，看起来就让人食欲大增。最重要还是大盘鸡了，它那好吃肉质再加上好吃味道，真是让人恨不得多吃几块。
在吃饭时候，爸爸语重心长地告诉我“我来讲一下我小时候年夜饭吧！我那个时候过年最好饭就是面条，有一次面条加一锅炖鱼都把我开心不得了。”爸爸话让我很有感触，现在年夜饭比爸爸那个时候年夜饭真差别多大呀！所以我们现在生活多好啊！我以后一定要珍惜现在生活啊！
小学生的作文 篇2
我家楼下有几株小菊花。
金秋送爽，百花凋谢，惟独这几棵小菊花不畏严寒，青枝碧叶。一阵冷风吹过，小菊花的叶子随风摇摆，好像正在翩翩起舞。走近一看，正在怒放的小菊花，虽然没有月季那样浓郁的香味，但是一丝丝的幽香更加沁人心脾；它虽然没有牡丹那样色彩浓艳，却有一种独特的'高雅气质。在明媚的阳光下，它的花更美，叶子更加苍翠。
我喜欢小菊花的美丽，更喜欢它不怕困难与严寒的精神。
小学生的作文 篇3
我以前一直不喜欢广告。电视广告总是一则又一则的在精彩的节目之间横空出世，把连贯的剧情活生生地扯成两段，让人觉得等待的时间是那么漫长；印刷品广告总是一张又一张地被塞进信箱、自行车兜，甚至门缝里，就连一次次地去扔掉它都让我不胜其烦。
一天中午，我去信箱中拿信，看到里面又有一张广告纸。“真是烦呀，我又不要，还塞给我。”我皱着眉头，准备到家就将它扔掉。
到了家里，我拿着广告纸向垃圾袋中放，突然瞥见那上面有两个稀奇古怪的算式：6+0=8，12+0=17。这两个算式的字体是那么大，颜色是那么醒目，好奇心驱使我仔细看下去。读着读着，我恍然大悟，原来那上面写着：开通某种手机服务，一次性预缴6个月的费用，不加一点钱，就可享受8个月的服务；一次性预缴12个月的费用，不加一点钱，就可享受17个月的服务。
这则广告的表达方式是多么新颖有趣、生动形象啊！它使我在不经意间注意到它，吸引我仔细阅读并理解它，还当成趣事讲给其他同学听呢！它也一定同样吸引了许多其他的人吧？我不禁暗暗赞叹策划这则广告的人。
从这天开始，我换了一种心态去看待广告。我努力去寻找广告中吸引人的地方，并用赞赏的态度去分析一些优秀广告中那独特的.思维、优美的画面，抑或是动听的音乐。就是那一则广告，让我受益匪浅，改变我对所有广告的看法。
我想，做任何事都是这样的，多动脑筋，开拓思维，出些新颖别致的好点子，才能取得意想不到的效果呀！
小学生的作文 篇4
一天，在一个教室门外的墙角，放着一堆垃圾，无人理睬。
这时，脖子上系着红领巾的小王看见了这堆垃圾，他心想：如果我把垃圾扫干净的话，说不定能得到老师的表扬呢!但又一想：这么臭的垃圾，等会说不好把自己身上也弄得臭哄哄的。小王便装作没有看到一样，悄悄地走了。
一会儿，小龙在这堆垃圾前停住了脚步。朝着这个垃圾奸笑，“这是哪个懒鬼？把垃圾扫到这里放着？”说完就捏着鼻子，跨着大步子走了。
又来个小女孩，蹦蹦跳跳地走来，脸上的笑容，如阳光一般灿烂。她在垃圾堆前停住了脚步，用手在垃圾堆哗哗地里乱翻，不知道在找什么，弄得两手脏脏。直至小女孩拾起一块五光十色的贝壳，便蹦蹦跳跳地走了。
最后来了一位小男孩，他碰到了这堆垃圾，犹豫了一会后。他跑到了班级里，拿了笤帚和垃圾袋，将地上的'垃圾扫进了垃圾袋里，然后送到校门外的垃圾箱，把垃圾袋扔进垃圾箱，帮垃圾找到了属于自己的地方。
教室门外的墙角又变得干干净净了……
小学生的作文 篇5
我的一生有许多敬佩的人，但我最敬佩的人却是我的班主任——L老师。
她是以为非常温柔的教师。戴着一副黑边眼镜，高高的鼻梁，一张小巧的嘴。
L老师心灵手巧，总是把教师布置得漂漂亮亮的。每一个新学期，她都会带领同学们布置教室，大到墙壁的文化墙，小到放垃圾桶的角落，她都会利用一来，贴点警示语句，无形中修正同学们的言行。教室的温馨给我们带来了愉悦的心情，同学们把教室当成了家，温暖极了。
L老师很关心我们，每天中午午会课都会认真检查我们的个人卫生，在检查的同时还摸摸同学们的额头啊，对于某个同学莫名冒出的.“痘痘”都要关心到底。有的同学有些讨厌老师这样的麻烦，但是我知道老师的用心，她这样的认真是为了让我们每个同学都健康，不生病。
