小学生作文
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小学生作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
“嘿！那边的，你叫什么名字？”
“我叫A！”这就是我，一个十二岁的女孩儿。说起我，我还有一个新的姓氏，叫“牛”呢！
牛角尖
我这个人的优点不少，毛病也不少，其中就有一个居中的特点——爱钻牛角尖。这个病一发作，好了呢就是优点，坏了呢，还真能缠得别人云里雾里。
小学时，老师爱出奥数题。一次我拿着一道错了的题去请教老师，正当老师讲的热火朝天、津津有味的时候，我这爱钻牛角的毛病就犯了：“老师，我觉得这道题还可以这样做。”我不知从哪儿找来了一堆数据，硬把老师的思维强行搭到了自己这里。“不对，这儿不能这样算。”老师还没说完，就被我抢过话。“我这是逆运算，也是可以的呀。”“但是你没有处理正确。”……我有一种牛角尖钻到底的决心，但我哪说得过经验多的老师呢？最后只有被老师“轰出来”。其实最后我也思考过，我的确错了。但病一犯，铁牛也拉不住啊！
牛脾气
说完牛角尖，我还有一个大缺点，就是牛脾气。这个毛病伤害范围极大，一个不小心，就会全面爆发。
“哎呀哎呀，xxx（我的绰号）来！”某位同学直在我身后喊着我的绰号，那声音似乎有穿墙的功效，许多同学都出来“围观”。我鼻子里哼了一声，嘀咕着：“姓x又怎么啦，xxx还姓x呢。’我不以为然地回到了座位上，但哪知道我的课桌上被人刻上了”xxx“三个大字。这一下子，牛脾气一下子上来了，我脸涨得通红，一声河东狮吼：”谁干的.！“周围的同学都吓得缩了缩，我怒气冲冲，准备一个个盘问时，老师来了。还好还好，老师没来的话，教师可得要被我搞得天翻地覆。
瞧，我”牛“吧？虽然我还要努力改正，但仍有一部分已经深入骨髓，这样一个爱钻牛角尖，有着火爆的牛脾气的我，愿敞开心扉，在未来交到更多的朋友。你们呢？
小学生作文 篇2
今天要开家长会了，向老师叫我们写一篇“开家长会的心情是什么样的。”我们纷纷举手起来说：有的同学说心情很兴奋，有的同学说很害怕，有的同学说很紧张......我的`心情又兴奋又害怕又紧张......
我兴奋的原因是我的作业做得比以前好些了，几乎都是优加五星，我很想向老师把我作业越写越好的事情说给家长听，所以我很兴奋。
我害怕的原因是我的字是越来越小，又越写越差了，怕老师说我的字越写越差，所以我很怕向老师把我字越写越差的事情说给我妈妈听，那样我妈妈就会生气。
我紧张的原因是：向老师会把我在学校的缺点告诉我的妈妈，缺点是我上课不积极举手回答问题。我知道上课时应该多思考多举手把自己的想法说出来，那样我的成绩才会有所进步，可我就是不赶举手，嗨......
我想：经过这次家长会向老师一定了解了我在家里的表现，也让我妈妈知道了我在学校的的学习情况。
所以我在今后的学习中一定要发扬我的优点，改正缺点。
这就是我对开家长会既兴奋、又害怕又紧张的原因......
小学生作文 篇3
信任，似一股暖流。
莎士比亚曾经说过一句充满真理的名言：“对自己不信任，还会信任什么真理？”这句话告诉了我们：对他人要充满信任，才能明白一些道理。
记 得有一次老师让我到她的办公室，我走到办公室，老师拿出一串钥匙，把其中一个钥匙取了出来，然后递给了我，说：“这是我的办公室钥 匙，有的时候我可能回来的晚一些，其他老师进不了办公室，你每天来的都很早，每天早上把门给打开。”顿时，我既兴奋，又激动，既开 心，又担忧。心想：我要把要接受这个特殊的礼物呢？万一我把钥匙给能丢了怎么办？但又想到这是因为老师信任我才将钥匙交个我，顿时一股暖流从我心头涌起。 我郑重的从老师手里接过钥匙。我为我自己有一个这样的“工作”感到骄傲，感到自豪，这是一件非常光荣的事情。每 日，我都会快速交完作业，帮老师开门。
还有很多很多我信任别人和别人信任我的.事例：有的同学作业不会写，马上回想起我，让我教她怎么写；每当开展活动，老师都会想到我，让我参加活动；我信任吕世坤让他参加跳绳比赛，因为我相信他一定可以比我做的更好……
谁听说过老板不信任员工，员工能成为一位富翁的呢？所以信任是架起人与人之间的桥梁，人人都需要别人信任，人人都应该信任他人。只有人与人之间的互相信任，你才能有所作为。
