我的成长作文实用（5篇）
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的我的成长作文5篇，希望对大家有所帮助。
我的成长作文 篇1
我从小开始就是妈妈陪伴我成长，妈妈和我在一起我觉得是特别的幸福，可是现在我不幸福了，妈妈变成星星了。妈妈变成星星之后，我很想去抱妈妈，可是再也抱不到了。于是我就慢慢的想起了以前我和妈妈在一起的日子，我回忆起来了心里感觉是特别的幸福。
我模模糊糊的记着，我小时候咿咿呀呀的学习说话，那个时候发音总是发错，妈妈就一直在旁边给我纠正，虽然这一些事情我记得不是很清楚，但是却能够模糊的记着。 我还记得那一次上小学的时候，妈妈亲自把我送到学校，就和幼儿园的时候送我上学一样，那个时候我觉得有妈妈真好。可是妈妈你的命运确是多灾多难，我读到小学二年级的时候你就被查出来有疾病了，而且还是癌症。可能妈妈你不知道我是怎么知道的。那次你在医院的时候，我回到家给你打电话，我没有饭吃，于是就把我接到了医院里，那个时候我在旁边隐隐约约就听见说是癌症，那个时候我的心里就害怕了，害怕妈妈你会离开我。我在学校里听老师一次讲课的时候说过癌症这个疾病会让人死亡的，于是从那个时候开始我就变得不那么活泼了。后来过了一段时间之后你就回家了，我那颗悬着的心放下了，可是从那之后我再也不活泼了。
妈妈你从那之后也变得不爱和我好好的陪伴了，后来又过了一段时间之后妈妈你的这个疾病又犯了，我的心里又害怕了，可是这一次的害怕终究还是没能挽回你的生命。我看着一个自己最亲的`人就这样在我眼前离开我了，我自己却一点办法都没有，从那之后我就开始变了，变得对于周围的一切都冷漠。
妈妈，我虽然对于周围的一切都那么冷漠，但是我每天都会想起和你在一起的日子，一想起这些我就变得对于周围的一切都冷漠。不过妈妈我很感谢有你的陪伴，妈妈我爱你。
我的成长作文 篇2
校训是一所学校的教育理念，也是一所学校的核心精神所在。一所好的学校，校训也必然与众不同。我们学校的校训是：学会做人、学会做事、学会学习、学会合作。
若是把校训拆开理解，就是这样：
学会做人：学会做一个讲诚信的人，学会做一个懂礼貌的人，学会做一个勤奋刻苦的人，学会做一个有胆识的人。
学会做事：学会遇事处变不惊，学会遇事从容面对，学会处理事情随机应变，学会做事有条不紊。
学会学习：学会端正学习态度，学会高效率的学习，学会正视学习目标，不迷信书本，不迷信权威，善于怀疑。
学会合作：学会如何合作，学会和同伴合作，学会如何进行合作，学会在合作中锻炼自己。
这，就是我们的校训，伴我成长的校训。
虽然只是很简单的.几句话，甚至几个字，有时候，会给学生很大的目标，去努力，这就是校训的意义。
如今我已是六年级的毕业生了，校训也陪我成长了六年，还记得一年级时背校训的青涩，又想起现在六年级时对校训的烂熟于心，校训让我学会了许多。但我还要继续学习，母校的校训将会影响我的一生：
我会为此去努力!
我的成长作文 篇3
我的童年，是在外公家渡过的。那时父母工作很忙，无暇照顾年幼的我，便把我送到了外公家。我在外公家住了四年，也正是在这四年中，外公的哺育成了我记忆长河中永远奔腾的浪花。
外公，是一位慈祥的老人。
我四岁来到外公家，从我五岁起，外公便教我认字、算题。记得那是我刚开始学认字的.时候，外公用毛笔将字写在纸上，然后用绳子串起来挂在墙上，一页一页地教我读。
“滨滨，今天外公教你识字，好不好呀？”
“太好了！我也想像您一样能念故事。”
于是开始了第一课。“人”，外公教我。“银”，我一本正经地模仿。“不对，是‘人’。”“银”，我又念了一遍。“不对，舌头应该向上翘：‘人——’”“人——”我终于读对了，心里甜滋滋地；我看到外公的脸上也露出了慈祥的笑容??