她就是这样一位关心同学的教师，她就是我最敬佩的人。
小学生的作文 篇6
一天，我照旧从书柜里抽出一本书，津津有味地看起来。看完之后，说：“爱洛公主真漂亮，美若天仙，好想和她一起玩。”话音未落，爱洛公主奇迹般地出现在家里，热情的邀请我：“你会烤小蛋糕吗?不会我教你。”
天呐，我竟然和我最喜欢的爱洛公主玩了一下午。傍晚，她又不见了。
有一次，我叫了白雪公主的名字，白雪公主出现在我眼前。我就问了一大堆问题：喜欢现在的生活吗?每天都做些什么?白雪公主回答完，开始自我介绍。“我叫白雪公主，因为脸洁白如雪，发如乌木，纯洁如雪，眼睛大的像两颗紫葡萄而得名。”她开始讲她的故事。
有一次，我一不小心把白雪公主的王后放了出来，她开始攻击人类，大家都一个个倒下。
我找到魔法书，找到了非常聪明的彼得、白雪公主和她的.好朋友贝尔公主。
我向故事村的小精灵借了一些隐身粉洒在身上，王后看不见我们。彼得偷偷拿走了王后的法棒，王后就不能施法了;小鹿伸出腿，让王后摔了个大跟头。小矮人……王后累趴下了，爬不起来，满身大包。她回去了，再也不敢出来了。
第二天，我叫贝尔公主名字时，没有看见她。哦，看来书已经变普通了呀!
小学生的作文 篇7
培养学生审题能力是写作训练的首要一步，如何培养小学生的审题能力呢？我们认为应从以下几方面着手。
教会学生找准“题眼”。找准了“题眼”，也就找到了写作的重点。然后围绕“题眼”选材组材、谋篇布局，就能做到详略得当，层次分明。有的题目“题眼”突出，一看便知。比如：《最后悔的一件事》、《我爱妈妈》、《一件难忘的小事》等，只要抓住了“后悔”、“爱”、“难忘”等“题眼”，就不会出现离题的现象。
教会学生弄清题目的写作范围。教师要指导学生善于扣住写作范围，写作就会切合题意。比如：我在作文教学中对《春天的发现》这篇作文，是从以下几个方面指导学生来确定写作范围的。可以写到田野、山上以及到名胜古迹参观等内容；可以写春游中看到的事物或春游中经历的难忘事情；如果写景物，一定要反映出来春天景物的特点；写景物一定要把什么时间和什么人到什么地方看到的景物是怎样的，有什么感受等写清楚。总之，写出春天的特点是这篇作文的重点之处。
教会学生确定写作体裁。记叙文是小学阶段常写的文体，而记叙又分为写景的、记事的、写人的、状物的等。审视记叙文题目，能够帮助小学生确定文章的体裁。因此，教师也应在这一方面加以指导，以免出现给出作文题目，学生无处下笔的现象。笔者认为：教师要正确了解学生依据题目确定“怎么写”。例如：《校园生活二三事》，抓住题目中的“事”，就可以确定是一篇记事的文章；《美丽的'校园》，只要抓住了“美丽”二字，就可以直接确定为写景的；《辛勤的园丁》，重点围绕“园丁”来写，一看便知道是一篇记人的文章；《小草》，要重点指导学生放在“小草”上，可以看出，它是一篇状物的文章。可见指导学生确定体裁是写作的关键之处。
小学生的作文 篇8
烦心事总是一大堆。其实并不是烦心事很多，而是因为烦心事太少了，你需要担心的实在是太少了，以至于只有一件烦心事你就觉得自己的世界崩塌了。
这个星期没有 好好努力，这个星期是一个没有课外读物的`星期，但是在学习上却没有感到有所进步。然后和同桌闹矛盾了，是一瞬间的。分析来分析去终究还是我太不给她台阶下了，所以闹矛盾那天晚自习，在接收了班主任送的苹果后，自己就心情美美地去跟她道歉，让她不要伤心了。她笑着说那你也不要生气啦，也不要伤心呐，就正常上课，正常社交，还是做开心的自己。但是她可能没有那么快过来。
所以现在英语老师每天都在给我们进行思想教育，说我们是好朋友啊。明明不是很大的事情，或许是自己的眼泪把事情的严重性放大了。
如果......
所以现在的我就感觉，我自己就是一只狼狈的刺猬，到哪都会扎伤人，就比如小胖已经被我伤的不浅了。
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