小学生的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的小学生的作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
上个月我们学校为迎世博，举行了游园活动，我和阚培林，王家洁，汪之奕，王儒奕五人组成了一个小组，我们五人共同参加了“建筑工程师”项目。
大家把前几天用废旧物品各自做成的教学楼都拼在一起，又在教学楼旁边做了几棵树，环境变得活泼起来，再把用橡皮泥做的塑胶跑道沾到教学楼旁边，这样我们平时锻炼和游戏的场所也有了，全部完工后，看上去我们的`校园漂亮极了！
一个月过去了，那个模型还深深的记在我的脑海里， 还有当时大家一起动手，齐心协力，欢乐和谐的场景，我们共同承诺，要乘着即将来临的世博东风，更好地爱护我们美好的环境，呵护我们美丽的家园。
小学生的作文 篇2
一次标榜“逃离城市”的登山之旅，变成了一场微博直播秀，“登上山顶，每人都在低头看自己的手机，偶尔抬头，大家都会心一笑。”从这里我看到了人类一种“无处可逃”的困境：一方面是逃离城市，一方面是逃离自我；前者是因为城市喧嚣，后者是因为精神荒芜；前者是身体的避难，后者是灵魂的投诚。那一群都市人终究是可怜的，翻山越岭，迢迢路远，看到雪山美景，把玩手机，或许也是现场直播，却不失为一种炫耀，仿佛来到雪山只是一种征服。或者说，面对城市机器的压力，人们的心灵无处安放，忘记本初的纯粹，便一头扎进网络的虚拟世界，无处可逃！
这不禁让我想到美国著名媒体文化研究者和批评家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》里写的，乔治·奥威尔曾在《一九八四》中预言人们将会遭受外来压迫的奴役，失去自由，赫胥黎则在《美丽新世界》中表达了另外一种忧虑，人们会渐渐爱上压迫，崇拜那些使他们丧失思考能力的工业技术。
或许八十年前的赫胥黎也无法预料到，现在人们所崇拜的已不仅仅是使他们丧失思考的工业技术，而且是使他们从此丧失自我的信息技术。无论身在繁华的都市，还是高寒的雪峰，人们逃离真实的生活，而“私人定制”自己的虚幻生活，通过网络、手机接受或反馈经过修改和润色的对话交流，各自向对方呈现出自己想变成的模样，随时删除或拉黑我们不想要的.信息和名单……
QQ跳动不休，微博刷新不断，联系越来越多，名单越来越长，我们在排队时，等红灯时，等车时，就餐时，聚会时，旅游时……我们见缝插针地掏出手机体验着分享和发送的快乐，仿佛自己就是信息汪洋大海的中心，却不知我们早已被裹挟而成为沧海一粟，身不由己。因为我们联系越多，就越会丧失独处的能力——一种与外界隔绝，集中反省自己思想的能力——就越是感觉不到我们自身的存在，更何况这种联系还是戴着面具的联系呢。奥威尔说，戴着面具时间长了，脸就会按照面具长起来。
老子早有预言，五色令人眼盲，五音令人耳聋，驰骋畋猎使人心发狂。你遥控器在手，电视节目换来换去，极多的选择反而手足无措。科技文明的发达，过度繁荣的物质，有时带给人内心的是无穷无虑的烦躁和焦虑。因此，重要的不是“逃离城市”，而是“逃离对科技的依赖”。让我们找点空闲，看看傍晚天空的麻雀一窝蜂地飞来又一窝蜂地飞去，然后发发呆；让我们找个机会，和身边的人面对面地说说话，哪怕结结巴巴；让我们读一本心仪已久的书，读读停停想想，让飘逝的灵魂归位，找回真实的自己。就像一句话说的那样：“不论iPhone因为什么而震动，都不如此刻你的眼神交流更有价值。”