外公就是这样不厌其烦地把我领进了认字的大门。在外公的教育下，我可以写字了、念故事了。后来，我又跟着外公学会了简单的加减法。
外公不仅教我认字算题，他还告诉我要做一个诚实的孩子。
在一次玩耍中，我不小心把外公心爱的瓷砚打破了，而那时外公恰好不在家。我被吓呆了：听外公讲，这只瓷砚是外公的爷爷给他的，外公知道我把它打破了，会很生气很生气的，怎么办呢？过了一会儿，不知是一种什么力量驱使我用颤抖的小手把碎片捧到了垃圾桶里。外公回来时，我没有像往常一样扑到外公身上，而是站在原地不敢抬头。外公见了，感到奇怪，于是就来问我。经过他再三地询问，我哭着说了实话。我原本以为外公会狠狠地打我一
顿，可是出乎意料，外公摸着我的头，擦去我的眼泪，笑着对我说：“很好，做错了事就要敢于承认，外公不会怪你的。”就这样，外公在我幼小的心灵里种下了诚实和正直的种子。我要上小学了，爸爸开车接我回家。那天下着小雨，一阵阵凉风吹动着外公家门口的小柳树，小柳树使劲晃动着身子，好象也在说着“不”，水滴顺着小柳树的枝叶落到地上，它好象也在哭。车要开了，我使劲摇开车窗的玻璃，含着眼泪向外大声喊着：“外公，再见——”外公冒着雨一声不响地站在大门口，微风吹拂着他那慈祥的面庞，他慢慢地举起曾给我穿衣洗脸、教我写字读书、领着我迈向人生里程的手，挥动着、挥动着??
今天，我已经是一个十六岁的青年人了，可是我永远忘不了哺育我成长的慈祥的外公，永远忘不了他对我的恩情，永远，永远??
我的成长作文 篇4
幸福是什么？对于每个人来说都有不同的答案，但对我来说，幸福是和父母生活在一起，是每次都要考好。
记得有一次中午，妈妈正在辛苦的做饭，而我呢？正舒服地躺在床上看着电视，过了一会儿，我听见一个和蔼的声音在呼唤我，：“熙熙，饭菜做好了，来吃吧!”“好”我爽快地答应了，我兴奋地跑到客厅，心里想着，妈妈又会做什么好吃的`呢？我一看，哇!有香喷喷的鸡腿，还有我最喜欢吃的生菜，我迫不及待地坐下，还没等我拿起筷子，妈妈就夹了一个最大的鸡腿放在我的碗里，说：“熙熙，你学习任务较重，这个最大的鸡腿就奖给你吧!”我望着碗里的大鸡腿，说：“妈妈你整天都在为我操心，这个大鸡腿您吃吧，其实我的学习任务也不是很重。”妈妈欣慰地笑了，说：“熙熙，你长大了也懂事了，今天，这个大鸡腿就更要奖给你吃了!”
还有一次，我的数学考试竟然只考了77、5，我拿着试卷忐忑不安地回到了家，妈妈一见到我，就问起我的成绩，我心想：“糟糕，考得这么差，妈妈肯定不会放过我的，”我低着头小声地说：“考了77、5分。”我原本以为妈妈会狠狠地打我一顿，谁知，妈妈把我叫到一边，拿走我手上的试卷，仔细地看了看，说：“熙熙，你看，这题根本就不该错啊，难道不是吗？”说完，妈妈耐心地辅导我，为我分析错题，直到我弄懂了为止。等妈妈辅导完后，我看了看时间，已经12：30了，妈妈担心地说：“熙熙，不早了，快去吃中饭吧!”我吃着妈妈亲手做的饭菜却怎么也咽不下，眼眶已经湿润了。
噢，妈妈，您不不仅是一位慈母更像是一位园丁，妈妈，您不仅在生活上，还是在学习上，都会无微不至地关心我，我就像花园里的花儿，每天都在您的呵护中幸福快乐地成长!
