小学生的作文
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的小学生的作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
欣赏数字，猛然间，发现语文之美……
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。
“２”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色……
“３”是一只耳朵，是聆听。聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的`伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲”的失望悲切……
“４”是快刀，是豪放。于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语……
“５”是奔跑，是活力展现。于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态……
…………
“８”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓……
“９”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐……
我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。
小学生的作文 篇2
今天下午，最后一节英语课上，我演讲，得了点奖品，其中就有一颗巧克力。
放学排队时，我的'好朋友——童昱衡就噔噔噔地跑过来，尖声尖气地说：钱韬世，这颗巧克力就给俺吧!我也尖声尖气地说：嗯，不行。正说着，大双又朝我这边走来，边走边死死地盯住我手中的巧克力，还不停地咂着嘴。瞧他那副馋样儿，逗得我捧腹大笑，问道：想吃巧克力?嗯。他说着，还不忘盯着巧克力，好像不小心眨一下眼睛，巧克力就会跑掉了。哼!没门。我奸笑道!
刚刚出校门，就听到有人喊我，我以为是我妈来接我呢!谁知等我扭头一看，又是童昱衡，我瞪着眼睛问:干什么?想吃巧克力?他结结巴巴回答道：嗯，有车。我一扭头走了，可还没走几步，他又追上来拉着我，我不耐烦地叫道：干嘛?把巧克力交出来。他也大叫道......
哎!我晕!是巧克力有那么好吃，还是他们太馋呢?
小学生的作文 篇3
今天，余老师给我们班每人三条蚕宝宝，这些蚕宝宝有大有小，但都很可爱。当时姜老师说作业做完而且通过的小朋友可以去外面领蚕。
我很想马上去拿蚕宝宝，就飞快做完作业，出去领蚕。
我拿了两条非常小的蚕宝宝和一条比较大的，小的蚕身上还有黑白的小点，而较大的蚕身上雪白雪白的，还不停地扭来扭去。
回到家，我先把桑叶铺在已经准备好的盒子里，为蚕宝宝们做“桑叶床”。小蚕们可贪吃了，一闻到桑叶味就慢吞吞地爬过来吃桑叶，它们吃起来有轻微地沙沙声，听着这声音，我也很开心，因为它们一边吃，一边还会不时地拉出比芝麻还小的.大便，干干的，没有味道，还黑乎乎的。
我外公家旁边有几棵桑树，不够的时候我可以去那儿采摘，可方便了。
我希望蚕宝宝们能一代接着一代的活下去，为我的童年增添更多乐趣。
小学生的作文 篇4
我的记忆只有三秒，一秒用来记住你的声音，一秒用来记住你的微笑，还有一秒要记住你对我的好!
我的记忆只有三秒，我会记住第一次握住我的手时的脸红，更会记住第一次拥抱我时的心脏悸跳，还有那撞击心灵的爱的缠绵没完没了!
我的记忆只有三秒，满满地霸住你在我心头落脚，任它滋生任它缠绕，为何喜欢你我也觉得莫名其妙!
我的记忆只有三秒，前一秒你让我感动到哭，后一秒你哄我心驰荡漾地笑，最后的`一秒钟必须在你怀里耍赖、撒娇!
我的记忆只有三秒，你笑我不如一只小鱼苗，你要记住了，小鱼苗可不会对你“耍花枪”外带骄傲滴无理取闹!
我的记忆只有三秒，你可要把它精心呵护好，不能逃跑也不能溜掉，除非你想尝尝思念把你吞噬的味道!
我的记忆只有三秒，一秒感受你对我的爱，一秒感受你对我的坏，还有一秒我要用来滋养的小苗苗!
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