诗意的栖居，不是置身于何地，而是心灵在何处。人在牧歌式田园里，心绪焦躁，淳朴的环境反而成了隔膜，内心依然是不自由。逃离城市之人置身胜景美境，从科技的都市返回最初的淳朴，可最终慰藉自己内心感动的方式，依然是直通微博这现代的科技，内心依然逃离不了现代科技的束缚，没有栖息，没有冲淡平和之态，即便面朝大海，依然没有春暖花开的宁静。钓鱼不是为了鱼，而是得鱼忘筌，独钓寒江雪里自有旷达，哪怕鱼钩是直的也不以为意，正所谓“姜太公钓鱼——愿者上钩”。
在都市的快节奏里，我们已无处可逃。
小学生的作文 篇3
冬天来了，外面一阵阵寒风刮过，使我们感到阵阵寒意。但这时大队部来的那份关于向灾区小朋友捐书，捐衣、捐物的通知，却让我们班的气氛一下子热闹起来，大家议论纷纷，我也暗暗地下定决心，把自己的图书和衣物捐出来，帮助那些需要这些东西的小伙伴。放学回到家，我一做完作业，就翻箱倒柜地找起来了，我拿起这件衣服看看，不合适，拿起那件衣服看看，太薄了。终于，我找到了一件令我满意的衣服。我正准备打包再找第二件的时候，妈妈回来了。她看到我要把这件衣服捐出去时，脸上一下子多云转阴，不高兴地说：“这件衣服是你十岁生日时妈妈送给你的礼物，你穿了还不到半年，怎么要捐了呢？捐出去的'衣服差一点儿，难看一点儿没关系，你看像这些旧的、你穿小的、还有这些不漂亮的，你都拿走吧。”我不解地说：“妈妈她们和我一样，同样是孩子，为什么我穿新的，他们穿旧的，我穿漂亮的，他们穿不好看的这对他们不公平！”妈妈还强词夺理地说：“因为这些衣服是你的，而且，是我买的，又不是她们买的，而且，她们要穿这么好的干什么？”我一听急了说：“假如你是一个贫困山区的孩子，你会希望大家把一些坏的、难看的、小的衣服捐给你吗？”妈妈被我说得无语了。结果，她不但同意我把衣服捐了，还帮助我一起找书送给孩子们，还和我一起做贺卡。第二天一早，我拎着大包、小包的东西来到了学校。同学们都用羡慕的眼神看着我。冬日的捐赠，如同一道暖流，流入我的心中；这冬日的捐赠如同一把大伞，为孩子们遮住了风雨，这冬日的捐赠，如同一位巨人，为孩子们撑起一片蓝天。这一刻，使冬日充满了温暖。李睿文
小学生的作文 篇4
“校有校规，家规家规”是人们常常挂在嘴边的一句话。那么你想不想知道我的家风呢?
我的家风是大海上的灯塔，照亮着我这个漂泊的人找到停靠的海岸;也是那回家路上的一盏盏路灯，指引着我前进。我的家风就是勤俭节约。
奶奶从我记事开始就教导我，一定要勤俭节约，这是中华民族的传统美德，我们不能忘记。一开始我只是陪着奶奶点头，并不知道什么是勤俭节约。有一次，奶奶罚了我，我才知道勤俭节约的意思。刚开始吃饭的时候，我总是只吃一点点，碗中还留着一半的米饭放在那里。奶奶看见了，用责备的.眼神看着我，罚我抄了十遍的《悯农》，并教导我，以后不能有剩饭，要学会勤俭节约。这时，我才明白奶奶口中所说的勤俭节约是什么意思。以后，我就再也没剩过饭了。我开始学着奶奶一样，用洗菜的水拿来拖地板，用洗衣服的水拿来冲厕所，出门随手关灯、拔插头，尽量少用空调，多开窗户.......直到现在，我已经养成了好多勤俭节约的好习惯了!这都要感谢奶奶，我也是一名环保小卫士了。
请各位朋友们跟我一样，做一个勤俭节约的好孩子，把中华民族的传统美德发扬光大，人民素质全面提高!这是我们力所能及的事，对不对?
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