小学生作文 篇4
大家好，我叫周勃勋，今年九岁了，在实验小学上三年级，是个活泼开朗的男孩。我的兴趣爱好有看书、画画我有一双亮晶晶的大眼睛，忽闪、忽闪、吧嗒、吧嗒，一眨一眨地像是对知识的渴求，我脑子里整天都是新奇的幻想和对知识的渴求。对知识的欲望好似能让我充满力量。
星期天，我在家里没什么事，我给爸爸打电话，让他给我买一本书看。爸爸答应后，我恨不得他快点回来，要不让他长上一对翅膀飞回来好把书递给我。我终于度过了焦急而漫长等待。
他给我买的.是《十万个为什么》、《少儿百科全书》，我如获至宝，爱不释手，我坐在那儿认真地看着，里面的故事情节深深地吸引着我，让我看的入了迷，妈妈叫我吃饭，我说∶“行、行。”但是我还是沉浸在精彩的故事里没有去，过了一会儿，爸爸又去叫我，面带怒色地说：“赶快吃饭。”把我从知识的海洋里拉了出来。我赶快跑到餐桌上吃饭。饭吃完了，洗完脸，我又拿起书，坐在被窝里，我又被里面的故事情节吸引住，直到妈妈说睡觉了，我才恋恋不舍的把书放在了一边，晚上睡觉时我做坐梦进入了故事情节中，成了故事中的一员。到第二天上，吃完早餐，该走了，我跑进屋把书放进书包里，妈妈说我快要走火入魔了。
这就是爱学习的我，希望大家和我一样走进书的海洋。
小学生作文 篇5
黄老师是我的英语课外班老师，大约四十多岁，长得又高又瘦，看上去非常精干，那对又黑又粗的八字眉就像两只黑虫子一样，一动不动地趴在他不大的眼睛上，显得非常可笑。
黄老师讲课的风格也跟他的长相差不多，好笑、幽默、风趣……为了让我们对英语产生兴趣，每节课他都会给我们讲一些关于英语的笑话。一次，他讲自己小时候，英语很差，总是记不住“yes”这个单词，就在这个单词下写了注音___“爷死”，“yes”是记住了，可倒霉的是，这个秘密被他的爷爷发现了，结果，头上被爷爷打出了三个超大的包。他生动的.讲述，滑稽的表情很像灰太狼，有个同学忍不住“扑哧”一下笑了起来，引得全班同学狂笑不已……
当我们英语发音不准时，黄老师也不会责骂我们，他会用幽默的语言让我们认识到自己的错误，有一回，他发现一位同学把“十”也就是“ten”读成了“疼”，居然没有认识到错误，还在大声往下读，于是，黄老师用脚狠狠踢了一下桌子，并高声叫到“疼！”然后，他对他位同学说：“照你的读法，我刚才岂不大喊‘十’吗？”大家被黄老师的话逗地哈哈大笑，那位同学也不好意思地低下了头，黄老师接着说：“如果谁再把‘十’读成‘疼’……”，“咚”，他用力弹了一下自己的脑门，说：“就让谁疼！”从此，全班同学都记住了“十”的发音，再也没人读错了。
黄老师自编自导了许多舞蹈和有趣的动作为了加深我们对英语单词和句子的理解、记忆。他带着大家一起跟着音乐节奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每节课，我们都在欢歌笑语中度过……
我喜欢黄老师，希望自己永远能当他的学生！
小学生作文 篇6
有一天，水晶王国中的四位美丽的公主——长毛狗公主、鬃毛骆驼公主、芭比公主两姐妹一起去参加舞会。
到了半路上，一位衣着破烂的可怜人跪在地上苦苦地哀求过路人给些钱。长毛狗公主、鬃毛骆驼公主和芭比公主姐姐看见了，就从自己华丽的小包中取出一沓钱准备给可怜人。芭比公主妹妹一下子拦住了她们，用一副傲慢的样子说：“为什么要给他钱呢？”
芭比公主姐姐马上说：“我们应该帮助这些可怜人，关心他们。”可芭比公主妹妹怎么也不肯给可怜人。
这时，可怜人忽然变成了一位可爱可亲的小天使，小天使扇动着她那对无比洁白的'翅膀，对芭比公主妹妹说：“你这么不关心别人，应该受到惩罚。”说着便准备把芭比妹妹押到地狱去。
芭比公主姐姐和长毛狗公主、鬃毛骆驼公主连忙异口同声地对小天使说：“请不要伤害她。给她一个改过的机会吧。”
小天使想了想，就慢慢说：“我可以不带她去地狱，不过要让她付出一点代价，我要让她变得像一只青蛙一样的丑陋。”说着，便像蝴蝶一样扇动着两个巨大的翅膀，芭比公主妹妹就渐渐地变成了像青蛙一样丑陋的公主，她惭愧极了！后来她开始乐于助人，不仅又变回了那个美如天仙的芭比公主。
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