小学生作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文 篇1
古代的汉字属于表意性文字，字形结构的标音表义倾向，使得汉字的笔画、结构日益复杂起来，或者是因为一个字从单义变成了多义，因此，出于字形上分化区别意义的需要，往往也在原有的汉字上增添成分。例如“云”，本来就是表示云彩的象形字，后来表示说话的“云”(如人云亦云)也用这个字表示，为了区别字义，于是人们在原字基础上增加偏旁“雨”，构成形声字“雲”表示云彩意义，原字“云”表示说话的'意义，如“古人云”。又如“益”，本字就是表示水在器皿上，表示溢出，会意字，后来表示又产生了更加这样的意义，例如“精益求精、老当益壮”，所以本义就另外创造一个“溢”来表示，这样汉字的结构就复杂起来了。有些字结构上叠床架屋，越来越复杂，越来越繁难。
俗话说物极必反，汉字结构繁化到登峰造极的时候，其不便使用的弊端也充分暴露出来了，于是人们又在使用过程中开始简写汉字，省改笔画，形成了一大批的简化字。实际上，汉字简化是伴随着汉字发展始终的，从复杂到简单，这也是世界文字发展的共同规律。从金文到大篆，从大篆到小篆，从小篆到隶书，再从隶书到草书、楷书，汉字每一阶段的发展变化，都伴随着笔画结构的简化。我们今天使用的简化字，大部分已经有非常悠久的历史，例如“云、采、电、面、众、”等都有数千年的历史，即使像《说文解字》这样规范小篆的字书，对于一些俗体字，即民间流行的简化字，也照样收录，比如“礼”字，公元1956年经国务院公布才取得正体地位，可以堂而皇之地使用，但实际上在东汉的《说文解字》中就已经收录了，它在非正体的位置上可以说苦苦挣扎了差不多两千年，终于迎来了最后胜利!今天出土的许多文物，如居延汉简、敦煌汉简、敦煌变文集等都有许多简化字，至于宋元以来，各种写本中的简化字更是满目皆是，虽然没有得到政府的承认，不能登入大雅之堂，但在民间却非常盛行，与官方文书形成鲜明对照。
所以汉字的历史发展过程中一直是两种势力在相互斗争的：从便于区别字义看，汉字需要繁华，结构复杂些，笔画多些，这样多一些区别特征;从有利用人们日常学习使用看，汉字需要简化，笔画结构简单一些为好。在这两种势力的斗争中，简化取得了最后胜利，因为人们创造汉字是为了使用，当然必须顺应民心，适当简化，于是汉字在发展过程中就产生了简化字，简化，是文字发展的必然，简化字，是汉字历史发展的必然产物，今天不简，明天一定要简，这只是个时间早晚的问题。我们今天简化汉字，不过是顺应汉字历史发展的要求，把民间流行的简体字搜集起来加以整理而已，目的只有一个，那就是方便人们大众使用汉字。当然，文字是具有社会性的，因此我们使用汉字，必须注意规范，个人不能随意简化，而要由政府主管部门统一管理。
小学生作文 篇2
放暑假了，爸爸、妈妈带我回被称为“彩云之南”的爷爷奶奶家。这里山青水秀，到处有各种各样的小虫子，绿的、红的、黄的，奇形怪状，可有意思了。
一天，妈妈在一片南瓜叶子上看见一只全身橙色的小虫子。好漂亮啊！我赶紧跑回屋子里，拿出我的西瓜棋盒子，把里面的东西全倒了。拿着盒子急急忙忙跑出去。妈妈和我小心翼翼地把虫子弄到盒子里。哇，我给小虫子安了一个小家！
大家都不知道这是什么虫子，我觉得它像一只屎壳螂，只不过是橙色的'。小虫子长着六只小脚，上面有细细的毛刺，脚的末端是黑色的，眼睛和嘴巴是三个小黑点，两条触角长在虫子的鼻子上，它还背着一个大大的软壳。走起路来一摇一晃，胖嘟嘟的，真有趣！
每天早上，我会去找不同的叶子给它，因为妈妈说小虫子要吃露水才能活。没有露水的时候，我就把叶子用水打湿给它。每次我打开盒子，它总眼巴巴的瞧着我，爬到盒子边上，总想出来，我就用叶子把它托回去。可是，它又努力地往外爬，一次又一次，不厌其烦。我想它是想回到大自然吧，或许它更希望回到奶奶家外面绿油油的田野。可放了它我总是有点舍不得。我想好了，等我离开老家的时候，就把它放回那片南瓜叶上。
可爱的小虫子，我肯定会想你的！幸好，爸爸给它拍了照片，我还画了一副它的画像，贴在我的西瓜棋盒子上。每当我打开，我总能想起它那胖嘟嘟，摇摇晃晃的样子，它一定在我的家乡“彩云之南”玩的很开心吧！
小学生作文 篇3
今天是开学第一天，是我背着小书包第一次正式跨入小学大门，成为一名真正的小学生，我非常高兴。
早上，我来到学校大门口，是二年级六班一位小姐姐拉着我的手把我送到一年级六班教室，我看到了我的'新同学，看到了可爱的老师。我非常开心，我喜欢一年级六班。
小学生作文 篇4
每个人都拥有许多快乐的事情，这些事情仿佛像是珍珠似的星星，每颗都记着我小时候生活中快乐的事情。今天，我就摘下最闪耀的那一刻来和你们分享。
记得我读三年级的时候，吴老师是我的班主任。她宣布了一项规定：班里的'同学过生日的时候，能当上一次班长，还能得到吴老师的一份生日礼物和一句赠言。因此，同学们都盼望自己过生日，因为这是老师和同学为自己庆祝生日。
可不幸的是，到我生日的时候，却是星期天，又不用上学，所以老师和同学们都没法给我庆祝生日。我甚至开始憎恨自己，为什么我的生日在星期天。整个星期天，我都闷闷不乐，这是我最不开心的一个生日。
星期一的早晨，我迈着沉重的步伐走进教师，默默地走到自己的座位上。上课铃响了，吴老师满面春风，手上拿着个精美的盒子走上讲台。“哇，又有人生日了？”我猜测着。“同学们，昨天是姚晓玲的生日，可昨天是星期日，我们今天为她补上，好不好？”“好！”同学们异口同声的答道。我一听，高兴极了，心好想要跳出来似地。昨天的不愉快顿时消失的无影无踪。这时，同学们唱起了生日歌，我站在讲台上，望着老师慈祥的笑容，心里像吃了蜜一样，两眼不由得湿润了。
歌声停了，老师将盒子递给我。我激动地打开盒子，哇！是一只漂亮的圆珠笔，老师将圆珠笔过在我胸前，然后郑重的说：“姚晓玲同学，回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的。”这时老师给我的赠言。我心奋的说：“谢谢您，我一定会记住这句话的。”
这快乐的时刻将永远留在我的记忆中。
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