我的成长作文 篇5
“本周的第一名是‘星恒组’，大家掌声鼓励！”周末终结时，老师话音未落，我们全组同学“哇！”一声，一蹦三尺高，这是我们组第一次获得第一名啊，个个欢呼雀跃，笑逐颜开。而我这个班长兼组长，更是心花怒放，因为，我终于称职了！
其实，我进入初中就是班长兼组长，可我总是挨老师批评，我感到很委屈。比如，上课了，黑板没擦，老师就怪我，我就争辩道：“我催了，人家不理我？”总之，我总会为自己找借口。直到有一次，语文老师严厉地批评我说：“我要是你们班主任，我就撤销你的班长。”
我震惊了，回到家里，我开始反思自己：我真的错了吗？是啊，作为一名班长，我真的错了。身为班长，我应该管好班上的每一件事，不应该老想着那归别人管，与自己无关；别人没做好就应该去督促他做好，如果什么都认为该别人管，那要我这个班长有什么用呢？’
那夜，我下定决心，我一定要当各称职的班长。我首先想管好的，就是让我屡次受批评的“擦黑板”事件了。第二天，上完数学课后，黑板已经满满都是粉笔痕迹了。这时，我看见值日生正和几个同学有有笑地准备出去了。我赶紧叫住：“等一下，今天你值日。你先吧黑板擦了再出去吧。”他一听，立马去擦了黑板。那一幕，正好被老师背语文老师看见了，“嗯，这样才对。”那是第一次我被语文老师赞同。
作为班长，有时不要光督促别人，也得自己动手。记得一回中午，我正准备出去，却发现讲台上的`菜屑还没清扫。“今天谁值日？怎么还没扫地啊，人呢？”“班长，值日生刚被老师叫去搬东西了，要过一会才回来。”“这样啊，但不能没人打扫啊。算了，我来扫吧，总不能让老师一进来看见一地的饭菜。”想着，我拿着扫把，把讲台扫的干干净净。
作为班长，我似乎比较称职了，班上也得到了流动红旗。可是，班上小组竞赛，我们组常常倒数名第。这能怪我吗，我的事情太多了，组员又不努力。直到那一回，我又彻底震惊了。
那一回，第一名组的一位组员挑畔地对我说：“哟，班长你们组是倒数第二呀，真差啊！班长，你说一个人好有什么用，你们组这么差！”
是啊，老师也常说，一个集体，一个人优秀不算优秀，只有大家优秀才是真正优秀。我作为班长兼组长，有责任和义务带好我们组，在班上做榜样，否则，我在班上有何颜面？”
那晚，我又苦苦地思索，我怎样管理好我的组呢？我该从哪方面抓起呢？对，先从作业起……
第二天，我特意早点到校。一进教室，我对着组员大声说：“都把作业都摆在桌上，我要检查。”“啊？他们没想到今天我会一反常态地检查作业，都愣住了。“快点！“我催促道。”我一检查，发现每个人都两科或两科以上的作业没写。我抬头看了看他们，只见他们一副无所谓的表情。我想，看来我往日太纵容他们了，这次一定让他们吃点苦头。我拿着本子在桌上使劲一拍。“这就是你们昨天写的作业？都干什么去了，没一个人写完了！从今天起，我会不定期地抽查你们的作业，如果再被我发现没写的话，就等着被罚吧！今天，你们每人罚抄《核舟记》一遍，谁敢不听，我会让老师来处罚他的！“"
从那以后，每个礼拜我都会进行两次抽查，他们大概也都信了我的话，作业都完成得挺好的。
抓完作业，就是课堂发言了。其实我们组，包括我，都是不太敢发言的人。为了在这方面取得好成绩，我可是下来狠功夫。首先，我自己得带好头发言。可我不敢怎么办？每次我都暗中鼓励自己：“别怕，你是组长，得带好头。你不去试试，怎么知道你一定是错的呢？再说了，错了也没关系，没人会笑你的。”靠给自己暗中鼓励，我胆子也大了起来，发言也不怕了。练好了自己，我又开始去鼓励组员勇于发言。记得作文课那一回，老师要我们看完视频后用几个词说一下自己的感想，我一马当先地发完言后，发现组员都有了看法，却没有一个人敢发言。我赶紧鼓励道：“只要说几个词而已，又没有固定答案，有什么好怕的，举手啊。“见他们有了些动摇，我又立马说下去：“你们要是不发言，拖了小组的后腿，我可是要罚的。”在我的软硬谦拖下，他们总算是发了言。
那节课，我们组全体发了言，获得了奖分。这对于我来说真的是一次飞跃。就这样，我们组终于获得了的第一名。10
想着所得的表扬，我发现，那个因只顾自己学习而总是挨批评的所谓组长不见了，那个挨了批评总为自己找借口的班长不见了，见到的是一个学习优秀，用心管理的优秀班长兼组长了。
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